Školska regulativa: što je to, karakteristike i primjeri

U svakoj društvenoj instituciji potrebno je poštivati ​​niz pravila koja određuju koja su ponašanja prihvatljiva, a koja za osudu. Davanjem javnosti do znanja kako se treba ponašati, dobar suživot je zajamčen.

Školska regulativa je vrsta regulative koja je posebno usmjerena na obrazovni kontekst i prije svega usmjeren na nastavnike, učenike i druge djelatnike u školama i institutima, iako postoje i druge vrste centara.

Ovakvi su propisi neophodni u svakoj obrazovnoj ustanovi, bez obzira kojoj dobnoj skupini ili vrsti učenika su namijenjeni, a u nastavku ćemo otkriti zašto.

• Povezani članak: "Psihologija obrazovanja: definicija, pojmovi i teorije"

Što je školski pravilnik?

Školski propis je a skup normi, pravila, uputa i zabrana koji reguliraju život unutar obrazovne ustanove. Ove norme određuju koja su to prava, ali i obveze koje se moraju poštivati ​​i ispunjavati unutar ustanove i područja koja su u njenom sastavu.

Ne samo da su usmjereni na učenike, već su upućeni i nastavnicima i drugim djelatnicima centara, kao npr profesionalci za čišćenje i kuhari, osim uspostavljanja korektnog odnosa među ljudima koji dolaze centar. Kao i kod svih propisa, glavni cilj ove vrste pravila je reguliranje suživota ljudi, jamčenje mira kroz kodeks ponašanja prilagođen okolini.

Školski propisi, koji bi se mogli nazvati akademskim ili obrazovnim, Ne nalazimo ih samo u školama i institutima. Ima ih i na sveučilištima, u centrima za stručno usavršavanje, u školama jezika... No, posebno su važni u školi i srednjoj školi. Razlog za to je lako razumjeti. Djeca i adolescenti još su u procesu socijalizacije, usvajanja pravila koji će im, ako se poštuju, omogućiti da se razviju kao socijalno prilagođene osobe.

Iako rad roditelja i kontakt s drugom djecom i adolescentima pomaže mladima steknu odgovarajuće obrasce društvenog ponašanja, uvijek se može dogoditi da dolaze iz neke sredine nestrukturiran. U tom slučaju dijete ili adolescent u svom domu nema model koji ga uči kako se pravilno ponašati.

srećom, školski propisi mogu vam pomoći da znate i razumijete koji je primjereni obrazac ponašanja u vašem društvenom životu, čime ovaj propis nadomješta nedostatke vašeg doma. Iako se može činiti da školski propisi nisu ništa više od jednostavnih propisa, uzimajući u obzir koliko mladi ljudi moraju naučiti u društvenim aspektima, znajući što školskim propisima vašeg centra je kao stjecanje bilo kojeg drugog obrazovnog znanja, samo što je ovo više ekstrapolirano u stvarni život nego poznavanje tablice elemenata ili rad trigonometrija.

Kao što sam naziv govori, školski pravilnik ima pravila koja vrijede samo unutar njihovih prostorija, odnosno učionica, hodnika, zajedničkih prostorija i drugih zajedničkih mjesta. To ne znači da se te norme radikalno razlikuju od pravila, zabrana i uputa kojih se očekuje da se slijede u javnom životu ili u obiteljskom životu. Zapravo, u mnogim se aspektima podudaraju, a učenje ponašanja u školi pomaže naučiti kako se ponašati na ulici.

Međutim, u cijelosti školski propis Osmišljen je samo da jamči suživot u školi. Isto tako, ovo se ne bi trebalo shvatiti kao školski propisi koji obrazovnom centru daju zakone neovisne o državnim. Očito, nijedan školski propis nije iznad niti poništava zakone koje su nametnule druge njemu nadređene hijerarhije, poput općine, regije i, naravno, suverene države.

Obilježja školskog pravilnika

Općenito, školski propisi imaju sljedeće karakteristike.

1. normativni kodovi

Oni su pisani, potpuni i eksplicitni normativni kodeksi. Ovi kodeksi određuju koja su prihvaćena ponašanja unutar obrazovne zajednice, koja se pravila moraju pridržavati članovi zajednice ili oni koji je posjećuju u bilo kojem trenutku.

2. specifičan za centar

Njegovo područje utjecaja je specifično za centar, tj. Namijenjeni su za poštivanje samo u školi ili institutu u kojem su sastavljeni.. Također ih se mora slijediti u svim situacijama koje, iako izvan centra, upravljaju od strane centra, poput ekskurzije ili školskog kampa.

