10 psiholoških eksperimenata koji su ikad zabrinjavali ikad

Danas su nacionalna i međunarodna udruženja Psihologija Imaju kodeks etičkog ponašanja koji regulira prakse u psihološkim istraživanjima.

Eksperimentatori se moraju pridržavati različitih standarda u vezi s povjerljivošću, informiranim pristankom ili dobročinstvom. Odbor za reviziju zadužen je za provođenje ovih standarda.

10 najstrašnijih psiholoških eksperimenata

Ali ti kodeksi ponašanja nisu uvijek bili toliko strogi, kao i mnogi eksperimenti u prošlosti trenutno nije mogao biti proveden zbog nepoštivanja bilo kojeg od načela temeljne. Sljedeći popis sastavlja deset najpoznatijih i najokrutnijih eksperimenata u znanju o ponašanju..

10. Pokus malog Alberta

Na Sveučilištu Johns Hopkins 1920. godine, Ivan B. Watsone proveo studiju o klasično uvjetovanje, fenomen koji povezuje uvjetovani podražaj s bezuvjetnim podražajem sve dok oni ne daju isti rezultat. U ovoj vrsti kondicioniranja možete stvoriti odgovor osobe ili životinje na objekt ili zvuk koji je prije bio neutralan. Klasična uvjetovanost obično se povezuje s Ivanom Pavlovom, koji je zazvonio svaki put kad je hranio svog psa dok mu puk nije zvonio.

Watsone probao je klasično kondicioniranje na 9-mjesečnoj bebi koju je nazvao Albert. Mali je Albert u eksperimentu počeo voljeti životinje, posebno bijelog štakora. Watson je počeo poklapati prisutnost štakora s glasnim zvukom metala koji udara čekićem. Mali Albert počeo je razvijati strah od bijelog štakora, kao i od većine dlakavih životinja i predmeta. Danas se eksperiment smatra posebno nemoralnim jer Albert nikada nije bio osjetljiv na fobije koje je Watson u njemu stvorio. Dječak je umro od nepovezane bolesti u dobi od 6 godina, pa liječnici nisu mogli utvrditi bi li njegove fobije ostale u odrasloj dobi.

9. Aschovi eksperimenti sukladnosti

Solomonov jasen Eksperimentirao je s podudarnošću na Sveučilištu Swarthmore 1951. godine, stavljajući sudionika u skupinu ljudi čiji je zadatak bio izjednačiti duljinu niza linija. Svaki je pojedinac morao objaviti koji je od tri retka po dužini najbliži referentnom retku. Sudionik je smješten u skupinu glumaca kojima je dva puta rečeno da daju točan odgovor, a zatim se prebacuju govoreći pogrešne odgovore. Asch je želio vidjeti hoće li se sudionik nagoditi i dati pogrešne odgovore znajući da će u suprotnom on jedini u grupi dati različite odgovore.

Trideset sedam od 50 sudionika složilo se u pogrešnim odgovorima unatoč fizičkim dokazima inače. Asch nije tražio informirani pristanak sudionika, pa danas ovaj eksperiment nije mogao biti proveden.

8. Učinak promatrača

Neki se psihološki eksperimenti koji su dizajnirani za testiranje efekta promatrača prema današnjim standardima smatraju neetičkim. 1968. god. John Darley i Bibb Latané razvili su zanimanje za svjedoke koji nisu reagirali na zločine. Posebno ih je zaintrigiralo ubojstvo Kitty Genoves, mlade žene čijem su ubojstvu svjedočili mnogi, ali nijedna ga nije spriječila.

Par je proveo istraživanje na Sveučilištu Columbia u kojem su predstavili sudionika ankete i ostavili ga samog u sobi kako bi je mogao ispuniti. Bezopasni dim počeo je curiti u sobu nakon kratkog vremena. Studija je pokazala da je sam sudionik puno brže prijavio dim od sudionika koji su imali isto iskustvo, ali bili su u grupi.

U drugoj studiji Darleyja i Latanéa ispitanici su ostali sami u sobi i rečeno im je da s ostalim ispitanicima mogu komunicirati putem portafona. U stvarnosti su samo slušali radijsku snimku i rečeno im je da će mu mikrofon biti isključen dok ne dođe na njega red da govori. Tijekom snimanja jedan od ispitanika odjednom se pretvara da ima napadaj. Studija je to pokazala vrijeme potrebno za obavještavanje istraživača variralo je obrnuto od broja ispitanika. U nekim slučajevima istražitelj nikada nije obaviješten.

7. Milgramov pokus poslušnosti

Psiholog sa sveučilišta Yale Stanley milgram želio bolje razumjeti zašto je toliko ljudi sudjelovalo u tako okrutnim postupcima koji su se dogodili tijekom Nacistički holokaust. Teoretizirao je da se ljudi uglavnom pokoravaju autoritetima, postavljajući pitanja: „Je li Eichmann i njegovih milijun suučesnika u holokaustu samo slijedili zapovijedi? Ili bismo ih mogli smatrati svim suučesnicima? 1961. započeli su eksperimenti poslušnosti.

