Mérgező családok: 4 módon okozhatnak mentális rendellenességeket

Az egyik legfontosabb társadalmi intézmény a családok, as alkotják az egyének szocializációjának és enkulturációjának alapvető magját, különösen az élet első éveiben.

Ez arra készteti a pszichológusokat, akik gondoskodnak a nők érzelmi és pszichológiai jólétéről, emberek, nagyon figyelünk a különböző interperszonális kapcsolatokra, amelyek a családok Nem csak az egyének személyes jellemzői számítanak: kölcsönözni kell az általuk kialakított kapcsolatokat is, különösen, ha ezeket a családban folytatják. Ezért a mérgező családok Olyan fontos.

• Ajánlott cikk: "A 8 családtípus és jellemzőik"

Mentális problémákat okozó családok

A család nemcsak a gyermekek oktatása és tanulásuk elősegítése szempontjából fontos, hanem egy sor olyan szokást és dinamikát is generál, amelyek a gyermekekre gyakorolt ​​hatásuk miatt nagy érdeklődésre tartanak számot. mentális zavarok amely bármelyik tagjában előállítható. Valójában a pszichológia gondosan figyeli és tanulmányozza a társadalom szerveződésének módjait, és természetesen a család az egyik legfontosabb elem.

Sokféle család létezik. Nagycsaládosok, csak két tagú családok, strukturált családok, strukturálatlanok, boldog, apátikus, erőszakos... ez nagyban függ tagjainak személyiségétől és természetesen a körülmények. Ezenkívül minden családnak (gyermekek esetében) saját oktatási stílusa van: vannak demokratikusabbak és autoriterebbek, vannak nyitottabbak és liberálisabbak, valamint zártabbak és vízállóbbak. A szülők és a gyermekek között létrejött családi kötelék kulcsfontosságú, és nagyban befolyásolja a gyermek személyiségét, meggyőződését és mentális egészségét.

Néhány diszfunkcionális családi kapcsolatok túlvédelemen, elhagyáson, erőszakon vagy vetítésen alapuló pszichológusok széles körű tanulmányait folytatták hogy kapcsolatot teremtsen az összefüggés ezen módjai és egyes pszichés betegségek megjelenése között, és pszichiátriai.

A pszichopatológia tabu a családi magban

Amikor a pszichológusok ezeket a konfliktusokat és problémákat kezelik a családokban, gyakran előfordul, hogy mindenféle kritikát kapunk. Olyan kultúrában élünk, ahol a család zárt intézmény. Bármelyik család tagjai nagyon gyanakodnak arra, hogy egy külső személy értékeli és megpróbálja megváltoztatni a dinamikát és szokásokat, mert ezt a családtagok magánéletükbe és legmélyebben gyökerező értékeikbe való behatolásként élik meg. A család diszfunkcionális lehet és mentális problémákat okozhat tagjaiban, de még mindig nehéz terápiát végrehajtani anélkül, hogy vonakodással és rossz arcokkal találkoznánk.

Van néhány előítélet, amely torzítja a terapeuta munkáját: „Mindennek bent kell maradnia család ”,„ A család mindig jól fog szeretni ”,„ Bármi is történjen, a családnak mindig annak kell lennie egyesült ”. Ezek a kultúránkban mélyen gyökerező kifejezések és ötletek, amelyek bár nyilvánvalóan egységről és testvériségről szólnak nekünk, bizalmatlan és gyanakvó pillantást rejtenek mindenki előtt, aki objektív nézőpontot adhat ehhez a dinamikához és a családi kapcsolatok (még akkor is, ha nemes szándékkal segítenek).

A családnak ez a felfogása sok fájdalmat, nyugtalanságot és kilátástalanságot okoz azokban az emberekben, akiknek az az érzésük, hogy ők A családtagok nem fordultak elő erre az alkalomra, akik nem voltak feltétel nélkül mellettük és nem kínáltak támogatást nekik. Szélsőséges esetekben, például valamilyen szenvedésben rossz bánásmód, az érzelmi jólét negatív következményei súlyosak lehetnek.

