A többszörös intelligencia 8 előnye az osztályteremben

Az emberi intelligencia fontos vitatéma volt a pszichológia területén. És kétségtelenül az egyik legfontosabb koncepció a többszörös intelligenciaáltal javasolt elméleti modell howard gardner.

Az egységes intelligenciáról már régóta beszéltek; Gardner javaslata azonban a feje tetejére állította az emberi intelligenciával kapcsolatos hagyományos hiedelmet, a többszörös intelligencia modellje pedig a paradigma alternatívájaként jelent meg addig uralkodó.

• Érdekelheti: "Az intelligencia 12 típusa: melyikkel rendelkezik?"

Egy elmélet, amely megváltoztatta az oktatás menetét

Howard Gardner könyvével bemutatta elméletét a világnak Az elme struktúrái: a többszörös intelligencia elmélete, amely azt a gondolatot fejezi ki, hogy az intelligencia nem egységes, hanem sok árnyalattal lehet meghatározni ezt a konstrukciót. Annak ellenére, hogy ennek a szövegnek az első kiadása 1983-ban jelent meg, csak 1987-ben jelent meg spanyolul.

Gardner számára az intelligencia túl absztrakt konstrukció ahhoz, hogy csak egyről beszéljünk, mivel lehetséges olyan eseteket találni,

olyan emberek, akik bizonyos mentális feladatokban nagyon jók, másokban nagyon rosszak: zsenik, ha zenét kell komponálni, vagy a testüket táncolni kell, de nem túl jártasak például a matematikában. Ez az oka annak, hogy a pszichológusokat nagyon érdekelte ez a téma, és ma már különböző felfogások léteznek a megismerésről és a viselkedésről. magasabb pszichológiai folyamatok.

A többszörös intelligencia elmélete szerint az alábbi intelligenciatípusokról beszélhetünk.

• nyelvi intelligencia: Az írott és szóbeli nyelv elsajátításának képessége.
• Logikai-matematikai intelligencia: Ez a logikus érvelés és a matematikai problémák megoldásának képessége.
• térbeli intelligencia: Képes tárgyakat különböző perspektívákból megfigyelni, akárcsak a világot, és ez a képesség a mentális képek manipulálására és létrehozására a problémák megoldására.
• Zenei intelligencia: Zenei darabok kidolgozásának vagy zenei interpretációjának képessége.
• test intelligencia: Képes saját testét mozgatni és mozgásait koordinálni.
• Intraperszonális intelligencia: Ez a saját érzelmei és gondolatai megismerésének és kezelésének képessége.
• Interperszonális intelligencia: Ez a másokhoz való viszonyulás képessége.
• naturalista intelligencia: Ez az egyén érzékenysége a természeti világ iránt.

A többszörös intelligencia előnyei az osztályteremben

A többféle intelligencia megváltoztatta az oktatási környezetet, és Gardner szerint egy sor előnyt biztosítanak az osztályteremben.

1. Motiválja a tanulókat

Ennek az intelligenciamodellnek az egyik előnye az hozzájárul minden gyermek vagy tanuló tehetségének kibontakoztatásához. Ez kulcsfontosságú számukra, hogy motiváltnak érezzék magukat a mindennapokban. Például, ha egy gyerek jól bánik a zenével, akkor ezzel a modellel fel lehet ismerni és kibontakoztatni nagy szenvedélyét.

2. A tanulás személyre szabása

Howard Gardner elmélete ezt mondja Minden tanuló egyedi tulajdonságokkal rendelkezik., amelyek különböztetnek meg másoktól. Ha sikerül felfedeznünk, hogy minden gyermek miben járulhat hozzá, és miben jó, növelhetjük őket, és előnyben részesítjük a tanulást.

3. Teljesebb tanulást biztosít

Ez a tanulási modell sokkal teljesebb, mint a hagyományos. Mivel szélesebb rálátása van az intelligenciára, a készségek széles körének elsajátítását segíti elő a diákok által.

4. tanulni tanít

A diákok másképp tanulnak kreatív stratégiák és eszközök amelyek segítik őket tehetségük kibontakoztatásában.

5. Erősítsen több készséget

Ez egy teljesebb modell, amelyben különböző típusú készségek számára van hely. Ezért a tanulók fejlesztik azokat a készségeket, amelyekben kitűnnek.

6. Elősegíti az oktatási innovációt

Ez a modell szakít a klasszikus tanítási modellel és ösztönzi a kreativitást. Ugyanakkor benne, van hely a leginnovatívabb oktatási eszközöknek.

7. Praktikus alkalmazás

Mivel a tanuló azt fejleszti, ami igazán motiválja, és amiben kimagasló, ezért nagyobb eséllyel tudja majd alkalmazni a jövőben.

8. Pontosabb az értékelésben

Ez a modell lehetővé teszi az egyes tanulók erősségei és gyengeségei megismerését és fejlesztését, tehát pontosabb képet kap arról, hogy mindegyik milyen és mit kell tenni tanulásuk ösztönzése érdekében.