Joy Paul Guilford: biografija ovog američkog psihologa

Joy Paul Guilford bio je američki psiholog, kojeg su mnogi smatrali jednim od najvećih pokazatelja faktorske analize kada je riječ o rješavanju složenog polja individualnih razlika i osobnosti.

Poznat je po svojim psihometrijskim studijama koje se bave inteligencijom i, na vrlo originalan način, kreativnošću. Njegova je vizija inteligencije bila suprotna viziji većine psihologa njegova doba, koji su je doživljavali kao nešto jedinstveno.

Znao je cijeniti ljudsku raznolikost i pokušao je otkriti kako se to može objasniti. Uz to, tvrdio je da tradicionalni testovi inteligencije nisu znali na najprikladniji način procijeniti vještine koje se nisu ponavljale u školskom okruženju.

Danas ćemo razgovarati o životu i teoriji jednog od velikih mislilaca 20. stoljeća ova kratka biografija Joy Paul Guilford, koji je također imao radni život karakteriziran radom na raznim sveučilištima i služenjem svojoj zemlji tijekom Drugog svjetskog rata.

• Povezani članak: "Guilfordova teorija inteligencije"

Biografija Joy Paul Guilford

Joy Paul Guilford rođena je 7. ožujka 1897. u Marquetteu u Nebraski. Od malih nogu pokazivao je zanimanje za individualne razlike, promatrajući kako su članovi njegove obitelji pokazali razlike u različitim sposobnostima. Kad je trebao diplomirati na Sveučilištu Nebraska, počeo je raditi kao asistent na odsjeku za psihologiju.

Dok je diplomirao na Sveučilištu Cornell između 1919. i 1921., studirao je kod Edwarda Titchener, osoba kojoj se duguje zasluga što je osnovala prvi psihološki laboratorij u Sjedinjenim Državama. Ujedinjen. Dok ste bili na tom sveučilištu, Guilford je djeci davao obavještajne upitnike, uz rad kao direktor na sveučilišnoj psihološkoj klinici.

J. P. Guilford se vratio raditi na drugo sveučilište između 1927. i 1928. godine, točnije ono u Kansasu, ali je promijenio posao u na kraju angažiran kao izvanredni profesor na sveučilištu u rodnoj Nebraski, radeći od 1928 1940.

Tijekom Drugog svjetskog rata (1939.-1945.) radio u Odjelu za psihološka istraživanja američkog ratnog zrakoplovstvau zrakoplovnoj bazi Santa Ana u Kaliforniji. Tijekom sukoba počeo je raditi na Sveučilištu Južne Kalifornije, sudjelujući u projektu o vojničkim vještinama. Cilj je bio odabrati one koji imaju najbolje vještine za rukovanje borbenim zrakoplovima.

Nakon završetka sukoba nastavio raditi u Kaliforniji, nastavljajući svoje istraživanje o obavještajnim upitnicima. Također se usredotočio na aspekte koji se tradicionalno nisu tretirali s dužnom važnošću: divergentno razmišljanje i kreativnost. Tamo je radio dok nije napustio sveučilišno istraživanje 1967. godine. J. P. Guilford je preminuo 26. studenoga 1987. u Los Angelesu u Kaliforniji.

Rad i teorija o inteligenciji

Od malih nogu Guilforda su najviše zanimale individualne razlike. Njegov se rad usredotočio na to kako su ljudi različiti i u aspektima koji se odnose na inteligenciju i kreativnost..

Čak je i sredinom 20. stoljeća postojala manje-više prihvaćena ideja koja podrazumijeva razlike u intelektualnim performansama da su postojali ljudi s boljim i lošijim sposobnostima i da su utjecale karakteristike grupa poput rase, etničke pripadnosti ili spola to.

S obzirom na to da je postojala vizija inteligencije kao nečeg jedinstvenog, smatralo se da osoba koja je slabo upisala IQ upitnik jednostavno nije vrijedna toga. Iako se ova vizija može činiti vrlo pretjeranom, istina je da nije bilo malo istraživača koji su je branili.

Guilford, Više nego što je pojedinačne razlike vidio kao nešto negativno, znao ih je vrednovati i pokušavao je promatrati koji mehanizmi mogu stajati iza toga što ih objašnjava. Nadalje, pokušao je vidjeti kako se očituje ljudska inteligencija.

Divergentno razmišljanje

Prvo je 1950-ih Guilford pokrenuo ideju "divergentne inteligencije". Ovaj je koncept formuliran kad je vidio da kreativni ljudi imaju određenu tendenciju razmišljanja na način koji je izvan norme ili da su predložena rješenja koja nisu onakva kakva se inače očekuje za isti problem. Prema Guilfordu, karakteristike koje je ova vrsta mišljenja predstavila su sljedeće:

1. Tečnost

Sposobnost stvaranja više ideja ili rješenja problema u kratkom vremenskom razdoblju.

2. Fleksibilnost

Sposobnost predlaganja različitih pristupas za određeni problem.

3. Originalnost

Mogućnost stvaranja novih ideja, nešto drugačije od onoga što je već poznato.

4. Razrada

Sposobnost razvijanja, proširivanja i predstavljanja ideja na zanimljiv način, iskorištavajući ih najviše.

