Szimbolikus gondolat: mi ez, jellemzői és típusai

A legtöbb élőlény úgy van kialakítva, hogy reagáljon arra, ami a jelenben történik velük, ezért túlélésükhöz olyan észlelési folyamatra van szükség, amely a közvetlen felé orientálódik.

A tanulás, az egyes fajok közvetlen tapasztalatának és több éves fejlődésének eredménye (filogenetika), felelős ennek a képességnek a kialakításáért, amely az egyén és annak folytonosságához szükséges fürt.

Az emberi lénynek azonban megvan a képessége, hogy a szimbolizációs mechanizmuson keresztül elvonja az objektív valóságot, és saját jelentést adjon neki. Ezen keresztül alkotunk, képzelünk és kommunikálunk egymással; miközben azt kutatjuk, mi rejtőzik a látszat függönye mögött.

Ebben a cikkben fogunk beszélni szimbolikus emberi gondolat, annak ellenére, hogy a közelmúltban egy fontos vita bontakozott ki azzal kapcsolatban, hogy más fajoknál is előfordulhat.

• Kapcsolódó cikk: "A 9 gondolkodástípus és jellemzőik"

Mi a szimbolikus gondolkodás

a szimbolikus gondolkodás az az élőlény azon képessége, hogy azon a helyzeten túl gondolkodjon, amelyben jelen van

, ezáltal absztrakt mentális tartalmat generál, amelyre reprezentációs képességét vetíti ki. Embereknél leírták, hogy normatív fejlődési feltételek mellett ez a képesség 18 hónapos kortól kezdődik (ez egybeesik Jean Piaget műtét előtti szakaszával).

Piaget szerint ebben a szakaszban (amely magában foglalja a két és hét év közötti időszakot is) a gyermek kezdi megérteni mások szerepét és szerepét. a sajátjukat, szimbólumokat alkotni, hogy kézzelfogható tárgyakat ábrázoljanak, és nyomon kövessék a közöttük fennálló kapcsolatokat. Adj magadnak

Az ok-okozati minták nem szintű létrehozásának indoklása azonban továbbra is hiányzik. azonnal, így az agyának tovább kell érnie a következő szakaszig, hogy elérje azt (műveletek hivatalos).

A szimbolikus gondolkodáson keresztül beszélhetünk arról, hogy mi történt a múltban, vagy amiről feltételezzük, hogy a jövőben fog történni., emlékeket idézve, illetve hipotéziseket kidolgozva. Így képesek vagyunk túllépni azon, amit az érzékszervek megragadnak, felfedve egy univerzumot, amelynek szövetét a megfoghatatlan dolgok hímezik.

• Érdekelheti: "Megismerés: meghatározás, főbb folyamatok és működés"

Szimbolikus gondolat az emberben

Ezután folytatjuk a szimbolikus gondolkodás néhány kifejezésének részletezését, amelyek szükségesek az emberi lény teljes megértéséhez. Figyelembe veszik a nyelvet, a kultúrát, a játékot, a rajzot (vagy festészetet) és a matematikát.

1. Írásbeli és szóbeli kifejezés: nyelv

A szavak használata a szimbolizálás alapvető példája, mivel a verbális kulcsok, amelyekkel a valóságot leírjuk, egyáltalán nem azt jelentik, amit jeleznek, hanem azok fordítását elvont és megegyezett kifejezésekre. Így egy könyv olvasása során az ember gondolatban hozzáfér az oldalain leírt forgatókönyvekhez, de még akkor is, ha van az a képesség, hogy tisztán képzeljük el minden egyes szakaszát, soha nem vagyunk fizikailag jelen bennük.

Az írásban az olvasás mellett a szimbolikus gondolkodás is meghatározó módon részt vesz. Minden univerzum, amely a papíron tükröződik, mindenekelőtt annak a fejében jött létre, aki megállítja a kezével.

Az írott szón és a betűk használatával, amelyek szimbolikusan képviselik a beszéd hangjait (és ezeket is valós objektumok, amelyekre vonatkoznak), egy absztrakciós folyamat van konfigurálva, amelyhez ez a fajta gondolat. A betűk és hangok jelentése önkényes, és csak társadalmi konszenzus adja meg.

Az áttekintettek alkalmasak a tárgyak megértésére, de a nyelven keresztül szimbolizálni is lehet attribútumok vagy más megfoghatatlan szempontok, mint például az igazságosság vagy a jóság (amelynek nyilvánvaló összetevője van kulturális). Ebben az értelemben a mesék olyan történeteket írnak le, amelyek az élettel kapcsolatos kérdésekről tanulnak. a történelmi pillanatnak megfelelően (moralizáló cél), és olyan hagyományok részét képezik, amelyek valamilyen módon továbbadódnak generációk közötti.

• Érdekelheti: "Nyelvi intelligencia: mi az, és hogyan lehet javítani?"

2. Kultúra és társadalom

A kultúra, amelyhez az egyén tartozik, az emberi lény szimbolizációs képességén alapul. Becslések szerint a kognitív forradalom, amelyből olyan tudást tudtunk felépíteni, amely nem függ a közvetlentől, valamikor a múltban (30 000 és 70 000 évvel ezelőtt) történt. Az első ismert ábrázolás a Stadelben talált elefántcsont-faragvány emberi testtel és oroszlánfejjel (Németország), amely úttörő bizonyítéka annak, hogy képesek vagyunk elképzelni (és létrehozni) valamit nem létező.

