Tételválasz elmélet: mi ez és mire szolgál a pszichometriában

A pszichometria a kísérleti pszichológiában megfogalmazott tudományág, amelynek célja a pszichológiai tesztek felépítésének tanulmányozása és meghatározása. Ezen belül különböző modelleket találunk, amelyek megkísérelték megkönnyíteni ezt a munkát (tesztek felépítését).

Ebben a cikkben a következő modellek egyikéről fogunk beszélni: elemválasz elmélete. Elmondjuk, hogy miből áll, milyen korlátokat lépett túl a korábbi modelljénél (Klasszikus tesztelmélet), mire szolgál és mik az alapfogalmai és jellemzői.

• Kapcsolódó cikk: "A pszichológiai tesztek típusai: funkcióik és jellemzőik"

Pszichológiai tesztek

A pszichológia területén a tesztek olyan eljárások, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy nagy mennyiségű információt (vagy nagyon specifikus információt) gyűjtsünk be valamihez való viszony, amelyet meg akarunk találni vagy meg akarunk vizsgálni egyénben vagy egy csoportjában (például személyiségjegy, szorongás, motiváció, stb.).

Hogyan épülnek fel a tesztek? Pszichometriai modellek sorozatából készülnek, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy értékeljük ezeknek a teszteknek a mérését

, valamint az említett intézkedés bizonyos garanciáinak megszerzése.

A pszichometriában (amelyet később látni fogunk) különböző "Tesztelméletek" vannak, amelyek beállítanak egy referenciakeretet, mindkettő elméleti és módszertani szempontból a különböző modellek és elméletek csoportosítása, amelyek lehetővé teszik számunkra a tesztek elkészítését és felhasználását a megfelelő. Ezután megismerjük az alábbi modellek egyikét: az elemre adott válasz elméletét (IRT).

Tételválasz elmélet (IRT)

Az elemválasz elmélet (TRI, vagy angolul IRT), más néven "Az elem jelleggörbéjének elmélete", A "látens tulajdonság elmélet" (TRL) vagy a "reaktív válasz elmélet" (TRR) olyan elmélet, amelyet a pszichometria. Az említett elmélet A pszichológia területén különböző pszichológiai tesztek és tesztek elkészítésére használják.

A pszichometria a maga részéről a kísérleti pszichológia része; Ez egy olyan tudományág, amely mindazon módszerek és elméletek tanulmányozásáért és fejlesztéséért felelős, amelyeket az emberek pszichológiai változóinak mérésére használnak.

Az elem-válasz elmélet legyőzte egy korábbi elmélet hátrányait vagy korlátait: a klasszikus tesztelméletet (TCT). Ezt az utolsó elméletet a Charles lándzsás 1904-ben; Ez az az elmélet, amellyel a pszichometria megkezdődött (az első), és ezt meg akarták magyarázni hogyan lehet egy tesztben egy személy által megszerzett értékből valódi érték extrapolálni vagy következtetni a vizsgált jellemző vagy személyiségjegy megnyilvánulásával kapcsolatban.

• Érdekelheti: "Pszichometria: mi ez és miért felelős?"

Mire szolgál a TRI?

Az elemválasz-elmélet célja annak meghatározása, hogy milyen összefüggés van az egy rész által kapott empirikus pontszámok között alany (vagy több alany) tesztje során, és egy megfigyelhetetlen jellemző vagy tulajdonság, amelyet az adott tantárgynál (vagy tantárgyak). A mérendő tulajdonságra példa lehet az impulzivitás, az extraverzió, az introverzió stb.

Így az elem-válasz elmélet arra szolgál, hogy mérési eszközöket (teszteket) építhessünk olyan tulajdonságokkal, amelyek nem változnak a populációk között; ilyen módon, ha két embernek ugyanaz a mért tulajdonságszintje, akkor mindkettőnek ugyanaz a valószínűsége, hogy ugyanazt a választ adja, és ez független attól a lakosságtól, amelyhez tartoznak.

A TCT korlátozásainak leküzdése

Amint az elején láthattuk, az elem-válasz elmélet legyőzi a klasszikus tesztelmélet által felvetett néhány korlátozást.

