Kiskorúak állatkínzása: gyerekdolgok?

Amikor egy eset állatkínzás jelenik meg a médiában, a legtöbben felteszik a kérdést, hogy miért csinál valaki ilyet, sokkal megdöbbentőbb, ha a szerző a fiatalabb. Így normális, hogy ismeretlenek sokasága jelenik meg a témában. Miért bánnak egyes gyerekek rosszul az állatokkal? Mi jár a fejükben? Ez egy játék nekik? Gyerekeknek való „dolgok”?

Az elmúlt 40 évben a világ különböző részeiről sok kutató próbált adni válasz ezekre a kérdésekre, részben a bennünk tapasztalható nagyobb állatbarát tudatosság miatt társadalom. Az igazat megvallva sokukra még mindig nem lehet egyértelműen válaszolni, mivel a vizsgálatok egyelőre nem elegendőek ahhoz, hogy megértsük a probléma, ami többek között annak tudható be, hogy a támadások kifejezetten a miénktől eltérő fajok ellen irányulnak. hívott fajizmus.

Mit értünk állatkínzáson?

De... pontosan mi minősül „állatkínzásnak”? A tudományos irodalom legelfogadottabb meghatározása e terület egyik legnevesebb kutatója, Frank R. Ascion: „társadalmilag elfogadhatatlan viselkedés, amely szándékosan okoz szükségtelen szenvedést, fájdalmat vagy szorongást és/vagy halált az állatnak”

.

Ezért, és bár szükségtelen szenvedést okoznak az állatoknak, a társadalmilag elfogadottabb magatartásformák, mint például az intenzív gazdálkodás, amely vágóhidak, legális vadászat, prémes állattenyésztés, állatkísérletek, állatbemutatók (bikaviadal, cirkusz, állatkert...). Az állatokkal szembeni kegyetlenség definíciójába azonban több szerző szerint bele kell foglalni a gondatlanságból eredő rossz bánásmódot is, amikor károkozási szándékról van szó.

Miért bánnak egyes gyerekek rosszul az állatokkal?

Ascione, Thompson és Black kutatók több serdülőkorú bűnelkövető megkérdezése után 1997-ben különböző válaszokat javasoltak erre a kérdésre azon mögöttes motivációk alapján, amelyek a legfiatalabbaknak lehetnek, amikor megtámadják az állatokat. házi vagy vad.

E szerzők szerint az állatokkal rosszul bánó gyerekek/serdülők ezt alapvetően ezen okok miatt teszik:

• Kíváncsiságod/felfedezésed kielégítésére (o. például az állat megsérül vagy elpusztul a vizsgálat során).

• kortárscsoport nyomása (o. például rituális beavatási folyamatként a fiatalok egy bizonyos csoportjába való belépéshez).

• A hangulat emelésére (o. például az unalom és/vagy a depresszió leküzdésére).

• szexuális kielégülés (angolul "bestiality" néven ismert).

• erőszakos visszaélés (o. Például a kiskorút egy másik befolyásosabb személy kényszeríti az állat bántalmazására, ami nagyon gyakori a családon belüli erőszak esetén, ahol a kiskorú válhat az állat agresszorává, hogy megakadályozza az állat fájdalmasabb/lassabb elhullását erős).

• állatfóbia (a kiskorú megelőző csapásból megöli vagy megsebesíti az állatot).

• poszttraumás játék (a kiskorú érzelmi feltöltődésként újraalkotja a nagy heves töltetű jeleneteket).

• Képzés az emberekkel való interperszonális erőszakról (o. például a kiskorú állatokkal gyakorolja a technikáit, mielőtt ártani merészel az embereknek).

• az érzelmi bántalmazás eszköze (o. pl. megkárosítása egy családtag házi kedvencének, hogy megijessze).

Egyéb magyarázatok

Más szerzők néhány motivációt a Kansasból és Connecticutból származó elítéltekkel készített interjúk alapján fűznek hozzá, akik serdülőkorukban/fiatalkorukban állatokat bántalmaztak. Minden példa valós:

• Az állat irányítására (az állati viselkedések kiküszöbölésére szolgálnak, amelyek nem tetszenek, például a kutya heréinek rugdosása, hogy abbahagyja az ugatást).

• Hogy bosszút álljon az állaton (o. például bosszút állni egy macskán, aki megkarcolta a kanapét elevenen elégetve).

• Egy adott fajjal vagy fajjal szembeni előítélet kielégítése (nagyon gyakori macskagyűlölet).

• Saját emberi agresszivitását kifejezni az állaton keresztül (Például az állat sérülése, hogy felkészítse a kutyát a más állatokkal való küzdelemre.

• Szórakozásra és mások sokkolására (o. pl. köss meg két macskát a farkánál, és égesd el, hogy lásd, hogyan futnak kétségbeesetten).

• meghatározatlan szadizmus (egy állatot bántani, megkínozni és/vagy megölni anélkül, hogy bármilyen provokációt észlelt volna, és az állattal szembeni előzetes ellenséges érzés nélkül; az ember élvezetből öl, hogy élvezze a halál folyamatát). Ezek a gyerekek lennének a legrosszabb prognózisúak.

Ezek "gyerekcuccok"?