Amikor az emberi csoportok kicsik voltak, mindössze néhány tucat alanyból álló törzsekkel, az volt könnyű ismereteket szerezni azokról, akik részesei voltak, és kapcsolataikról megfelelő. Az emberi lény absztrakt gondolkodási képessége lehetővé tette a közösségi hálózatok terjeszkedését, ezáltal nagy közösségek jönnek létre, amelyek túléléséhez innovatív módszerekre lenne szükség (például állattenyésztés és mezőgazdaság).

Nem ismert pontosan, hogyan fordulhat elő, de feltételezik a homo sapiens genetikai mutációját, ami egy a kortikális fejlődés (neocortex) elegendő nagyságú gondolatok és elvont fogalmak kialakításához, amelyek lehetővé teszik az életet közösség. Annak érdekében, hogy ilyen nagyszámú, közös teret használó alany közötti kapcsolatokat egyesítsék, az absztrakt valóságokról szóló történeteket és törvényeket dolgoztak ki, amelyek az összetartozás érzését keltették. És ebből a mai nagyvárosok.

A kultúra egy sor normának és hagyománynak van alávetve amelyeket anélkül tanulnak meg, hogy közvetlen tapasztalatra lenne szükségük velük. Ehhez a népi bölcsességet, a jogi kereteket, a mítoszokat és a sztereotípiákat használják fel; amelyek az oka annak, hogy bizonyos csoportoknak több joguk és/vagy kötelességük van (a származás vagy más nem célszerű teljesítmény miatt). Mindegyik szimbolikus gondolkodás szüleménye, és nyilvánvaló példák arra, hogy ez hogyan befolyásolhatja az emberi lény sorsát.

3. szimbolikus játék

A szimbolikus játék nagyon fontos az első társas kapcsolatok kialakulásához, és megkerülhetetlen lehetőség a társadalom szokásainak és szokásainak gyakorlására, amelyben élünk. Ezért a gyerekek gyakran folyamodnak olyan játékos tevékenységekhez, amelyekben a mindennapi életükben élő felnőttek szerepeit reprodukálják. Ez az egyik mechanizmus, amelyen keresztül a társadalom karbantartja szimbólumait, sőt a játékokat is erre a célra tervezték.

A szimbolikus játékban mesterségek jelennek meg, vagy úgy tesznek, mintha mindenféle karakter lenne, amihez gyakran legalább két gyermek részvétele szükséges. Tulajdonságokat tulajdonítanak az élettelen tárgyaknak is (egy dobozból például mobiltelefon is lehet), ami megköveteli kognitív erőforrások, mint például az analógia (két különböző objektum egyenlővé tétele közös tulajdonságaik, például alakjuk vagy méretük révén) és absztrakció.

Ez a játékmód a szimbolikus gondolkodás képzését feltételezi, amely különösen a homloklebeny, és lehetővé teszi a környezettel való sikeres interakcióhoz szükséges szociális készségek fejlesztését.

4. Rajzolás és festés

Borneóban (Indonézia) található a ma ismert legrégebbi sziklafestmény, amely Kr.e. 38 000-ből származik. c. Bár általában emberi kézlenyomatokról van szó, amelyeket a falakra nyomtatnak, vannak hétköznapi vadászjelenetek és bizonyos szimbólumok is, amelyek jelentése ismeretlen. Ezek a megállapítások amellett, hogy művészi alkotások vitathatatlanok, segítenek arra következtetni, hogy a történelem mely pontján kezdtünk az absztrakciókon keresztül gondolkodni.

És ez az A rajz a valóság grafikus ábrázolása amelyek nagyon gyakran nincsenek jelen az elfogáskor. A rajz vagy szín a különböző társadalmak számára az identitás pecsétjének közvetítésére szolgált, és megörökíthette jellemzőiket. jellegzetes vonásait, hagyatékukat messze túlmutatva fizikai túlélésükön (amely gyakran nagy éhínség, pusztítás vagy betegségek után ért véget). világjárványok). Egy nagyon friss példa található a zászlókban.

A jelenlegi időkben a rajz továbbra is megszokott olyan gondolatokat képviselnek, amelyek kizárólag az előadó fejében vannak. Egy építész például fizikai és tervezési ismereteit használja fel arra, hogy papírra vigye egy új épületre vagy más típusú építményre vonatkozó elképzelését. És mivel ez még soha nem épült fel (nem puszta reprodukálás), szimbolikus és elvont gyakorlat, amely magasabb kognitív folyamatokat igényel.

Ugyanez mondható el a modern műalkotásokról is, amelyek közül sok nem a valóságot tükrözi, hanem annak szimbolikus absztrakcióit.

5. Math

A matematika univerzális nyelv. Bár elemi formájukban egyszerű fok- vagy aránykérdésre utalnak, ezek mély ismeretére hatalmas szintű absztrakciót igényel (amelyen keresztül megérteni a hallgatólagos kapcsolatokat, amelyek megfigyelhetők természet). Ez azért van így A matematika számos tudományban jelen van, például a fizikában vagy a számítástechnikában.

Egyes matematikai műveletekre még a valósággal kapcsolatos tapasztalatokból sem lehet következtetni. Ez gyakori az elméleti fizikában, amely a képletekkel és elméletekkel kapcsolatos ismeretek integrációjától függ. célja hipotézisek levezetése az univerzum működéséről, anélkül, hogy lehetőségük lenne megfigyelni őket a sajátjukkal szemek. Rajta keresztül elmélyülünk, a szimbolizációból oda, ahová a csupasz érzékszervek nem jutnak el.