A logopédia 6 fő ága

A hatékony és eredményes kommunikáció képessége valami lényeges egy olyan társasági és társas lényben, mint az ember. A kommunikáció segít átadni és kifejezni gondolatainkat, tudásunkat, érzelmeinket és szándékai a világ többi részéhez, és helyes kibocsátásuk és befogadásuk nagy hatással lehet a Társadalmi.

Életünk során megtanulunk beszélni, olvasni és írni, de különböző okokból néha az ilyen tanulást nem megfelelően hajtják végre, vagy valamilyen befolyásolja vagy megváltoztatja problematikus. Ezért szükséges, hogy legyenek szakemberek, akik hozzájárulnak azok helyzetének javításához, akiknek képességeit megváltoztatták vagy csökkentették.

Az egyik szakember, aki ennek felel, a logopédiai szakterülethez tartozik. Ez a tudományág azonban számos különböző populációt és helyzetet lefed, ami lehetővé teszi a gyakorlatban történő megfigyelést a beszédterápia különböző ágai. Lássuk, mik ezek.

• Kapcsolódó cikk: "A beszédzavarok 8 típusa"

Mi a beszédterápia?

Mielőtt a beszédterápia különböző ágaira vagy kimeneteleire összpontosítanánk, célszerű röviden megemlíteni, hogy mi is a logopédia és mi a célja.

A logopédia a egészségügyi és társadalmi-egészségügyi jellegű tudományos fegyelem, amely az emberi beszéd és kommunikáció tanulmányozására irányul valamint az emberi test ezen funkciókhoz kapcsolódó szerveinek és elemeinek összessége. Noha a kommunikáció az egyik fő célkitűzése, olyan szempontokkal is együttműködik, mint a légzés, étkezés vagy akár a hallási érzékelés.

Ez egy tudományág, amelynek célja a rendellenességek és problémák megelőzése, felderítése és diagnosztizálása, értékelése és kezelése a szóbeli kommunikáció szintjén valamint ezen képességek fokozása és optimalizálása buccophonatory szinten.

Így egy olyan tudományággal állunk szemben, amely bár szilárd elméleti alapokból indul ki, de elsősorban funkcióinak gyakorlati gyakorlására összpontosít különböző összefüggésekben, egészségügyi módon.

Noha a logopédia egészségügyi tudományág, nem szabad megfeledkezni arról, hogy azok az emberek, akik mint ilyenek, nem orvosok, hanem közvetlenül ebben az ágazatban képzett szakemberek. Ez arra utal a logopédus nem ír fel gyógyszereket és nem végez orvosi vagy sebészeti beavatkozásokat, hanem szakmai teljesítményét alapvetően viselkedési, oktatási és pszichopedagógiai szempontból hajtja végre.

Néhány technika, amelyet használnak logopédia, szóbeli gyakorlatok gyakorlása és pszichoedukációs irányelvek elsajátítása a téma kifejező / átfogó képességeinek fejlesztésére és / vagy rehabilitációjára összpontosított. Olyan elemeken dolgoznak, mint az artikuláció, a testtartás, a rezonanciák, a hangvetítés vagy a ritmus.

Hasonlóképpen, bár a beszédterápiát társadalmilag a csecsemő szakaszra összpontosító szakmának tekintik, az az igazság, hogy nem ez az egyetlen munkaterület.

Minden korosztályú és állapotú emberrel együtt dolgozhat, például felnőttekkel beszédzavar vagy kommunikációs problémák, amelyek eredhetnek agyi megbetegedésekből vagy sérülésekből, szerzett problémákból vagy problémákból, amelyeket még nem kezeltek az EU - ban fiatalság (például diszfémia vagy dadogás) vagy akár demenciák esetén (amelyek segítenek fenntartani és megőrizni a nyelv).

A beszédterápia különböző ágai

A logopédiai szakma olyan szakma, amely - amint láttuk - az audiofonatórium és a maxillofacialis rendszer működésére, valamint a - kifejezetten a nyelv és a kommunikáció terén (bár olyan szempontok, mint a légzés és rágás).

De az az igazság, hogy nem minden logopédiai szakember felelős vagy foglalkozik e szakma minden szempontjával és / vagy a lakosság minden típusával: a logopédiának különféle szakterületei és ágai vannak, amelyek közül néhányat alább láthatunk.

1. A gyermekek logopédiája

Amint azt korábban jeleztük, a nyelvi és kommunikációs problémák nem csak gyermekkorban jelentkeznek, hanem még mindig a gyermek- és serdülőkori fejlődés szakasza azok közé tartozik, amelyek a legtöbb figyelmet kapják és az egyik legismertebb ág vagy szakterület.

Ebben az értelemben a logopédiai szakemberek, akik erre a lakossági körzetre szakosodtak, általában diszfázisok eseteire figyelnek, az ízületi problémák vagy a dislalia szerves oka van (például ajakhasadás), vagy működőképesek (tanulás és okai) pszichológiai).