Nem minden család a szeretet, a bizalom és a szeretet fészke. Vannak olyan családok, amelyekben állandó stressz alakul ki és amelynek egyik (vagy több) tagja kellemetlenséget és szenvedést okoz más tag (ok) nak. Előfordulhat, hogy szándékosan, rosszindulatú szándék nélkül történik kár, máskor pedig tényezők lehetnek, amelyek fizikai vagy verbális gyűlölethez és erőszakhoz vezetnek. Más esetekben a probléma nem annyira nyilvánvaló, és inkább a szülők által alkalmazott oktatási stílushoz kapcsolódik, vagy a bizonytalanság vagy a problémák „fertőzéséhez” egyik tagtól a másikhoz.

Mérgező családok és kapcsolatuk tagjaik mentális rendellenességeivel

Ennek a szövegnek nem az a célja, hogy rámutasson az apák és az anyák hibáira, hanem igen, helyénvalónak tűnik megpróbálni rávilágítani néhány mítoszra és kulturális félreértésre, amelyek miatt egyes családok valódi katasztrófát okoznak. A mérgező családon belüli együttélés minden tagjának abszolút pusztító, és ennek következményei vannak közvetlenül bizonyos pszichopatológiák megjelenésével jár, amelyek nagy dózisú nyomással, stresszel és még rosszul is megküzdenek foglalkozik.

Összesen négy módszert ismerünk meg arról, hogy a mérgező családok miként szennyezik meg egyes tagjaikat, ami esetleg mentális és viselkedési rendellenességeket okozhat.

1. Címkék és szerepek: A Pygmalion-effektus és a gyermekekre gyakorolt ​​súlyos hatása

Minden szülő alkalmanként felcímkézte gyermekünket. Az olyan mondatok, mint a "gyermek nagyon megindult", "kínos" vagy "rossz karakterű", olyan mondatminta, amelyek Noha mi felnőttek nem vesszük észre, mégis erős érzelmi hatást gyakorolnak gyermekeinkre. Ezek a családi környezetben ezerszer elmondott mondatok végül komolyan érintik a gyermekeket.

Noha nem akarunk ennek fontosságot tulajdonítani, ezek a címkék befolyásolják a gyermek identitását, azt, hogy hogyan érzékeli és értékeli önmagát. Bár a gyermek nem igazán zavarba ejtő, ezt a jelzőt többször hallva a családjában élő emberektől, akit megcsodál, precedenst teremtsen arra vonatkozóan, hogyan kell viselkednie vagy cselekednie, a generált elvárásoknak megfelelően. Ez az úgynevezett önbeteljesítő jóslat vagy Pygmalion hatás, as a felnőttek által a gyermekre rótt szerep vagy címke végül valósággá válik.

Emiatt a gyermek címkéjének feltüntetése egyfajta módja annak, hogy beszennyezzék a viselkedését, bizonyos esszenciális elképzeléseket teremtsenek benne arról, hogy milyen vagy milyen állapotban van. Ezeket a címkéket az egész tetejére könnyen el lehet terjeszteni, és a tanárok gyakran kimerültségig megismétlik, a család és a szomszédok barátai egyre jobban elvarázsolódnak a gyermek közeli környezetében, ami súlyosbítja a baj.

2. Szereti a gyilkosságot

Sok apa és anya olyan visszatérő maximumot használ, amelyet mindig megismételnek gyermekeiknek: "Senki sem fog úgy szeretni, ahogy mi." Ez a mondat, bár nagyrészt helytálló lehet, gyakran sok olyan embert tesz, aki életében nem érezte magát szeretettnek a családi környezet azt feltételezi, hogy valamilyen módon nincs joguk rosszul érezni magukat, mivel családjuk mindent csak „az ő jól". Ez, szélsőséges esetekben a visszaélések vagy a bántalmazás aluljelentéséhez vezethet.

