A pedagógia 20 fajtája (és hogyan segítenek nekünk az oktatásban)

Az oktatás dinamikus folyamat, amelynek multidiszciplináris csapat segítségére van szüksége a sikeres lebonyolításhoz, mivel nem Ez csak a legjobb eszköz az ismeretek megszerzésére, de a legnagyobb ajándék, ha egy ember megjelenik a jövőben a világban sikeres.

Ezért vannak olyan szakemberek az oktatás területén, akik nagy erőfeszítéseket szentelnek fejlesztésük érdekében oktatási képességek és képességek annak érdekében, hogy a legideálisabb stratégiákat biztosítsák a tanulás.

Biztosan hallott már olyan pedagógusokról, ezekről az oktatás terén fontos személyekről, akik szakmai életüket tanulmányoknak szentelik, jobb oktatási-tanulási eszközök megtalálása és népszerűsítése annak érdekében, hogy az emberek által megszerzett tudás több mint optimális és funkcionális.

• Érdekelheti: "A létező 17 típusú oktatás (és jellemzők)"

De tudta, hogy a pedagógiának különböző típusai vannak? Mindegyikük az oktatás különböző problémáival foglalkozik. Szeretné megtudni, mik ezek? Azután Mindent elmondunk az ilyen típusú pedagógiákról és azok működési területeiről.

Mi a pedagógia?

A pedagógia a társadalomtudomány része, amelynek tanulmányai és teljesítménye a tanítási és tanulási módszerekre összpontosít amelyeket az emberek oktatására használnak egy társadalomban. Amelyek bizonyos célokon alapulnak, amelyeket az adott személy életkorának megfelelően kell teljesíteni (az óvodai szakaszban kezdődik az oktatásig magasabb szintű), de oktatási folyamata szabványosítottá válik, hogy az emberek minden módon részesülhessen tudás.

Ismeretes, hogy nem mindannyian egyformán tanulunk, vannak olyan gyerekek, akiknek nehézségei vannak egy székkel, vagy akik jobban teljesítenek egy adott stratégiával. A pedagógusok feladata egy olyan oktatási terv kidolgozása, amely megfelel ezeknek az igényeknek.

Tehát láthatja, hogy ez nem könnyű feladat, mivel minden embernek megvan a saját tanulási módszere, bár az olyan taktikákat lehet létrehozni, amelyek képesek a dinamikus stratégiákból történő tanítást befogadni, hogy szélesebb közönséghez jusson Tábornok.

A pedagógia típusai és hogyan segítenek nekünk az oktatásban

Annak megismerése, hogy a pedagógia hogyan működhet az oktatáson kívül más területeken, Ideje megismerni a létező pedagógiai típusokat és hogyan nyújtanak elméleti és gyakorlati adatokat a tanulási folyamatok javítása érdekében.

1. Leíró pedagógia

A pedagógia ezen ágának célja új elméletek létrehozása és alkalmazása, amelyek lehetővé teszik a különböző megértését az emberek tanulmányi dinamikája, eltekintve a korábbi szabályozástól, hogy mi az oktatás, vagy mit nem szabad használni neki.

Ez egy remek befogadó alternatíva minden típusú tanulási stratégiához, így a gyermekeknek és a fiataloknak jobb esélyeik lehetnek arra, hogy a folyamatuknak megfelelően használják ki a tanulást saját énem.

2. Normatív pedagógia

Itt a pedagógia ezen új, korábban említett alkalmazások elméletére és filozófiájára összpontosít, hogy regisztrálják őket alkalmazásukra és a jövőbeni regénytanulmányokra. Beleértve a követendő célkitűzéseket, meghatározva a tanulás szempontjából legjobban használható helyzeteket és meghatározva az abban használt fogalmakat.

3. Pszichológiai pedagógia

Más néven „pszichopedagógia”, a tanulói viselkedés tanulmányozásán alapszik a tanítási-tanulási folyamat során, oly módon, hogy hogy felfedezhetik, ha olyan viselkedési, interperszonális, kognitív vagy érzelmi típusú probléma merül fel, amely befolyásolja a hallgatók teljesítményét maguk. Ehhez olyan attitűdök sorozatán alapulnak, amelyek ideálisak az ismeretek jobb megszerzése érdekében.

4. Gyermekpedagógia

Amint a neve is mutatja, az oktatási folyamatok tanulmányozásáért felelős a gyermekkori szakasz, ami a legfontosabb, mivel a személyes hitrendszer alapjai meg vannak határozva. Ez a fegyelem javaslatait a gyermekek tanulási képességére alapozza, miután kísérleteztek a környezetükben és a környezetükben Ehhez speciálisan a gyermekek megszerzésének egyedi módjára tervezett programok létrehozása szükséges tudás.