Sudionici su mislili da su dio studije pamćenja. Svako je ispitivanje imalo par pojedinaca podijeljenih na "učitelja i učenika". Jedan od njih dvojice bio je glumac, pa je istinski sudionik bio samo jedan. Istraživanjem se manipuliralo tako da je ispitanik uvijek bio "učitelj". Njih su dvoje bili smješteni u odvojene prostorije, a "učitelj" je dobio upute (naredbe). Pritisnuo bi gumb da bi učenika kaznio električnim udarom svaki put kad bi dao netočan odgovor. Snaga tih šokova povećavala bi se svaki put kad bi subjekt pogriješio. Glumac se počeo žaliti sve više i više kako je studija odmicala sve dok nije povikao od navodne boli. Milgram utvrdio da je većina sudionika slijedila zapovijedi nastavljajući donositi šokove unatoč očitoj patnji "pripravnika".

Da su navodna ispuštanja postojala, većina ispitanika ubila bi "učenika". Kako je ta činjenica sudionicima otkrivena nakon završetka studije, to je jasan primjer psihološke štete. Trenutno se to iz tog etičkog razloga nije moglo provesti.

• Otkrijte ovaj eksperiment u ovom postu: "Milgramski eksperiment: zločini zbog poslušnosti vlasti"

6. Harlowovi eksperimenti s primatima

1950-ih, Harry Harlowsa Sveučilišta Wisconsin istraživao je infantilnu ovisnost o rezus majmunima, a ne o ljudskoj novorođenčadi. Majmun je bio odvojen od svoje prave majke, koju su zamijenile dvije "majke", jedna od tkanine i druga od žice. Platna "majka" nije poslužila ni za što drugo osim za ugodan osjećaj, dok je žica "majka" hranila majmuna kroz bočicu. Majmun je većinu vremena provodio pored stabljike platna i samo oko sat vremena dnevno s žičanom stabljikom, unatoč povezanosti uzorka žice i hrane.

Harlow je također upotrijebio zastrašivanje da dokaže da je majmun kao glavnu referencu pronašao tkaninu "majku". Prestrašio bi majmunčiće i gledao majmuna kako trči prema modelu tkanine. Harlow je također provodio eksperimente gdje je izolirao majmune od drugih majmuna kako bi to pokazao oni koji u mladosti nisu naučili biti dijelom skupine, nisu mogli asimilirati se i pariti se kad su odrasli. Harlowovi eksperimenti prestali su 1985. godine zbog APA-inih pravila protiv zlostavljanja životinja i ljudi.

Međutim, Odjel za psihijatriju na Medicinskom fakultetu i fakultetu Sveučilišta Wisconsin nedavno su započeli slične eksperimente koji uključuju izoliranje dojenčadi majmuna izlažući ih podražajima zastrašujuć. Nadaju se da će otkriti podatke o ljudskoj tjeskobi, ali nailaze na otpor organizacija za zaštitu životinja i šire javnosti.

5. Naučena bespomoćnost Seligmana

Etika eksperimenata Martin Seligman na naučena bespomoćnost Danas bi bila ispitana i zbog lošeg postupanja sa životinjama. Godine 1965. Seligman i njegov tim koristili su pse kao subjekte kako bi testirali kako se može shvatiti kontrola. Skupina je stavila psa s jedne strane kutije koja je bila podijeljena na dvije dijelove niskom pregradom. Zatim su izvršili šok koji se mogao izbjeći ako pas preskoči barijeru do druge polovice. Psi su brzo naučili kako izbjeći električni udar.

Seligmanova skupina vezala je skupinu pasa i zadala im šokove koje nisu mogli izbjeći. Zatim, stavljajući ih u kutiju i ponovno šokirajući, psi nisu pokušali preskočiti barijeru, već su samo plakali. Ovaj eksperiment pokazuje naučenu bespomoćnost, kao i drugi eksperimenti uokvireni socijalnom psihologijom na ljudima.

4. Pokus Šerifove špilje lopova

Muzafer Šerif izveo eksperiment u lopovskoj špilji u ljeto 1954., izvodeći grupnu dinamiku u žaru sukoba. Skupina djece pred adolescencijom odvedena je u ljetni kamp, ​​ali nisu znali da su promatrači zapravo istraživači. Djeca su bila podijeljena u dvije skupine, koje su se držale odvojeno. Grupe su međusobno dolazile u kontakt samo kada su se natjecale u sportskim događanjima ili drugim aktivnostima.

Eksperimentatori su orkestrirali porast napetost između dviju skupina, posebno održavanje sukoba. Šerif je stvorio probleme poput nedostatka vode, što bi zahtijevalo suradnju između dva tima, i zahtijevao je da rade zajedno kako bi postigli cilj. Na kraju, skupine više nisu bile razdvojene i odnos među njima bio je prijateljski.