El kell kezdenünk egészségesebb módon meghatározni a testvéri szeretetet. A család szeretete nyilvánvaló, de vannak félreértett szerelmek, Szereti a gyilkosságot. A gének megosztása valakivel nem okozza azt, hogy valaki úgy gondolja, joga van bántani, manipulálni vagy kényszeríteni. A valakivel való kapcsolat a genetikai és biológiai terhelés megosztásával függ össze, de az érzelmi kötelék messze túlmutat ezen és az első nem elengedhetetlen feltétele a másodiknak, és nem is az oka. Az emberek érlelődnek és megtanulják, hogy mely családtagok vannak szeretettel és vonzalommal, és ezt nem írják meg a családi könyvek.

A családi kapcsolatok tiszteleten alapuló megalapozása az első lépés identitásunk és tereink jobb megértése felé.

3. Túlvédő szülők

A szülők számára az egyik legnehezebb feladat gyermekeik oktatása során fenntartsa az egyensúlyt a viselkedési normák és szokások kialakítása, valamint a házban lévő kicsik szeretete és kényeztetése között. Ebben az esetben a szélsőségek nem tanácsosak, és bár egyes szülők gondatlanok és elhanyagolják gyermekeiket, mások túlvédőek és túlságosan felülmúlják őket.

Ez a szülői stílus egyáltalán nem pozitív, mivel a gyermek nem szembesül a társadalmi vagy kockázati helyzetekkel, amelyeket a a szülei túlzott védelme, amellyel nem éli meg a szükséges tapasztalatokat, hogy éretté válhasson és szembesülhessen saját kihívások. Ebben a tanulási stílusban a legtöbb gyermek kissé elbizonytalanodik és munkanélküliek, mint mások. A gyerekeknek fel kell fedezniük a környezetüket, természetesen egy olyan kötődési alak támogatásával, mint az apa vagy az anya, de a túlzott védelem károsíthatja tanulásukat és önbizalmukat.

Ahhoz, hogy a gyermek önállóan fejlessze és fedezze fel a körülötte lévő világot, ez az Szükséges, hogy támogatást és segítséget nyújtsunk a gyermeknek, de ezt a ragaszkodást nem szabad összekeverni a túlzott mértékűvel ellenőrzés.

4. Vágyak és bizonytalanságok vetülnek a ház legkisebbjeire

Apának lenni nemcsak nagy felelősség, hanem egyúttal az emberi lény gondozása és nevelése, annak teljes összetettségében is. Senkinek sem kötelező gyermeke lenni, társadalmainkban ez egy személyes választás, amely több tényezőtől is függhet, mint pl pénzügyi stabilitás vagy az ideális partner megtalálásának képessége, de végül ez is egy olyan döntés, amelyet nagyon meghozunk személyes.

Ha ezt figyelembe vesszük, megtervezhető a gyermekvállalás, ezért felelősséget kell vállalnunk érte. A gyermekek nem szolgálhatnak a kapcsolati problémák megoldására, és nem is úgy érezni, hogy mások megbecsülnék őket, még kevésbé módja annak, hogy csalódásainkat és be nem teljesített vágyainkat átadjuk egy másik személynek.

Minden szülő azt akarja, hogy gyermekünk a legokosabb legyen az osztályban és a legjobb a sportban, de mindenáron el kell kerülnünk, hogy vágyaink nyomását gyakorolják. Ha fiatal korodban másodosztályú futballista voltál, aki sérülés miatt nem tudott profivá válni, ne kényszerítsd fiát arra, hogy profi focista legyen. Ha megpróbálja összehasonlítani vagy nyomni a gyermeket olyanra, amilyennek szeretné, nemcsak érzelmi kiszolgáltatottsághoz vezet, hanem csökkentheti önértékelését és korlátozza személyiségének szabad fejlődését. Hagyja, hogy utat döntsön, és maga dönthessen el, adja meg a támogatását és a szükséges tanácsokat, de ne vetítse rá, hogy mi akart volna lenni.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Ackerman, N. (1970). A családterápia elmélete és gyakorlata. Buenos Aires: Fehérje.
• McNamee, S. és Gergen, K.J. (1996) A terápia mint társadalmi konstrukció. Barcelona: Paidós.
• Minuchin, S. (1982). Családok és családterápia Buenos Aires: Gedisa.