5. Terápiás pedagógia

A pedagógia ezen területe felelős az egyes oktatási és tanulási konfliktusok felderítéséért és kezeléséért, amelyeket a diákok számára annak érdekében, hogy elkészítsék az igényeiknek megfelelő tanulmányi tervet, és így találjanak naprakész ideális ütemet akadémiailag. Általánosságban elmondható, hogy gyermekek és fiatalok szokásos oktatási problémákkal küzdenek vagy speciális oktatási támogatásban vannak.

Szükség esetén ezen emberek egyikét más gondozási területek szakembereihez is irányíthatja, például ha valamilyen szervi vagy idegfejlődési problémája van.

6. Gyógypedagógia

Az előző területtel ellentétben ez szinte kizárólag a valamilyen fogyatékossággal élő emberek oktatási szükségleteinek kielégítésére összpontosít. Legyen szó motoros problémákról, kognitív kompromisszumokról vagy mentális zavarokról, hogy megszerezhessék a alap- és funkcionális oktatás, hogy alkalmazkodni tudjanak a környezetükhöz, és legyenek jövőbeli fejlődési lehetőségeik integrál.

7. Foglalkozási pedagógia

Ezen a területen az oktatási programok és a tanulmányi lehetőségek tervezésének középpontjában az olyan emberek, akiknek szakmai jövőbeni szakmai képzést kell szerezniük stabil. Tehát minden korosztály számára alkalmazzák, általában felnőttek számára, akik olyan készséget akarnak elsajátítani, amely lehetővé teszi számukra a megélhetésük megszerzését.

8. Szociálpedagógia

Ez a pedagógia azokra a társadalmi konfliktusokra összpontosít, amelyek befolyásolják az emberek tanulmányainak minőségét, mind a tervekben oktatási akció, akárcsak azok a szociokulturális események, amelyek befolyásolják az emberek viselkedését és hatásukat tanulás. Például azok az országok, ahol állandó konfliktusok vannak, amelyeknek nincsenek gazdasági erőforrásaik iskolákba járni, kevés akadémiai erőforrással rendelkező iskolák stb.

9. Kísérleti pedagógia

Ez a pedagógia a felnőttek és a gyermekek oktatási és tanulási folyamatainak javítására összpontosít. idősebb felnőttek, annak érdekében, hogy megszerezzék a jó képzés megszerzésének lehetőségét, ha igen szeretnék. Vagy azért, hogy egész életükben ennek szenteljék magukat, vagy hogy elméjük energikus és aktív maradjon, így megakadályozva a degeneratív betegségek és az érzelmi bomlások megjelenését (ahogy ez a idősebb felnőttek).

10. Kritikai pedagógia

Ahogy a neve is mutatja, a pedagógia típusa a felelős a kritikákért és az ellentétes véleményekért hagyományos tanítási módszerek, amelyek ma is érvényben vannak a világ különböző részein. világ. Ez azzal az előfeltevéssel történik, hogy meghatározzuk és kiemeljük a merev rendszer hibáit és az üregeket, amelyek a új tanítási módszertanok, kizárólag azzal a szándékkal, hogy javítsák a lehetőségeket és az akadémikus befogadást minden típusú oktatási folyamatban tanulás.

11. Sportpedagógia

Ennek megvan a maga tevékenységi területe a sportban, ezért a pedagógust nemcsak oktatónak, hanem edzőnek is tekintik, akinek foglalkoznia kell Szerezze be a legteljesebb és legfunkcionálisabb eszközöket, hogy a fiatal maximálisan kihasználhassa a sportfegyelem előnyeit, ezáltal növelve teljesítményét és kiemelkedve a mezőnyben. azonos.

A teljes átfogó oktatás megszerzésére is összpontosít, így a fiatal nem csak saját korában formálódik sportkarrier, de elsajátít egy ideális és szükséges tudományos képzést, amely segít Önnek jövő.

12. Családpedagógia

Nem minden gyermek és fiatal részesül iskolában vagy szakosodott tudományos intézményben, de saját iskolájukban is kiképezhetők otthon vagy oktató értékelése alatt, vagy pedig szüleiktől fogadnak osztályokat (ha valamilyen típusú tudományos képzésben részesülnek) szakmai). A családpedagógia feladata az otthoni iskoláztatást folytató családok biztosítása személyre szabott tanulmányok, amelyek alkalmazkodnak gyermekei igényeihez, és ezt iskolai tapasztalatként érezhetik teljes.

