Otkrijte kako prepoznati GLAVNE i SEKUNDARNE ideje teksta

Kada dobro pišete, potrebno je biti jasan u glavnim idejama kako biste ih ispravno izrazili. Ne smijemo zaboraviti da primatelj mora razumjeti cilj bilo kojeg pisanja ili govora, zato vam u ovoj lekciji od PROFESORA želimo pokazati kako prepoznati glavne i potporne ideje u tekstu. Na taj ćete način moći akademski izvesti tekstualni komentar i dobiti dobru ocjenu u domaćoj zadaći ili na ispitu. Primite na znanje naš savjet!

Prije nego što otkrijemo kako prepoznati glavne i sporedne ideje u tekstu, važno je da dobro razumijemo oba pojma. Tekst se sastoji od različitih poruka koje su hijerarhijski kodirane s cilj da se razumiju informacije koje prenose. Te su poruke ideje koje se mogu podijeliti na glavne i sporedne. Njihova upotreba u tekstu ukazuje na to da se jezikom vlada pravilno i da će komunikacija između pošiljatelja i primatelja biti učinkovita.

Prije svega, da bismo znali prepoznati glavne i sporedne ideje, moramo znati što je svaka od njih. The glavne ideje su one koje predstavljaju temeljni dio teksta

U bilo kojem tekstu mora biti glavna ideja koja će to podržati budući da bi se bez njega stvorio zbir rečenica bez značenja ili koherencije. To se može pojaviti eksplicitno ili prešutno, u kaosu potonjeg, autor traži da cilj izdavača bude taj koji će ga dešifrirati nakon čitanja i razumijevanja teksta. Stoga će glavna ideja biti ona koja doprinosi logici teksta i omogućuje njegovu konstrukciju struktura čineći bazu koja će biti podržana sekundarnim ili izvedenim idejama.

Slika: Youtube

U međuvremenu su odgovorne sekundarne ideje podržati glavnu ideju a proizlaze izravno iz njega. Bez glavne ideje sekundarne ne mogu postojati, na isti način na koji one objašnjavaju obrazloženje temelja teksta.

Kroz sekundarne ideje, autor može jasnije doći do izdavača, poboljšavajući komunikaciju jer u mnogim slučajevima služe tome pojačati glavnu ideju. Oni pružaju različite poglede i perspektive kako bi poboljšali primateljevo razumijevanje.

Stoga, unatoč njihovoj važnosti, imaju smisla samo ako je glavna ideja dobro definirana u U suprotnom, oni neće ništa doprinijeti tekstu koji je predložio autor i otežat će razumijevanje teksta prijamnik.

Slika: Santillana

Stoga ćemo, uzimajući u obzir gore navedeno, pokazati koji su karakteristike koje biste trebali pogledati kako biste znali prepoznati glavne ideje i sekundarnost teksta.

Karakteristike glavnih ideja

• Oni su osnova teksta, oko njih nastaju ostale ideje.
• Oni mogu pojaviti se prešutno u tekstu, odnosno ne bi se trebali pojaviti izričito da ih čitatelj pronađe. Iako se ne pojavljuju jasno, poznato je da postoji i ideja se održava u cijelom tekstu.
• Prepoznati ih je lako jer Ako se te izbace iz teksta, on gubi svako značenje a sekundarne ideje nemaju opskrbu na koju bi se mogle osloniti. To ih čini neovisnima od ostalih, iako se oslanjaju na srednje škole kako bi povećale razinu razumijevanja.

Karakteristike sekundarnih ideja

• Zauvijek rađaju se iz glavne ideje i oni se s njom povezuju čineći poruku smislom i njihova komunikacija i razumijevanje su učinkovitiji.
• Oni služe da objasniti glavnu ideju. Odnosno, sekundarne ideje izražavaju svojstva glavne ideje kako bi se postiglo veće razumijevanje primatelja teksta.
• Sekundarne ideje mogu biti koliko pisac želi budući da su izvedeni iz glavne teme i služe da je obogate. Na taj je način moguće proširiti razumijevanje teme ili glavne ideje.
• Ne mogu sami, jer bi izgubili sve svoje značenje.

Ovo će biti vrlo korisno u izradi a komentar književnog teksta ili bilo kojeg drugog spola.

Slika: Dijapozitiv

Kako biste mogli bolje razumjeti koncept i prepoznati glavne i sporedne ideje, predlažemo sljedeći tekst:

Svatko je rođen s nekim posebnim talentom i Eliza Sommers rano je otkrila da je imala dvoje: dobar nos i dobro pamćenje. Prvo mu je služilo da zaradi za život, a drugo da bi ga se sjetio, ako ne i točno, barem pjesničkom neodređenošću astrologa. Ono što se zaboravlja je kao da se nikada nije dogodilo, ali njegovih stvarnih ili iluzornih sjećanja bilo je mnogo i bilo je kao da živi dva puta. Znao je reći svom vjernom prijatelju, mudracu Tao Chi'enu, da je njegovo sjećanje poput trbuha broda na kojem je susreli su se, ogromni i tmurni, puni kutija, bačava i vreća u kojima su se događali svi njihovi postojanje. Probudivši se, nije bilo lako pronaći nešto u tom velikom poremećaju, ali ona je to uvijek mogla raditi dok je spavala, baš kako je podučavala Mama Fresia u slatkim noćima svog djetinjstva, kada su konture stvarnosti bile samo tanka linija tinte blijeda. Ušao je u mjesto snova cestom koja je mnogo puta prešao i vratio se s velikim mjerama predostrožnosti kako ne bi razbio slabašne vizije protiv oštrog svjetla svijesti. Oslanjao se na ovaj resurs kao i drugi na brojeve i toliko je usavršio umijeće pamćenja da je mogao vidjeti kako se gospođica Rose savila nad kutijom sapuna iz Marseillea, koja joj je bila prvi krevetić. […]

To je ulomak iz knjige Isabel Allende, Kći sreće. U njemu smo upoznati s Elizom Sommers, glavnom junakinjom priče. Ako raščlanimo tekst, možemo jasno pronaći što je to Glavna ideja iz ovog ulomka: Eliza ima čudesno pamćenje.

The sekundarne ideje Sa svoje strane, ostalo su one koje autor koristi da čitatelju prenese da je to doista slučaj, na primjer:

[…] sjećanje mu je bilo poput trbuha broda na kojem su se susreli, ogroman i mračan, pun kutija, bačava i vreća u kojima su se nakupljali događaji cijelog njihova postojanja. [..]

[…]Oslanjao se na ovaj resurs kao i drugi na brojeve i toliko je usavršio umijeće pamćenja da je mogao vidjeti kako se gospođica Rose savila nad kutijom sapuna iz Marseillea, koja joj je bila prvi krevetić. […]

Ove dvije sekundarne ideje nam služe pojačati glavnu ideju teksta. Kad bismo nastavili s izvornim tekstom, pronašli bismo više sekundarnih ideja koje bi podržale glavnu.

Ako želite pročitati više članaka sličnih Kako prepoznati glavne i sporedne ideje u tekstu, preporučujemo da uđete u našu kategoriju Čitanje.

Važnost čitanja ideja. (S. F.). (n / a): Tehnike proučavanja.

Molina, A. (2010) Kako protumačiti odlomke i dobiti glavne ideje za razumijevanje čitanja.