Coaching iskolai kudarcok ellen: hatékony eszköz

Ön, aki olvas, úgy gondolja, hogy az iskolai kudarcnak kitett tanulók erőfeszítéseinek hiánya az oka... vagy maga az iskolai kudarc következménye? Hagyjuk ezt a kérdést egyelőre függőben.

A coach munkája nemcsak nagyszerű menedzserekkel dolgozik, hanem olyan emberekkel is, akik olyan helyzetbe kerültek, ahol Ez a kapcsolat a "központoddal", a belső energiáddal fontos, hogy előre haladj és legyőzd azt a helyzetet, amelyben vagy ez. És ez az, hogy:

• Ha tanít valamit coaching az ember számára az, hogy felismerje, hogyan kell felelősséget vállalni.

• Ha egy iskolai kudarc veszélyének kitett diáknak szüksége van valamire, az az, hogy vállalja a felelősséget.

Ha egy diák nem ad meg mindent, amire képes, annak különböző okai lehetnek, többek között Rávilágítanak arra a hajlamra, hogy valami külsőt hibáztassanak, és azt gondolják, hogy nem tudnak odamenni, ahová kérik, feladják és eldobják törülköző.

Edzés az iskolai kudarcok ellen

A coaching folyamat segíthet a tanulónak abban, hogy nagyon gyorsan kilábaljon az iskolai kudarc kockázatával járó helyzetből

. A coach segít meglátni, hogy ugyanazon körülmények ellenére különböző módon cselekedhet. Rá fog jönni, hogy az áldozati vagy a főszereplői attitűd kiválasztása a hatalmában áll. A külső körülmények ellenére soha nem foszthatják meg attól, hogy életed főszereplője legyél.

A tanuló vonzalmainak és érdeklődésének felkutatása, amelyet sok szülő intelligensen ösztönöz, nem csak arra szolgál, hogy megismerje a szabadidejét. Ez jelzi, hogy mit keresel az életedben, és miben jeleskedsz. Felfedezi a Coaching segítségével, hogy egyedül is megkeresheti, a megtalálás folyamata mellett, összekapcsolhatja motiváció.

Minden diák, beleértve azt is, akit az iskolai kudarc fenyeget, tudtukon kívül rejteget egy olyan lehetőséget, amely egyedivé teszi őket. A természet megadta neki, hogy a legjobbat hozhassa magából, abból, amit mások nem csinálnak olyan jól, a minőségéből. Az edző feladata, hogy segítse a tanulót, hogy megtalálja ezt a tulajdonságot, ami nem más, mint a saját lehetősége, és onnantól kezdve megtanulja saját maga is felfogni és kezelni.

Az egyes tanulókban rejlő lehetőségek

A függőben lévő ügyek egyike, hogy minden tanulót és mindenkit segítsen megtalálni magában, nemcsak az iskolából, hanem a társadalomból is. Ez a lehetőség hasznos lesz a munkájában, minden rendszerben, amelynek része vagy a jövőben, és ami a legfontosabb, a boldogságot.

Folytassuk egy elmélkedéssel: Ha valóban azt hisszük, hogy egyes tantárgyak, amelyeket tanulsz, nem lesznek hasznosak a jövőben, hogyan várhatjuk el, hogy maga a hallgató elhiggye? Sokan úgy gondoljuk, hogy az oktatási rendszer előbb-utóbb megváltozik, és olyan tantárgyakat fog tartalmazni, mint pl Az érzelmi intelligencia és ugyanakkor hagyja abba az elméleti ismereteket, amelyek nem járulnak hozzá annyira a hallgató jövőjéhez, mint gondolják. De ez a modellváltás már nem a hallgató felelőssége.

Mi a te felelősséged?

A tanuló felismeri, hogy az oktatási rendszer nem tökéletes. Felfedezi, hogy álma eléréséhez át kell lépnie ezen a tökéletlen rendszeren, ezért úgy dönt, hogy megteszi. Hozd meg a döntést. És ez az, hogy az oktatási rendszer azokra a diákokra épül, akik feladják.

A Coach segít felfedezni saját személyes módszerét, amellyel felelősséget vállalhat a helyzetért, és mindent megtehet, ami soknak bizonyul. Abban a pillanatban, amikor felvállalja a felelősséget, olyan dolgok merülnek fel benne, amelyek korábban nem jutottak eszébe, mert az első lépés, hogy az álma útján haladjon és megvalósítsa, a felelősségvállalás. A tanuló tisztában van azzal, hogy csak a hozzáállása van hatalmában, és ez a szemléletváltás elegendő és szükséges is a helyzet megváltoztatásához. Ez reálisabb jövőképet ad, és egyúttal képessé tesz arra, hogy elkötelezze magát, hogy kilábal ebből a helyzetből.

Nem arról van szó, hogy megváltoztatja a tanulásról alkotott elképzelését, és azt egy kellemesebb tevékenységgé alakítsa át a bizonyítvány megszerzése érdekében, hanem arról, hogy segítsen megvalósítani a diákot célzó célt. tanulni, és ezáltal segíteni abban, hogy ebből a perspektívából megtalálja személyes módját a feladatok elvégzésének anélkül, hogy kötelességnek érezné, hanem saját döntése alapján.

Ha felnőttként kezeljük őket, köszönetet mondanak nekünk, és érett magatartást tanúsítanak, megmutatva, hogy képesek felelősséget vállalni.élete felelőssége.