Iako se psihološki eksperiment čini jednostavnim i možda bezopasnim, danas bi se smatrao neetičnim jer se Sherif služio obmanom, jer dječaci nisu znali da sudjeluju u eksperimentu psihološki. Sherif također nije uzeo u obzir informirani pristanak sudionika.

3. Studija o čudovištima

Na Sveučilištu Iowa, 1939. godine, Wendell Johnson i njegov se tim nadao da će otkriti uzrok mucanja pokušavajući od siročadi napraviti mucavce. Bilo je 22 mladih ispitanika, od kojih 12 osoba koje nisu mucale. Polovica skupine doživjela je pozitivno poučavanje, dok je druga skupina tretirana negativnim pojačanjem. Učitelji su posljednjoj skupini neprestano govorili da su mucali. Nitko ni u jednoj skupini nije mucao na kraju eksperimenta, ali oni koji su se negativno liječili razvili su mnoge probleme sa samopoštovanjem što mucavci često pokazuju.

Možda je Johnsonov interes za ovaj fenomen povezan s vlastito mucanje kao dijete, ali ova studija nikada ne bi prošla ocjenu komisije za ocjenu.

2. Plavooki protiv smeđeokih učenika

Jane Elliott Nije bila psiholog, ali je razvila jednu od najkontroverznijih vježbi 1968. podijelivši studente u skupinu plavih očiju i skupinu smeđih očiju. Elliott je bila učiteljica u osnovnoj školi u Iowi i pokušavala je svojim učenicima pružiti praktično iskustvo o diskriminaciji dan nakon što je Martin Luther King ml. ubijen. Ova je vježba i danas relevantna za psihologiju i transformirala je Elliottovu karijeru u onu usmjerenu na trening različitosti.

Nakon podjele razreda u grupe, Elliott bi naveo da su znanstvena istraživanja pokazala da je jedna skupina superiornija od druge.. Tijekom cijelog dana grupa bi se tretirala kao takva. Elliott je shvatio da će trebati samo jedan dan da "gornja" skupina postane okrutnija, a "donja" nesigurnija. Grupe su se tada promijenile tako da su svi studenti pretrpjeli iste štete.

Elliottov eksperiment (koji je ponovio 1969. i 1970.) dobio je mnogo kritika s obzirom na posljedice negativan u samopoštovanju učenika, i zato se nije mogao ponovno provesti danas. Glavna etička zabrinutost bila bi prijevara i informirani pristanak, iako neki od izvornih sudionika eksperiment još uvijek vide kao promjenu u svom životu.

1. Stanfordski zatvorski eksperiment

1971. god. Filip Zimbardosa Sveučilišta Stanford proveo je svoj poznati zatvorski eksperiment, koji je imao za cilj ispitivanje ponašanja grupe i važnost uloga. Zimbardo i njegov tim izabrali su skupinu od 24 studenta, koji su smatrani "zdravima", kako fizički tako i psihološki. Muškarci su se prijavili za sudjelovanje u "psihološkoj studiji zatvorskog života", za koju su plaćani 15 dolara dnevno. Polovica je bila nasumce dodijeljena zatvorenicima, a druga polovica zatvorskim čuvarima. Eksperiment se odvijao u podrumu Stanfordovog Odjela za psihologiju, gdje je Zimbardov tim stvorio improvizirani zatvor. Eksperimentatori su se jako potrudili stvoriti realno iskustvo za zatvorenike, uključujući lažna uhićenja u domovima sudionika.

Zatvorenici su dobili prilično standardni uvod u zatvorski život, a ne neugodnu uniformu. Stražari su dobili nejasne upute da nikada ne smiju biti nasilni prema zatvorenicima, ali moraju održavati kontrolu. Prvi dan prošao je bez incidenata, ali su se zatvorenici pobunili drugi dan zabarikadirajući ćelije i ignorirajući stražare. Ovo ponašanje iznenadilo je stražare i navodno dovelo je do psihološkog nasilja koje je izbilo narednih dana. Stražari su počeli razdvajati "dobre" i "loše" zatvorenike, te su dijelili kazne koje su uključivale sklekove, samice i javno ponižavanje pobunjenih zatvorenika.

Zimbardo je objasnio: „Za nekoliko dana stražari su postali sadistički, a zatvorenici su postali depresivni i pokazivali znakove akutnog stresa. „Dvoje zatvorenika napustilo je eksperiment; jedan je na kraju postao zatvorski psiholog i savjetnik. Eksperiment, koji je prvotno trebao trajati dva tjedna, završio je rano kada je Zimbardova buduća supruga, psihologinja Christina Maslach, posjetila je eksperiment peti dan i rekla joj: „Mislim da je to što im radiš užasno. ti momci.

Unatoč neetičnom eksperimentu, Zimbardo je i danas radni psiholog. Čak ga je Američko psihološko udruženje počastilo zlatnom medaljom 2012. godine za karijeru u znanosti o psihologiji.

• Više informacija o istrazi Zimbarda na: "Eksperiment zatvora u Stanfordu"