Tematikus appercepciós teszt (TAT): jellemzői

Mindannyiunknak megvan a maga módja annak, hogy látja a valóságot, értelmezze azt, cselekszik és legyünk a világban. Mindannyiunknak megvan a maga személyisége. Részben öröklött és nagyrészt tanult, az egyén személyisége lehetővé teszi, hogy megismerje és sőt bizonyos mértékig megjósolják az interakció és az azokra való reagálás módját a Egyedi. És ez nagyon fontos lehet, amikor feltárjuk azokat az okokat, amelyek miatt a különböző alanyok eltérő módon reagálnak. ugyanazzal a helyzettel szembesülnek, vagy valaki folyamatosan olyan viselkedést tanúsít, amely kényelmetlenséget okoz, vagy az rosszul alkalmazkodó. Éppen ezért különböző mechanizmusokat és teszteket fejlesztettek ki a személyiség felmérésére.

A sok létező teszt egyike ezzel kapcsolatban, pszichodinamikai orientált és a projektív teszteken belül a tematikus appercepciós teszt vagy TAT.

• Kapcsolódó cikk: "Projektív tesztek: az 5 leggyakrabban használt típus"

A tematikus appercepciós teszt vagy TAT

A Murray által 1935-ben létrehozott TAT célja a tudattalan szükségletek, elvárások és félelmek felmérésének rendszere, amely szabályozza viselkedésünket és hozzájárul személyiségünk kialakítása a kétértelmű ingerek értelmezéséből (figyelembe véve a szerzőt, hogy ebben a folyamatban a személyiség).

Ez egy projektív típusú teszt vagy teszt, a TAT néven ismert a tematikus projektív teszt legtisztább és legismertebb kitevője (amiben alapvetően egy vagy több lap bemutatásából kell elmesélni egy történetet). Pszichodinamikus eredetű projektív tesztként célja a szubjektum azon tudattalan elemeinek elemzése, amelyek nagymértékben formálják és konfigurálják személyiségüket.

Az említett értékelésnek megvan az az előnye, hogy maszkos, ami azt jelenti, hogy az alany nem tudja, mit értékelnek, vagy milyen választ lehet adni. elvárható tőle, és nehezebben tudja meghamisítani a válaszait (csökkenti a válaszadás valószínűségét a kívánság alapján szociális). Azonban, nem kvantitatív elemzést tesz lehetővé, hanem csak minőségi elemzést, a különböző szakemberek eltérő következtetéseket tudnak levonni az alkalmazásából, és nem egyetlen elszigetelt ingert jelent, de értelmezése megköveteli a készlet.

Ez a projektív teszt összesen 31 fekete-fehér táblából áll, amelyek közül egy kivételével mindegyik más-más felépítésű, de kétértelmű jeleneteket ábrázol, amelyek különböző témákhoz kapcsolódnak. Közülük tizenegy egyetemes, míg a többi a népesség típusa szerint van felosztva vizsgálat tárgyát (nem és életkor szerint) oly módon, hogy minden alany legfeljebb egyet tud vizualizálni pontszám. Nem szükséges azonban mindegyiket sikeresen teljesíteni, inkább a klinikus fogja felmérni, hogy az adott betegtől függően csak a legrelevánsabbakat érdemes-e átmenni.

Az alanynak röviden meg kell figyelnie minden lapot, hogy abból és a jelenet részét képező elemekből történetet dolgozzon ki, figyelembe véve az első dolog, amit a képen vagy jeleneten meglátsz, hogy később egy rövid elbeszélést dolgozz ki arról, hogy mi történik benne, mi történt korábban és mi fog történni után. Ezeknek a történeteknek az értelmezése lesz az, amely lehetővé teszi számunkra, hogy képet kapjunk az elemzett alany pszichés folyamatairól.

• Érdekelheti: "A pszichológiai tesztek típusai: funkcióik, jellemzőik"

Értelmezés

A TAT eredményeinek nincs egyetlen lehetséges értelmezése, mivel ez nem egy standardizált teszt, amely meghatározott pontszámokat tükröz. Értékelése nagy dózisú intuíciót és klinikai ítélőképességet igényel, a kinyert információk minőségiek. Nem teszi lehetővé a diagnózis felállítását, de lehetővé teszi a páciens látásmódjának és felépítésének megfigyelését.