Kritike testova inteligencije

Prema Guilfordu, tradicionalni upitnici za inteligenciju nisu pogodovali divergentnom razmišljanju. Smatrao je da su se usredotočili samo na one vještine koje su u to vrijeme bile korisne u školskom programu. S obzirom na Numeričke i vizualno-prostorne sposobnosti prevladale su nad kreativnošću, može biti situacija da je osoba bila loša u matematici, ali vrlo dobra u umjetničkom crtanju, ali je smatrana neinteligentnom.

Zbog toga je tijekom godina koje je radio na Sveučilištu Južne Kalifornije razvio nekoliko upitnika kako bi mogao izmjeriti intelektualne sposobnosti kreativnih ljudi.

• Možda vas zanima: "Vrste testova inteligencije"

Postavljanje temelja višestruke inteligencije

Tijekom prve polovice 20. stoljeća postojala je ideja da je inteligencija nešto jedinstveno, što se može definirati jednim parametrom. To je bio koncept inteligencije koji je imao Charles Spearman, pokazao se svojom idejom o g faktoru ili općenitoj inteligenciji.

Guilford nije tako mislio i vjerovao da se inteligencija sastoji od različitih intelektualnih sposobnosti koje se razlikuju od osobe do osobe. Polazeći od ove ideje, on je predložio trodimenzionalni ili kubični model, u kojem je detaljnije objasnio svoje viđenje kako je sastavljena ljudska inteligencija.

3 dimenzije modela objašnjene su u nastavku, uz detalje o njegovim komponentama

Mentalne operacije

Ova je dimenzija izvorno imala samo 5 komponenata, budući da su "kodiranje" i "memorija" činili jedan faktor, nazvan "memorija".

1. Spoznaja

Razumjeti, razumjeti, otkriti i budite svjesni informacija.

2. Memorija

Uključuje kodiranje i pamćenje informacija.

3. Divergentna proizvodnja

Generirajte više rješenja za isti problem.

4. Konvergentna proizvodnja

Izvedite jedno rješenje problema.

5. Procjena

The sposobnost prosudbe je li odgovor / rješenje prikladno, dosljedno i valjano za postavljeni problem.

Sadržaj

Ova kategorija sadrži ove stavke:

1. Figurativni

Informacije koje dolaze u obliku slika ili koje nisu verbalizirane. Uključuje slušni i vizualni sadržaj.

2. Simbolično

Simboli koji imaju značenje: brojevi, slova ...

3. Semantika

Informacije koje se bilježe riječima i frazama, usmeno, pismeno ili misaono.

4. Bihevioralni

Ono što se tumači iz ponašanja drugih. Sadržajna dimenzija izvorno je imala četiri čimbenika, ali je u kasnijim revizijama "figurativni" podijeljena na "slušni" i "vizualni".

Produktivno

Sadrže sljedeće elemente:

1. Jedinice

Oni predstavljaju najmanje informacije koji se mogu uhvatiti.

2. Lekcije

Skupine predmeta koji dijele atribute.

3. Odnosi

Oni su veze između predmeta, bilo zato što su povezani ili antagonistički.

4. Sustavi

Organizirane stavke koje komuniciraju među njima.

5. Transformacije

Sve promjene kroz koje prolazi znanje koje čovjek ima.

6. Implikacije

Zaključci i predviđanja koja se mogu donijeti na osnovu znanja koje imate.

Ostavština

Guilford je, zajedno s Thurstoneom, bio jedan od prvih psihologa koji je smatrao da ideja inteligencije nije jedinstveni pojamDrugim riječima, to se ne bi moglo opisati jednim bodom, već uzimajući u obzir nekoliko čimbenika koji su predstavljali skupove međusobno povezanih vještina.

Danas, zahvaljujući razvoju znanosti koje su bile slabo razvijene u Guilfordovo vrijeme, poput psihologije razvoj, neurologija i umjetna inteligencija, pokazali su da inteligencija i, pojmovi Općenito, um je izgrađen od interakcije različitih neuroloških modula relativno neovisno.

S vremenom su ideje J. P. Guilford je revidiran i ažurirana su neka od njegovih otkrića o teoriji višestruke inteligencije. Robert Sternberg i Howard Gardner jasni su primjeri ovog ažuriranja. Međutim, nitko ne sumnja da je Guilford taj koji je posadio sjeme na ideju da je inteligencija je nešto što ima nekoliko komponenata i što nismo svi inteligentni put.

Bibliografske reference:

• Guilford, J.P. (1967.). Radost Paul Guilford. Povijest psihologije u autobiografiji. 5. 169-191.
• Guilford, J.P. (1936) Psihometrijske metode. New York, NY: McGraw-Hill.
• Guilford, J.P. (1939) Opća psihologija. New York, NY: D. Van Nostrand Company, Inc.
• Guilford, J.P. (1950) Kreativnost, američki psiholog, svezak 5, izdanje 9, 444–454.
• Guilford, J.P. (1967.). Priroda ljudske inteligencije.
• Guilford, J.P. I Hoepfner, R. (1971). Analiza inteligencije.
• Guilford, J.P. (1982.). Nejasnoće kognitivne psihologije: Neki predloženi lijekovi. Psihološki pregled, 89, 48–59.