20 mitova o maltretiranju
Zlostavljanje ili školsko uznemiravanje društvena je pojava koja je nažalost česta u školskom okruženju i karakterizirana je namjerom izravno fizičko ili psihičko zlostavljanje od strane jedne ili više osoba prema razredniku, unutar i/ili izvan centra obrazovni.
Ovo je jedna od najproučavanijih društvenih dinamika zlostavljanja u području dječje i socijalne psihologije, zbog čega Psihološki i obrazovni stručnjaci razvili su različite intervencijske strategije za sprječavanje i iskorijenjivanje činova zlostavljanja na radnom mjestu. učionica.
Međutim, dio rješenja za borbu protiv zlostavljanja je opovrgavanje raširenih mitova o zlostavljanju. Pogledajmo koji su neki od najštetnijih.
Najčešći mitovi o zlostavljanju
Iako je to čest problem u životima mnogih dječaka i djevojčica, zlostavljanje je i dalje nepoznata tema za mnoge ljudi, a iz koje mnogi ljudi nastavljaju održavati štetne ideje ili mitove koji ne odgovaraju stvarnosti problem.
Ovdje ćete pronaći glavne mitove o zlostavljanju koji još uvijek postoje u današnjem društvu.
1. To su dječje stvari
Uzimajući u obzir da je tako ozbiljan čin kao što je maltretiranje normalan u toj dobi, pa čak i da je to igra, a neodgovoran način umanjivanja društvene dinamike koja može dovesti do problema s mentalnim zdravljem žrtva.
Reći da su to dječje stvari samo skida odgovornost sa zlostavljača i natjerati žrtvu da vjeruje da njezina tjeskoba i patnja zapravo i nisu tako strašni.
- Povezani članak: "Dječja psihologija: praktični vodič za očeve i majke"
2. To iskustvo te čini jačim
Reći da maltretiranje jača karakter ili čini jačima one koji ga trpe je nepoznavanje velike posljedice koje zlostavljanje može imati na žrtve, kako u djetinjstvu tako iu djetinjstvu Odrasle osobe.
Većina ljudi koji su prošli kroz situacije zlostavljanja skloni su razviti slučajeve tjeskobe, depresije, traume, stres, opsesivno-kompulzivni poremećaj i dugačak popis mogućih psihičkih poremećaja.
3. To je dio rasta
Opet, normalizirajući zlostavljanje do te mjere da ga smatramo normalnom fazom školskog života ili prirodnim razvojem, sve što čini je umanjivanje važnosti i ozbiljnosti problema.
Umjesto normalizacije, ono što bi odrasli, i učitelji i roditelji, trebali učiniti je prepoznati ovu vrstu dinamike zlostavljanja što je prije moguće. te ih riješiti u što kraćem roku, planski i kroz učinkovite protokole.
Slično tome, odgovornost učenika iz razreda je prijaviti kad god vide slučaj maltretiranja bilo kojeg učenika.
4. Zlostavljanje je kada postoji fizička agresija
Kao što je navedeno na početku članka, postoje mnogi oblici zlostavljanja: najvidljiviji su agresije ali postoje i oblici psihičkog uznemiravanja, koje je teže prepoznati, ali podjednako štetan.
Stručnjaci za psihologiju vjeruju u to neki oblici psihološkog zlostavljanja mogu biti gori od određenih fizičkih napada, budući da uzrokuju štetu osobnosti ili samopoštovanju žrtve i mogu ostaviti trajni trag na mentalno zdravlje pogođene osobe.
- Možda će vas zanimati: "Primjeri psihičkog nasilja (objašnjeno)"
5. riječi ne bole
Dakle, možemo doći do zaključka da su i riječi i uvrede i nasilje psihološki su oblici psihičke agresije koji žrtvi mogu nanijeti veću štetu od udaranja ili udarci.
Sustavno izrečene uvrede mogu trajno narušiti kako psihičko zdravlje osobe, tako i njezinu osobnost i razinu samopoštovanja.
6. Žrtve su slabi ljudi
Žrtve zlostavljanja gotovo nikada ne slijede isti obrazac i obično su ljudi vrlo različitog društvenog, kulturnog, rodnog i fizičkog podrijetla.
Suprotno uvriježenom mišljenju, žrtve nisu uvijek slaba, niska ili plašljiva djeca i ne dolaze uvijek iz nepovoljnog ili nestrukturiranog okruženja.
7. Cyberbullying nije tako ozbiljan
Cyberbullying je oblik uznemiravanja koji se događa u digitalnoj sferi i u kojem počinitelji ostvaruju uznemiravanje žrtve s njihovih društvenih mreža i korištenje svih vrsta slika žrtve, memeova ili poruka štetno.
Iako neki smatraju da je to možda blaži način uznemiravanja, istina je takva Ono može utjecati na psihičko zdravlje žrtve u istoj ili većoj mjeri nego vršnjačko nasilje klasični.
8. Svaka rasprava je maltretiranje
Neki nastavnici mogu smatrati da se svaki iskaz neslaganja ili ljutita rasprava između vršnjaka može smatrati maltretiranjem.
Zlostavljanje se provodi s namjerom ponižavanja i povrijeđivanja druge osobe i obično sukobljava više osoba protiv samo jedne osobe; dok je normalna rasprava motivirana razilaženjem mišljenja.
