Zašto studirati pedagogiju? 10 tipki koje biste trebali cijeniti

The Pedagogija je disciplina koja zadužen je za istraživanje i pružanje mogućnosti intervencije na jednom od stupova na kojem se temelji bilo koje društvo: obrazovanje.

Koliko god obrazovni sustavi mogli biti kritizirani ili dovedeni u pitanje, nastavni su modeli čimbenici koji imaju izravan utjecaj na vrijednosti koje internaliziramo, na misaone obrasce koje radije usvajamo i na način na koji mi kasnimo. Zbog toga se odlučuje za fakultetsku diplomu povezanu s Pedagogija je u mnogim prilikama omiljena opcija velikog broja mladih ljudi (i ne tako mladi) koji planiraju izgraditi profesionalnu karijeru u ovom području.

Što trebate znati prije studija pedagogije

Kao što je slučaj u praktički svim sveučilišnim diplomama i modusima magistarsko i poslijediplomsko obrazovanjePrije nego što se odlučite za studij pedagogije, mora se uzeti u obzir niz čimbenika kako biste se odlučili uz maksimalno moguće znanje.

Ovo su neke od točaka koje treba razmotriti.

1. Što je pedagogija?

Pedagogija je znanost koja proučava obrazovanje

kako bi ga kroz određene nacrte i strategije mogao usmjeriti prema postizanju određenih ciljeva. Ima snažnu filozofsku komponentu, jer mora istražiti koji su prioriteti obrazovanja i na koji će način koristiti društvu, ali ima i znanstveno-tehničku komponentu, jer se kroz nju istražuje o tome koje se metode i teorije mogu bolje razumjeti i na učinkovitiji način intervenirati na obrazovanje.

2. Obrazovanje nadilazi učionicu

Dugo se smatralo da učenje i podučavanje izlazi izvan okvira posebno dizajniranih za podučavanje učitelja. Obrazovanje se sve više shvaća kao suradnička mreža u kojem sudjeluju učitelji, uprava obrazovnih centara, roditelji i obitelj općenito učenika te, u mnogim slučajevima, psiholozi i socijalni radnici.

3. Pedagogija je interdisciplinarna znanost

Mnoge društvene znanosti idu ruku pod ruku s pedagogijom koji zajedno pružaju osnovu za proučavanje, razumijevanje i bolje interveniranje u obrazovanju. To znači da ima više komunikacijskih plovila s drugim disciplinama, što omogućuje usmjeravanje interesa prema određenim područjima drugih znanosti.

4. Pedagogija i psihopedagogija imaju razlike

Iako su usko povezani, ove dvije discipline nisu iste i sadrže mnogo razlika. Dok pedagogija proučava fenomen poučavanja i obrazovanja općenito i u odnosu na mnoge druge društvene znanosti Poput sociologije ili antropologije, i psihopedagogija se fokusira na pedagoško područje povezano s psihološkim teorijama koje objašnjavaju razvoj mentalnih sposobnosti i koji koriste psihološke alate za mjerenje i intervenciju kako bi poboljšali pažnju na studenti.

5. To ne mora biti lagana utrka

U nekim zemljama sveučilišni tečajevi povezani s obrazovanjem daju sliku da je vrlo lako. Međutim, to ovisi o političko-administrativnim kriterijima, o svakoj regiji i svakom sveučilištu, s jedne strane, te o kapacitetima i interesima svake osobe, s druge strane. Znanost ili disciplina nisu laki sami po sebi, to ovisi o prednostima svakog učenika i filtera koje su obrazovni subjekti spremni staviti kako bi zahtijevali minimalni stupanj vještina i pripreme.

6. Pedagogija nije zadužena samo za nastavu

Osoba s pedagoškim iskustvom i iskustvom može biti učitelj i podučavati učenike, ali ne mora nužno biti tako. Također se možete posvetiti drugoj strani medalje: učenju i razumijevanju kako se to događa. Iz toga slijedi sljedeća točka.

7. Pedagog i učitelj nisu sinonimi

Pedagozi mogu raditi daleko od učionica i bez da djeluju kao učitelji učenicima, radeći u istraživačkim timovima. U tom pogledu imaju relativnu slobodu izbora, jer je njihov opseg posla širi od posla koji se u osnovi radi u učionici.

8. Pedagozi ne podučavaju djecu i mlade

Tradicionalno postoji tendencija vjerovanja da je obrazovanje nešto što se tiče samo mladih i njihovih učitelja, ali to nije slučaj. Obrazovanje je pojava koja se javlja u svim dobnim skupinama, što se sve više pokazuje potrebom da se odrasli recikliraju i obrazuju kako bi nastavili širiti svoje vještine i područja treninga.

Ova profesija na neki način vrednuje činjenicu da iza osnovnog rada sa studentima stoji velika količina istraživačkog i intelektualnog rada koji također mora biti cijenjen kao sastavni i važan dio obrazovnog procesa.

Zato ono što se radi u školama, akademijama i sveučilištima ne polazi od proizvoljnih kriterija ili hirovi odgajatelja, ali metodološka načela kojima se nastoje uspostaviti korisne tehnike učenja i djelotvoran.

9. Pedagozi nisu psiholozi

Iako su obje znanosti u kontaktu i razmjenjuju znanje, između njih postoje jasne razlike. Pedagogija se fokusira na obrazovanje, dok psihologija proučava ponašanje i mentalne procese u općenito, biti mostna disciplina između biologije i neuroznanosti, s jedne strane, i društvenih znanosti, s jedne strane drugo.

U trenutku istine, učenje je još uvijek jedno od ponašanja koje mogu proučavati psiholozi, ali pedagozi su se za to specijalizirali a ne u drugima.

10. Pedagogija nije u tome kako znati prenijeti informacije studentu

Trenutno se obrazovanje smatra procesom u kojem bi učenici trebali biti aktivni agenti u vlastitom treningu i razvoju vještina. Ta ideja o nastavi kao mjestima na kojima učitelji recitiraju, a učenici pamte, smatra se zastarjelom: danas se trudimo da učenici sudjeluju u nastavi barem jednako kao i učitelji.