Bár léteznek különböző osztályozási rendszerek és az eredmények értelmezése, ezek nagymértékben függenek a páciens személyiségelemzési céljaitól. Például a Védelmi Mechanizmusok Kézikönyve javasolja a tagadás, a kivetítés és a meglétének értékelését azonosítása, mint védekező mechanizmusok a pszichés konfliktusokkal szemben, amely a történeteket. Az értelmezés módjától függetlenül szinte minden esetben két fő tényezőt veszünk figyelembe: egyrészt a narratíva tartalma, másrészt a történet felépítése vagy formálása.

Tartalom

A sztori tartalmának értékelésekor maga a teszt készítője is úgy ítélte meg, hogy hat fő szempontot kell figyelembe venni.

A történet hőse vagy főhőse az egyik ilyen elem. Azokon a képeken, amelyek egynél több szereplőt tartalmaznak, ez az a téma, amellyel a páciens azonosul, és amelyen a történet középpontjában áll. Általában ez az, amelyik leginkább magához a beteghez hasonlít. Figyelembe kell venni, hogy maguk a lemezek nem jelzik egyértelműen egy fő egyén létezését, lévén az alany, aki azt választja. Ugyanígy megfigyelhető, ha a páciens egyetlen főszereplőt választ, vagy ha a beszéd során változtat, vagy csoportot, állatot vagy tárgyat választ magának.

is értékelni kell a különböző tulajdonságok megléte az említett főszereplőben és a narratívában betöltött szerepe (jó/rossz, aktív/passzív, erős/gyenge...). Bárkivel azonosítja magát, és milyen az említett karakter, tájékoztat bennünket az elemzett páciens énképéről.

Egy másik megjegyzés, amely az előzőhöz kapcsolódik, az a hős motivációja és szükségletei. Hogy érzed magad, mit akarsz, vagy belsőleg motivál arra, hogy úgy cselekedj, ahogyan teszel. A szeretteink védelme, a gyűlölet vagy a szerelem, vagy bármilyen esemény, amelyről úgy érzi, ennek része. Az ember saját céljaihoz és céljaihoz is kapcsolódik.

A harmadik kulcsfontosságú pont az, hogy milyen nyomásnak van kitéve, vagy hogy mi történik az alanyal, és ez meghatározhatja cselekvésmódját. Itt lehetőség nyílik a páciens életét befolyásoló esetleges aggodalmak, stresszes vagy traumatikus helyzetek felmérésére.

A környezet a negyedik fő szempont, amelyet értékelni kell. A páciensnek nemcsak a hőst és a vele történteket kell értelmeznie, hanem fel kell mérnie a helyzetet is, amelyben találja magát. A környezet és a kapcsolat a többi szereplővel, vagy hogy milyenek ezek a karakterek, vagy milyen szerepeket játszanak (család, partner, barátok, ellenségek, fenyegetések, puszta szemtanúk...) erre remek példa. Tájékoztathatja a környezethez való viszonyulás módját és a páciens általi észlelését.

Az ötödik értékelendő elem maga a történet fejlődése. Hogyan történnek az események, hogyan kezdődnek és hogyan tetőznek. Ez egyébként összefüggésbe hozható a páciens saját énhatékonyságával és lelkiállapotával kapcsolatos valós elvárásaival.

Az elemzés utolsó, de nem utolsósorban fontos pontja a történet témája, amelyek általában a páciens aggodalmaihoz és aggodalmaihoz kapcsolódnak. Például egy depressziós és/vagy öngyilkos hajlamos a halálhoz kapcsolódó elemeket reprodukálni, vagy aki megszállottja a tisztaságnak és a betegségeket okozó baktériumoknak.

Történet forma

Amellett, hogy a beteg mit mond, az is lényeges, hogy hogyan mondja, és hogy milyen mértékben vesz részt a tevékenységben. Függetlenül attól, hogy a páciens együttműködik-e vagy sem, helyesen érzékeli-e a képeket és érti-e, mit kell tennie, vagy elegendő vizualizációs és feldolgozási készségekkel rendelkezik-e. figyelemre méltó szempontok, amelyek jelezhetik egy adott problémával kapcsolatos ellenállás vagy nehézségek jelenlétét (valamint annak értékelése, hogy a teszt javallott-e vagy nem).

Már magában a történetben, figyelembe kell venni, ha van koherencia, linearitás, ellentmondások, ha fantáziát vagy realizmust használnak-e vagy sem, ha sok vagy kevés jelzőt használ, vagy ha részletezi.

Bibliográfiai hivatkozások

Murray, H. (1973). A fantázia elemzése. Huntington, NY: Robert E. Krieger Kiadó...

Sanz, L.J. és Alvarez, C. (2012). Értékelés a klinikai pszichológiában. CEDE PIR előkészítési kézikönyv, 05. CEDE: Madrid