• Az új elmélet a teljes teszt szintjén fogalmazódik meg, és nem az elem szintjén.
• Az alanyok pontszáma a teszt sajátos tartalmától és annak nehézségeitől függ.
• A mérési párhuzamosság nehézségeit leküzdik.
• A mérési hibák homoszkedaszticitásának feltételezése leküzdésre került (az IRR lehetővé teszi a hiba megfelelő kifejezésének megszerzését a különböző alkalmassági szintekhez)
• Most a tesztek olyan alanyok számára is alkalmasak, akik nem átlagos képességűek és többségi populációból származnak.

Alapok és jellemzők

Az elem-válasz elmélet jobb megértése érdekében nézzük meg néhány alapja és kiemelése:

1. Megfigyelt pontszám

Világosnak kell lennünk abban, hogy a teszt során megfigyelt pontszám véletlen változó, bizonyos eloszlással. Ez az eloszlás két változótól függ: az alany alkalmasságának vagy képességének szintjétől és attól, hogy a tulajdonság hogyan értékeli az elemet. (vagy teszt).

2. Dimenzionalitás

Ez a koncepció a tétel-válasz elmélet része is. A dimenzió a látens tulajdonság része. Bármely személyt le lehet jellemezni az említett dimenziók értékeinek meghatározásával; a gyakorlatban egydimenziós modellekről beszélünk.

3. Helyi függetlenség

Az elemreagálás elmélet másik jellemzője a tételek és a vizsgált alanyok helyi függetlensége. Így amikor a helyi függetlenségről beszélünk, akkor ezt értjük annak a p (x) valószínűségét, hogy az alany egy elemre helyesen reagál, a többi elemre adott válasz nem befolyásolja.

Másrészt, ha az előző pontban említett egydimenziósság teljesül, a teszt során a helyi függetlenség is teljesül.

4. Tesztinformációs funkció

Egy másik fogalom vagy ötlet, amely az elem-válasz elmélet része, a teszt információs funkciója. Ez a függvény tulajdonképpen egy olyan tulajdonság, amellyel a teszt rendelkezik, és ez az, ami lehetővé teszi számunkra, hogy kiszámoljuk, mennyi információ áll rendelkezésünkre a teszt által az alkalmasság bármely szintjén.

Ilyen módon a teszt információs függvényének magasabb értéke a meghatározott alkalmasság, annál nagyobb lesz a megkülönböztetés az adott szintnél, és a kisebb mérési hiba a teszt.

5. Az elem jelleggörbéje

Ez a görbe, más néven regressziós görbe, az "aptitude" változó egy elemében várható értékeket jelöli.

Az elem jelleggörbéjének paraméterei

Ehhez a görbéhez viszonyítva, amely az elem-válasz elméletre jellemző, paraméterek sora jelenik meg társított "elem jellemzőgörbe paraméterei", amelyek három, és amelyeket betűk:

1. B: elem nehézség

Ez az alany fittségi szintjéből áll, amely a görbe inflexiós pontján helyezkedik el. Minél nagyobb a jobbra tolódás, annál nagyobb az elem nehézsége (annál nehezebb).

2. V: tételes diszkrimináció

Az elemdiszkrimináció a görbe meredeksége; minél meredekebb, annál több az elem diszkrimináció.

3. C: álesély vagy jóslás

Végül a C paraméter az ál-esély vagy a jóslás; egy tétel véletlenszerű találatának valószínűségéből áll, és a görbe alsó aszimptotájában mérik. Ahhoz, hogy az elem megfelelő legyen, ennek a paraméternek legfeljebb 0,35 értéket kell elérnie.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Agraresi, H. F., Lozzia, G. S., Abal, J. P., Galibert, M. S. és Aguerri, M.E. (2009). Tétel Válaszelmélet. Alapfogalmak és alkalmazások a pszichológiai konstrukciók mérésére. Argentin Journal of Psychological Clinic, 18 (2): 179-188.
• Martinez, R. (1995). Pszichometria: Pszichológiai és oktatási tesztek elmélete. Madrid: szintézis.
• Muñiz, J. (1997). Bevezetés az elemválasz elméletébe. Madrid: Piramis kiadások.
• Santisteban, C. (1990). Pszichometria: elmélet és gyakorlat a tesztépítésben. Madrid: Norma kiadások.