9. cure ne maltretiraju
Postoji neutemeljena opcija koja potvrđuje da djevojčice ne zlostavljaju i da je to isključivo za dječake.
Realnost je takva da zlostavljanje provode i djevojčice i dječaci i da kada je riječ o zlostavljanju, ni spol ni osobne okolnosti žrtve nisu bitni.
10. To je moda
Budući da je poznato sve više i više slučajeva zlostavljanja, neki ljudi mogu smatrati da danas ima više nasilja nego prije desetljeća.
Ova promjena u društvenoj i školskoj dinamici jednostavno se objašnjava činjenicom da se maltretiranje prije nije prijavljivalo i da nije bilo tolike društvene svijesti kao danas.
11. Ne uzrokuje dugotrajnu štetu
Zlostavljanje može izazvati mnoge posljedice kod osoba koje ga trpe, kako fizičke, tako i intelektualne i psihičke u slučajevima težeg nasilja.
Sustavno vrijeđanje, prijetnje, ponižavanje i trajno uznemiravanje mogu dovesti do uzrokovati ozbiljne probleme s mentalnim zdravljem kod žrtava, zato ne biste trebali neozbiljno govoriti o tome posljedica.
- Povezani članak: "Mentalno zdravlje: definicija i karakteristike prema psihologiji"
12. Ima ljudi koji to zaslužuju
Bez obzira na to koliko netko može pasti na nas ili koliko god mi mislili da netko to zaslužuje, nitko ne zaslužuje prolaziti kroz tako ozbiljnu situaciju kao što je maltretiranje. Između ostalog i zato što te situacije pogoršavaju probleme u odnosima koji su već postojali prije.
Osnova suživota je poštovanje svih ljudi koji žive u školi ili odgojno-obrazovnom centru, bez odlaska u krajnost uznemiravanja ikoga ili želje za maltretiranjem.
13. Zlostavljanje je lako prepoznati
Iako je fizičko zlostavljanje lako prepoznatljivo, zlostavljanje ili psihičko zlostavljanje je suptilnije i teže ga je identificirati, zadatak za koji moraju preuzeti odgovornost i učitelji i roditelji.
Čak i ako je zlostavljanje prikriveno i blago, profesionalni edukatori moraju primijeniti najbolje tehnike i strategije za otkrivanje kada se nasilje događa.
14. Ignoriranjem će nestati
Unatoč činjenici da mnogi ljudi u to vjeruju, nasilnici ne slijede racionalnu logiku i koliko god ih se ignoriralo, neće uvijek prestati pokušavati nauditi žrtvi; ponekad ih nedostatak negativnih posljedica više ohrabri pa se čak međusobno natječu tko može dogurati dalje.
Zato je, kako bi se zaustavila dinamika zlostavljanja, potrebno što prije intervenirati, kako od strane učitelja, tako i od strane razrednika i roditelja.
15. Na nasilje se odgovara nasiljem
Iako u mnogim prilikama postoji iskušenje da se žrtva nauči da se mora braniti nasiljem i plaćanje uznemiravača ili uznemiravača istim novcem, istina je da se to ne može uvijek riješiti Tako.
U mnogim prilikama nasilje samo izaziva još više nasilja i može dovesti do toga da žrtva također završi u nevolji i bude kažnjena za nasilna djela.
16. djeca koja se žale su slaba
Povezivanje djece koja prijavljuju svoj slučaj sa slabošću ili nezrelošću velika je pogreška ono što radi je reviktimiziranje žrtve.
Umjesto toga, važno je prepoznati hrabrost djece koja prijavljuju i uvjeriti ih da daju sve od sebe da prevladaju problem.
17. Žrtve uvijek govore odrasloj osobi
Nažalost, žrtve ne traže uvijek pomoć odrasle osobe i mnogo puta zadrže situaciju zlostavljanja za sebe, zbog problemi sa samopoštovanjem i sramota koju trpe.
Najbolje što mogu učiniti svi koji se nađu u ovakvoj situaciji je da što prije prijave zlostavljanje koje doživljavaju od strane učitelja i roditelja.
18. Zlostavljanje je nemoguće zaustaviti
Zlostavljanje se može lako zaustaviti sve dok se primjenjuju standardizirani protokoli temeljeni na znanstvenim dokazima.
Stavljanjem slučaja u ruke stručnjaka i roditelja, učitelja i učenika koji zajedno veslaju u istom smjeru, zlostavljanje se može prevladati i uznemiravanje zaustaviti.
19. Cyberbullying počinje u srednjoj školi
Cyberbullying se obično pojavljuje u dobi od 14 ili 15 godina i više, no može se pojaviti i kod mlađe djece i adolescenata, poput 13 ili čak 11 godina.
Za ovu vrstu zlostavljanja potreban je samo korisnik povezan s internetom ili određenim društvenim mrežama, jer može utjecati na bilo kojeg dječaka ili djevojčicu.
20. Roditelji i učitelji ne znaju ništa
Učitelji su često svjesni situacije zlostavljanja, ali ponekad na kraju ne poduzmu ništa po tom pitanju.
Naprotiv, uloga roditelja je također prepoznati ovu vrstu problema kod svoje djece, što oni često uspješno rade.