Gyakran kezelik specifikus nyelvi rendellenességeket, dadogást vagy diszlexiát, vagy akár olyan gyerekekkel való munka, akik olyan problémáktól szenvednek, mint pl autizmus, ADHD vagy értelmi fogyatékosság (szóbeli és kommunikációs szinten). Szerepe általában megelőző, hogy elkerülje az esetleges problémákat, vagy akár csökkentse azt a hatást, amelyet a nyelv változása a fejlesztése során okozhat.

2. Iskolai logopédia

Az egyik terület, ahol a nyelvi és kommunikációs problémákat általában észlelik, az iskola. Ebben az értelemben elengedhetetlen és nagyon érdekes hogy vannak olyan pszichopedagógusok és logopédusok, akik értékelni tudják a gyermek nyelvét, ennek a készségnek a fejlesztése, vagy olyan egyedi tervek vagy egyedi programok beépítése, amelyek hozzájárulhatnak a kérdéses gyermek helyzetének javításához.

Ebben az esetben is gyakori, hogy a szakemberek olyan problémákra összpontosítanak, mint a dislalia, a mutizmus, a diszfónia, a dadogás vagy a diszlexia. Értelmi fogyatékosság vagy autizmus esetén is. Végül, de nem utolsósorban az iskolai logopédusnak esetleg értékelnie és javítania kell a érzékszervi fogyatékossággal élő gyermekek szóbeli kommunikációs készsége, különösen süketség esetén.

3. Klinikai beszédterápia

A logopédia másik fő ága, amely már távol áll az iskolai környezettől, a klinikai logopédia. Ebben az értelemben a kiskorúak mellett klinikai logopédusok gyakran beszéd- vagy artikulációs problémákkal küzdő felnőttekkel dolgoznak.

A különféle nehézségek között előfordulhat, hogy kemény beszéddel (például szorongásos problémákkal), a pszichopatológiák (például a skizofrénia negatív tünetei esetén), dadogás, ideg- vagy izombetegségek, agysérülések, daganatok, bénulás vagy akár demenciák.

• Érdekelheti: "Dadogás (diszfémia): tünetek, típusok, okok és kezelés"

4. Geriatriás logopédia

Egy másik korcsoport, amely logopédiai ellátást igényelhet, az idősek.

Az életkor előrehaladtával csökkenhetnek a kifejezés és a kommunikáció képességei. Gyakran előfordul, hogy ebben az életkorban fordulnak elő olyan neurodegeneratív betegségek, mint a demenciák vagy az agyi érrendszeri balesetek, ami azt jelenti, hogy a gyakorlatban nem Ritkán fordulnak elő ennek az ágazatnak a szakemberei a neurológiai gyermekgyógyászathoz hasonló problémákkal (bár ebben az esetben nem mindig kell betegséggel szembesülniük) neurológiai).

5. Neurológus

A logopédia ezen ága vagy specialitása a generalista logopédusok körében megszokott ismereteken túl magában foglalja ismeretek az idegrendszer működéséről és a különféle neurológiai rendellenességekről, a neuropszichológia fogalmain túl.

Itt a hangsúly a specifikus neurológiai sérülésekből vagy betegségekből eredő nyelvi nehézségekre irányul javítja a betegek életminőségét neurodegeneratív rendellenesség esetén pedig igyekezzen minél jobban megőrizni kapacitásukat.

6. Hangzavarokra és hangnevelésre szakosodott logopédus

A beszédterápia általában a szóbeli kommunikációnkhoz kapcsolódik, de ezen a kategórián belül számos szempont van, amelyeken dolgozni lehet. Bennük van a hang, amely megváltozhat aphoniában vagy légzési problémákban szenvedőknél, kiejtésüktől vagy artikulációiktól függetlenül. Ebben az értelemben a beszédterápiának van egy szakterülete vagy ága, amely a hangproblémákra összpontosít.

Ezen felül a szolgáltatásaikat nem rehabilitációra, hanem a felhasználók kommunikációs erőforrásainak növelésére irányulhat. Ez egy olyan ág is, amelyet rendszerint betegekként kezelnek olyan szakembereknél, akik nagy mértékben a hangjuktól függenek szakmai munkájuk elvégzésében. A műsorvezetők, énekesek, diplomaták vagy színészek lehetnek bizonyos típusú ügyfelek, akik ilyen típusú szolgáltatásokat igényelhetnek.

Bibliográfiai hivatkozások:

• R. pollenek (2004). A beszédnyelvi patológus szerepe a palliatív hospice ellátásban. J Palliat Med. 7 (5): 694 - 702.
• Richard G.J. (2011). A beszédnyelv-patológus szerepe a hallásfeldolgozási rendellenességben szenvedő gyermekek azonosításában és kezelésében. Lang Speech Hear Serv Sch. 42 (3): 241 - 245.