Pszichológiai szinten az állatok bántalmazása kognitív diszfunkciókra utal (a hatalom és az irányítás rossz értelmezésének módjai) és/vagy környezeti kiskorú. A történelem során több szerző is figyelmeztetett erre a jelenségre, mint a pszichológiai egyensúlyhiány indikátorára (például Pinel 1809-ben vagy Margaret Mead 1964-ben).

Valójában az Amerikai Pszichiátriai Társaság 1987-ben az állatkínzást a jól ismert gyermekkori viselkedési zavar 15 tünete közé sorolta. Ezenkívül az állatokkal szembeni kegyetlenségeket elkövető gyermekek nagyobb valószínűséggel súlyosabb viselkedési problémái vannak, mint az egyéb tünetekkel rendelkezőknek.

Állatkínzás és a konfliktusok egyéb formái

Ezt is fontos kiemelni az állatokkal szembeni kegyetlenséghez kapcsolódikA családon belüli erőszak, a... val gyermekek szexuális visszaélése és vele zaklatás vagy zaklatás, többek között.

Családon belüli erőszaknak kitett és/vagy bántalmazott gyermekek (akár fizikailag, akár szexuálisan, akár pszichológiailag) erőszakosabbak az állatokkal szemben mint azok a gyerekek, akik nem élték át azokat a kedvezőtlen helyzeteket. Ezek a gyerekek a legkiszolgáltatottabb áldozatok – az állatok – bántalmazása révén fejezhetik ki azt a fájdalmat, amellyel saját áldozattá válási folyamatuk jár.

Más szavakkal: a gyermekkori állatkínzás figyelmeztető jel lehet, mivel a családi/iskolai környezet erőszakos vagy bántalmazza a gyermeket, ezért célszerű kiemelt figyelmet fordítani a kiskorúra, amint állatkínzási helyzet áll elő.

Ezért ezeket a cselekményeket nem szabad egyszerű passzjátéknak tekinteni vagy lekicsinyelni; E kegyetlenségi epizódok mögött számos olyan traumatikus helyzet fedezhető fel, amelyben a kiskorú volt az áldozat.

Hogyan előzhető meg az állatkínzás?

Különböző vizsgálatok kimutatták, hogy a kiskorúak oktatása pozitív értékeket közvetít a bolygó minden élőlénye felé. nagyon fontos eleme az állatokkal szembeni kegyetlen cselekmények megelőzésének és a bánásmódnak, elősegítve az empátia kialakulását, még az állatokkal szemben is. emberek.

Ezek az oktatási programok az önbecsülés, a szocializáció és az együttműködés fejlesztésén túl a felelősségtudat, a másokkal való törődés kialakítását segítik elő.

Ennek globális vonatkozásai egyértelműek: ha az állatokkal szembeni kegyetlenséget jobban figyelembe vennék agressziót és/vagy antiszociális viselkedést jelezve előrelépés történne a gyermekek és serdülők által elkövetett erőszak megértésében és megelőzésében és felnőtt.

Érdekes linkek:

"Három kiskorú megszökött Abegondo központjából, és megöltek 40 nyulat" (Galícia hangja)
"Kiskorúak csoportja ijesztgeti Marinaleda lakóit, miután csaknem 30 állatot öltek meg" (Andalúzia postája)
"A PACMA elítéli azokat a fiúkat, akik halálra rúgtak egy cicát Cuencában" (Huffington Post)

Bibliográfiai hivatkozások:

• Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Az állatkínzás kapcsolata az erőszakkal és az antiszociális viselkedés egyéb formáival. Journal of Interpersonal Violence, 14(9), 963-975. doi: 10.1177/088626099014009004

• Ascione, f. R. (1993). Az állatokkal kegyetlen gyerekek: A kutatások áttekintése és a fejlődési pszichopatológia következményei. Anthrozoös, 6(4), 226-247. doi: 10.2752/0892793393787002105

• Ascione, f. R., Thompson, T. m. & Black, T. (1997). Gyermekkori állatkínzás: A kegyetlenség dimenzióinak és motivációinak felmérése. Anthrozoös, 10(4), 170-177. doi: 10.2752/0892793977787001076

• Ascione, f. R. (2001). Állatkínzás és ifjúsági erőszak, Amerikai Egyesült Államok Igazságügyi Minisztériuma, Igazságügyi Programok Hivatala, Washington: Ifjúsági Igazságügyi és Bűnmegelőzési Hivatal.

• Baldy, A. c. (2005). Állatbántalmazás a serdülőkor előtti gyermekek körében, akik közvetlenül és közvetve áldozattá válnak az iskolában és otthon. Criminal Behavior and Mental Health, 15(2), 97-110. doi: 10,1002/cbm.42

• Duncan, A., Thomas, J. C. és Miller, C. (2005). A családi kockázati tényezők jelentősége a magatartási problémákkal küzdő serdülő fiúk gyermekkori állatkínzásainak kialakulásában. Journal of Family Violence, 20(4), 235-239. doi: 10.1007/s10896-005-5987-9

• Hensley, C. & Tallichet, S. ÉS. (2005). Állatkínzási motivációk: demográfiai és helyzeti hatások felmérése. Journal of Interpersonal Violence, 20(11), 1429-1443. doi: 10.1177/0886260505278714

• Luke, E. S., Staiger, P. K., Wong, L. és Mathai, J. (1999). Gyerekek, akik kegyetlenek az állatokhoz: Újralátogatás. Australia and New Zealand Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046/j.1440-1614.1999.00528.x