Kurikularna karta: karakteristike, dijelovi i funkcije

Kurikularne karte vizualni su alati koji omogućuju organiziranje onoga što će se poučavati u obrazovnom centru, uzimajući u obzir svaki predmet ili predmetno područje, dobno razdoblje i razdoblje u godini, bilo mjesece, tromjesečja ili semestra.

Plan kurikuluma prikazan je u obliku tablice i, zahvaljujući jednostavnoj strukturi, vrlo ga je lako razumjeti i koristiti u budućim prilikama. Zatim ćemo detaljnije vidjeti što su oni, koje su njihove karakteristike, kako su napravljeni i koje funkcije imaju.

• Povezani članak: "Psihologija obrazovanja: definicija, pojmovi i teorije"

Što je mapa kurikuluma?

Mapa kurikuluma je obrazovno sredstvo u kojem se vizualno prikazuju sadržaji plana učenja. Dakle, to je element koji pomaže učiteljima u pripremi i primjeni školske godine. Ovaj je alat vrlo koristan jer omogućuje nastavnicima da pronađu nedosljednosti i preklapanja neke od elemenata koje su planirali poučavati ili pronaći aspekte akademske godine koje treba poboljšati.

Kako bi se izradila kurikularna mapa, potrebno je specificirati teme i vještine koje će se poučavati u svakom od predmeta i razina centra. Na ovaj način učitelji mogu

prilagodite svoj stil podučavanja potrebama učenika i uzimajući u obzir ono što predaju ostali učitelji.

Format mape kurikuluma obično je proračunska tablica ili tablica. Njegovi stupci pokazuju vremenska razdoblja s kojima želite raditi, dok redovi uključuju informacije o temama koje će se podučavati tijekom tih razdoblja. Međutim, to nije jedini način da se razvije mapa kurikuluma, budući da svaki učitelj i centar mogu smatrati drugu organizaciju prikladnijom.

Obilježja mape kurikuluma

Možemo istaknuti tri karakteristike karata kurikuluma.

1. Vizualno prikazani podaci

Najpovoljnija karakteristika mapa kurikuluma je da su to alati koji omogućuju predstavljanje svih informacije koje se odnose na studijski plan i potrebe studenata na vizualni način iu jednom dokument.

Zahvaljujući tome kurikularna karta To je vrlo korisno na administrativnoj razini. Nastavnici mogu samo jednim pogledom provjeriti ispunjavaju li predložene ciljeve ili moraju nešto promijeniti u svom pristupu.

Još jedna prednost ove točke je što ju je lakše razumjeti ljudima izvan ustanove obrazovanja, kao što su novopridošli učitelji, prosvjetni inspektori i roditelji učenika. učenicima. To je vrlo intuitivan alat za razumijevanje.

2. Sažetak važnih informacija

Prilikom izrade mape kurikuluma puno informacija mora biti smješteno na ograničenom prostoru.

Za to je potrebno sintetizirati podatke koji se smatraju potrebnima i koji su dovoljno jasni da pomognu u razumijevanju onoga što će se poučavati.

3. Organizirano u nekoliko cjelina

Radi lakšeg razumijevanja karte kurikuluma obično su podijeljene u nekoliko dijelova. komplementarno, prema različitim kriterijima koje utvrđuju učitelji koji ga pripremaju.

Točne podjele razlikuju se u svakoj od njih, ovisno o tehnici koja se koristi za njihovu izradu, iako su vrlo slične.

• Podjele se obično vrše na temelju ova tri kriterija:
• Područja koja se predaju (matematika, jezik, biologija...)
• Dob učenika
• Školsko razdoblje (tromjesečja, polugodišta, mjeseci...)

Na ovaj način, ako želite provjeriti što svaka dobna skupina mora naučiti u određenom trenutku tečaja, trebate samo pogledajte odjeljak na karti kurikuluma i pogledajte koji su ciljevi škole opisani u njemu.

• Možda će vas zanimati: "Što je kurikularna prilagodba u obrazovanju? Njegove vrste i prednosti"

struktura i dijelovi

Iako oblik kurikularne karte može uvelike varirati ovisno o tome što je bilo predstavljena, istina je da je u velikoj većini slučajeva njegova struktura u obliku tablice ili proračunska tablica.