3. zglobni

Oni su artikulirani do te mjere da podijeljeni su u različite članke ili odjeljke, kao i svaki drugi službeni dokument. Naime, oni nisu običan komad papira na koji su bez razmišljanja stavljena četiri pravila, već se pokušalo osmisliti sva. pretpostavke i situacije koje se mogu dogoditi u centru, tako da je vrlo jasno koja su poželjna ponašanja, a koja Ne.

• Možda će vas zanimati: "Didaktička trijada: karakteristike i komponente ovog obrazovnog modela"

Razlike između obrazovnih centara

Iako svaki centar može uspostaviti vlastita školska pravila, kao opće pravilo javni centri podliježu istom propisu, koje nameće Ministarstvo obrazovanja ili regionalna prosvjetna vlada. S druge strane, privatni centri su slobodniji u tom pogledu, iako ne bez potpunog ignoriranja zahtjeva Ministarstva obrazovanja.

Još jedna jasna razlika između javnih i privatnih centara u ovom pogledu je kako, u većini slučajeva, one privatne određuju kakva se odjeća ili izgled moraju nositi u središtu. Recimo, mora se nositi uniforma centra, zabranjeni su piercingi ili tetovaže, zabranjeno je šišanje na određene frizure...

Primjer školskih propisa

Zatim ćemo dati primjer kakav bi bio školski propis na temelju onoga oko čega se većina slaže.

Prava

Budite saslušani i vođeni ovisno o skupu obrazovnih ili osobnih potreba koje mogu imati.

Primite priznanje za njihovu akademsku predanost i pridržavanje postojeće discipline, njihovu ustrajnost i dobro ponašanje.

Sudjelovati u izvannastavnim aktivnostima koje organizira centar.

biti tretirani s poštovanjem, ravnopravno i pošteno.

Pravovremeno znati i raspored i školski kalendar, ispite, pravila instituta ili usluge kojima možete pristupiti.

Pravo na objašnjenje u slučaju nedolaska na nastavu.

Studenti imaju pravo jesti u za to određenom prostoru, kao što su terasa i kafeterija.

Učenici se mogu koristiti svim prostorijama, radionicama, sanitarnim čvorovima i drugim zajedničkim prostorima pod uvjetom da njihovo korištenje nije kontraindicirano (radovi, požar...)

Svi studenti imaju pravo pristupa knjižnici, učiti u njoj u utvrđeno vrijeme i posuđivati ​​knjige uz naznaku koje su uzete i kada ih moraju vratiti.

Učenici mogu imati mišljenja i gledišta različita od onih nastavnika, a da to ne utječe na njihovu ocjenu i sve dok su izrečene s poštovanjem i obrazovanjem.

Obveze

Objekte adekvatno i pravilno koristiti, ne uništavajući ih.

Imajte dobro ponašanje unutar i izvan instituta.

Boravak u centru prema utvrđenom rasporedu.

Ponašajte se s poštovanjem prema kolegama iz razreda, nastavnicima i drugim zaposlenicima instituta.

Poslušati nastavnika u svemu što on kaže, sve dok to ne krši prava učenika.

Pravilno opravdajte svoj nedolazak na nastavu.

Aktivno sudjelovati u aktivnostima koje organizira centar.

U učionice, dvoranu za tjelesni odgoj ili kantinu nije moguće ulaziti bez dopuštenja fakulteta ili izvan utvrđenog radnog vremena.

bit će predati sve knjige posuđene u knjižnici u dogovorenom roku i pod odgovarajućim uvjetima.

U centar je zabranjeno unositi oštre predmete poput britvica ili noževa. Također nije dozvoljeno ulaziti s vatrenim oružjem ili samostrelom. Ako se donesu a da nisu iskorišteni, učenik koji je prekršio bit će isključen. U slučaju korištenja, bit će pozvana policija.

Mora se poštovati cjelovitost objekata, odnosno ne razbijati stolove, stolove, stakla, klupe, table i bilo koji drugi element ustanove.

Bibliografske reference:

• Cervantes, Azucena Ochoa, Diez-Martinez, Evelyn. (2013). Školski propis kao osovina analize suživota u školi. Esej: Evaluacija i javna politika u obrazovanju, 21(81), 667-684. https://doi.org/10.1590/S0104-40362013000400003