13. A pedagógia formális összefüggésekben

A pedagógia ezen területe felelős azért, hogy tanulmányaikat és cselekvési terveiket hivatalos intézményekben végezzék, ahol vannak kérte a figyelmét, például iskolák, középiskolák, középiskolák, egyetemek vagy tudományos központok specializált. Az iskolai csoportok számára személyre szabott munka megszerzése, valamint a szülők és a tanárok nagyobb részvétele a diákok teljesítményének növelése érdekében.

14. Összehasonlító pedagógia

Ennek a pedagógiának nagy előnye, hogy egy nemzet vagy egy társadalom oktatási módszertanának strukturális és előnyös megváltoztatásának oszlopa egyúttal hasonlítsa össze a kultúra tanítási-tanulási módszereit egy másikhoz képest (például a fejlettebb országokban végzett oktatás a harmadik módszerével) világ). Ily módon életképes intézkedéseket és alternatívákat találhatnak, amelyeket saját erőforrásaikkal adaptálhatnak a rendszer oktatási szintjének növelése és megerősítése érdekében.

15. Interkulturális pedagógia

A pedagógia ezen ága megpróbálja ösztönözni a beszélgetést és nyitottabb lenni az interkulturális eredetű kérdésekről, ahol tanítják őket a különböző kultúráknak az oktatásra gyakorolt ​​hatása és az egyetemes oktatási nyelv megértésének megvalósítása, az egyik megtanulása mások. A sokféleség tiszteletén alapulva szüntesse meg a kulturális különbségek miatti konfliktusokat, és támogassa a jobb kommunikációs csatornát a különböző emberek között.

16. Játékos pedagógia

Gyermekkori szakaszában a játék nagyon fontos a gyermekek integrált fejlődéséhez, mivel ez az első oktatási csatornájuk, ahol tanulás a körülötte lévő világból, valamint tárgyfelismerés, interakciók és személyközi kapcsolatok, valamint a normák és Tisztelem.

Ezért ez a pedagógia olyan tanulmányi stratégiákat hoz létre, amelyek a pszichomotoros stimuláción alapulnak, amelyet a gyerekek kapnak a játéktól (különösen a szakasz során) óvodáskorúak), és emeljék ki az oktatási játék terének megteremtésének fontosságát, amely egyre bonyolultabbá és absztrakciósbbá válik a növekvő.

17. klinikai pedagógia

Ez a terület nem csak a személyre szabott oktatási eszközök biztosításáért felelős valamilyen súlyos tanulási problémával (általában fejlődési rendellenességgel) rendelkező gyermekek számára neurológiai), de felelős a családi adaptációs programok megadásáért annak érdekében, hogy megfelelően működhessenek az osztályteremben, saját nehézségei.

18. Filozófiai pedagógia

Célja, hogy tanulmányozza és elemezze az oktatási folyamatot általában alkotó struktúrákat, valamint az alkalmazott módszereket, a kitűzött célokat és az általuk elősegített értékeket. Célja a pedagógia területének objektivitásának megteremtése a teljes és megbízható bázis megszerzése érdekében.

19. Politikai pedagógia

Feladata, hogy tanulmányozza az emberek kapcsolatát és interakcióját a környezetükben élő másokkal, megfigyeléssel a társadalmi alkalmazkodás formája, amelyet általában egy helyen kezelnek, és az értékek megteremtése a társadalom. Annak érdekében, hogy értékelhessék az oktatás minőségét a társadalomban, és szükség esetén megfelelő változtatásokat hajtsanak végre az oktatás jobb fejlesztése érdekében.

20. Technológiai pedagógia

Ez egy kissé újszerű és nagyon hasznos terület, valamint jelentős a jelenlegi és a jövőbeni oktatás szempontjából. Az új technológiák előnyeinek és akadályainak tanulmányozásáról van szó a tudományos területen, így annak előnyeit kihasználva növelhető a tanulás, és új és vonzó élményt kínálhat a számára fiatalok.

Ugyanígy igyekszik mind a diákokat, mind a szülőket és a tanárokat megtanítani az új technológiák előnyeinek kihasználására bővítse a tudományos ismereteket digitális oktatási-tanulási eszközök, tanfolyamok és tevékenységek révén játékos.

Végül a pedagógia az az alapvető eszköz, amely nélkül az oktatás nem fejlődhet.