Ovaj dizajn je, zapravo, jedan od aspekata planova i programa koji ih čini uistinu korisnima, omogućujući na prvi pogled pronađite podatke koje želite konzultirati o učeniku, njegovom razredu ili dotičnom predmetu.

stupci

Općenito, stupci predstavljaju vremenska razdoblja, kao što su kvartali na koje je akademska godina podijeljena. Uz ovo, u svakom od stupaca obično postoje pododjeljci, koji predstavljaju različita nastavna područja na koja se kurikularna mapa odnosi, poput umjetničkog ili znanstvenog polja.

redaka

U dijelu redaka najčešće su zastupljene razine obrazovanja učenika kojima će se nastava izvoditi. Obično se ova podjela vrši prema stupnjevima kojima pripadaju ili prema ciklusima u kojima se nalaze. Na taj se način neke kurikularne karte mogu podijeliti na godine osnovne, srednje, predškolske... dok drugi to rade stavljajući ih u parove ili cikluse.

Također možete ići malo dalje i napraviti mnogo detaljniju mapu kurikuluma, u kojem se ogledaju sve informacije svakog od učenika. U tim slučajevima, redovi bi predstavljali znanje i ciljeve jednog učenika i više su usmjereni na škole s manje učenika ili posebne centre.

Razrada

Prilikom izrade kurikularne mape potrebno je da učitelji imaju utvrđene nastavne ciljeve koje žele postići. Osim toga, učitelji se moraju potruditi i prikupiti sve podatke potrebne za navedite što žele poučavati i što su vidjeli da poučavaju i drugi učitelji, izbjegavajući preklapanja i ponavljanja.

Nakon što to bude učinjeno, profesor će samo morati zabilježiti podatke o svakom kolegiju koji predaje u proračunsku tablicu ili tablicu. Kada to radite, trebali biste se pobrinuti da rezultat bude što jasniji kako biste ga lakše razumjeli. u budućim konzultacijama ili izbjeći nesporazume ako se drugi učitelji budu morali pozivati ​​na tu kartu nastavni plan i program.

Kao što smo komentirali u prethodnom odjeljku, organizacija svake kurikularne mape može varirati, bilo ovisno o potrebama studenata, akademskoj situaciji ili onome što će biti podučavati.

Međutim, kao što smo vidjeli, najnormalnije uključuje podjelu tablice u stupce na temelju nastavnih područja i vremenskih razdoblja u kojem je podijeljen tečaj, dok bi redovi sadržavali informacije o svakoj od obrazovnih razina koje se poučavaju.

Funkcije u obrazovnom polju

Na temelju onoga što smo vidjeli, možemo navesti dvije glavne funkcije kurikularnih mapa.

Organizirati nastavnu aktivnost

Kurikularne karte uglavnom služe kao alat koji učiteljima omogućuje organiziranje, određujući koje školske ciljeve moraju postići tijekom obrazovnog tečaja.

Uobičajeno je da jedan nastavnik bude zadužen za više učenika različitih razina u svom predmetu ili predmetima, što zbog čega posjedovanje korisnog i razjašnjavajućeg alata kao što je kurikularna karta uvelike olakšava njihovu aktivnost učitelj, nastavnik, profesor.

Vodič za mjerenje rezultata

Ako je mapa kurikuluma dobro pripremljena, ona je također idealan alat za mjeriti rezultate postignute tijekom akademske godine. Kurikularna mapa omogućuje nastavniku da u svakom trenutku shvati postiže li rezultate koje je zacrtao na početku školske godine.

Ako niste postigli očekivane ciljeve, to možete ispraviti na jednostavan način, djelovanjem i reorganizirati sadržaje koji se predaju u razredu, imati vrlo jednostavnu referencu prilikom čitanja karte nastavni plan i program.

zaključke

Kao što smo vidjeli, kurikularne karte Oni su vrlo korisni alati za nastavnike., čime se od samog početka utvrđuje što se želi postići tijekom nastavnog procesa. Osim toga, omogućuje vam da vidite postoje li učitelji koji se preklapaju s drugima u smislu sadržaja koji treba podučavati, osim činjenice da su oni alati koji omogućuju procjenu odvijanja tečaja i provjeru jesu li ciljevi postignuti na početku podignuta.

Bibliografske reference:

• Jacobs, H. (1998). Veze, mapiranje i strukture za učenje: Intervju s dr. Heidi Hayes Jacobs. Nezavisni školski časopis. Nacionalna udruga neovisnih škola. 57 (3).
• Hale, J. DO. (2008). Vodič za mapiranje kurikuluma. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. str. 145.