Stablo vrijednosti: što je to i kako se koristi ova tehnika obrazovanja?

Drvo vrijednosti aktivnost je koja se uglavnom koristi za usađivanje životnih principa. Općenito se koristi u dječjoj populaciji, ali ovisno o slučaju i uz neke prilagodbe, mogao bi biti koristan i kod odraslih.

U sljedećem ćemo članku pregledati sve što je povezano s ovom tehnikom, koji je glavni način njezine upotrebe i konteksti u kojima se ona može koristiti za motiviranje ljudi.

• Povezani članak: "10 vrsta vrijednosti: principi koji upravljaju našim životima"

Što je stablo vrijednosti i koja mu je svrha?

Stablo vrijednosti osmišljeno je tako da ljudi mogu otkriti što je u njihovom doista važno života, odnosno tako da naprave proces samootkrivanja i shvate koje vrijednosti definiraju njihov način biti.

Prvo, sudionicima se s nizom vrijednosti predstavlja niz vrijednosti koje su lako prepoznatljivi namjera da su ih sposobni odabrati i objasniti sami sebi vrijednost koju imaju odabran.

Na taj način im se daje mogućnost da prepoznaju ono što je stvarno važno za njih i voditelja ima priliku proširiti prethodno znanje koje sudionik ima o vrijednosti koju ima odabran.

Uobičajena stvar je da se vrijednosti objašnjavaju primjerima, pričama i pričama i drugi slični resursi; tako da se sudionici, koji su obično djeca, osjećaju motiviranijima baviti se takvim znanjem i njime se baviti u svom svakodnevnom životu.

Najčešće korištene vrijednosti su sljedeće; odgovornost, poštivanje drugih, točnost, urednost, ustrajnost, empatija, samokontrola, suradnja s drugima i nenasilje.

Unatoč tome, ova je aktivnost lako oblikovana i može se koristiti za podučavanje bilo koje vrijednosti koja se smatra relevantnom., ovisno o okviru u kojem se dinamika primjenjuje. Nemaju svi ljudi iste potrebe, a ova se aktivnost lako prilagođava zahtjevima sudionika.

Kako djeluje ova tehnika?

Iako se tehnika može vježbati na razne načine, ovisno o pogodnosti voditelja, ona se uvijek mora sastojati od tri temeljna dijela kako bi se mogla dobro primijeniti. Da vidimo što su.

1. Izloženost ponašanja

U ovom prvom dijelu voditelj nastavlja pokazivati ​​sudionicima raspon raspoloživih vrijednosti, temeljeno na nizu ponašanja. Odnosno, ne daje im se izravno objašnjenje svake vrijednosti, već se prikazuje situacija u kojoj je uključena svaka od vrijednosti na kojima se treba raditi.

• Možda vas zanima: "6 stupnjeva djetinjstva (tjelesni i mentalni razvoj)"

2. Identifikacija vrijednosti

Drugo, nakon što su poslušali voditeljeve priče u vezi sa svakom od vrijednosti na kojima treba raditi, Sudionici bi trebali biti zaduženi za jasno prepoznavanje glavne vrijednosti svake od priča i primjera koje daje instruktor.

Općenito se to radi zajedno, između nekoliko sudionika. Ovisno o veličini radne skupine, čak bi se mogle stvoriti i male skupine u kojima se međusobno natječu kako bi se postigla veća vrijednost.

3. Vizualna klasifikacija

Konačno, nakon što svi sudionici ili skupine sudionika navedu koje su vrijednosti iza svake priče nastavljamo s vizualnim prikazom navedenih vrijednosti, što je izvedeno u obliku stablo.

Ova posljednja faza dinamike sastoji se od sudionika Svoje umjetničke resurse trebali bi iskoristiti za crtanje stabla u kojem bi se trebale vidjeti sve vrijednosti na kojima se prethodno radilo..

Vrijednosti su obično predstavljene lišćem drveća ili između lišća stabla. Moraju biti raspoređeni na hijerarhijski način, gdje najvažnije vrijednosti za predmet nalaze se na vrhu. Vrijednosti koje nisu toliko važne ići će prema dnu stabla.

Iako se ovaj dio dinamike može raditi i zajednički, zadržavajući iste skupine prethodne faze, važno je da voditelj pojasni da svaki od sudionika mora provesti svoje stablo.

Očekivani rezultati

Očekivani rezultati nakon primjene ove aktivnosti povezani su s mladima koji generiraju kodeks vrijednosti na osobnoj razini, koji im omogućuje da se osjećaju ugodno primjenjujući ta načela u svom životu dnevno. Stablo vrijednosti je tehnika koja uvelike pomaže uspostaviti pravilan moralni razvoj u dojenčadi.

U slučaju odraslih, poželjno je primijeniti ovu tehniku ​​kako bi im se pokazale prednosti koje će početi imati od trenutka kad počnu provoditi ove vrijednosti u svoje svakidašnjica.

Obično stablo vrijednosti Koristi se kod odrasle populacije kada su ispitanici koji sudjeluju u nekoj vrsti rehabilitacije, bez obzira na slučaj, ili također za one koji su u procesu reintegracije u društvo.

Bibliografske reference:

• Vallés, A. (1999). Kako promijeniti ponašanje djeteta. Vodič za roditelje. Alicante: Uvodnik Marfil.