Wawancara dengan Desirée Infante: gangguan psikologis di masa kanak-kanak

Masa kanak-kanak adalah tahap kunci dalam perkembangan fisik dan psikologis, dan oleh karena itu penting untuk melakukan deteksi dini tentang kemungkinan masalah yang muncul dalam perjalanannya. Bagian dari tugas ini dilakukan oleh psikolog dan neuropsikolog yang terlatih untuk bekerja dengan anak-anak.

Desirée Infante bekerja di bidang ini untuk mendukung anak-anak dan keluarga, dan dalam hal ini kami mewawancarainya untuk menceritakan tentang gangguan psikologis pada masa kanak-kanak.

• Artikel terkait: "Psikologi Anak: Panduan Praktis untuk Orang Tua"

Desirée Infante: perhatian pada gangguan psikologis di masa kanak-kanak

Dalam wawancara ini dengan Desirée Infante Kami membahas topik-topik seperti ADHD, pedoman pendidikan dan pengasuhan untuk orang tua dengan anak-anak yang didiagnosis dengan gangguan psikologis, atau cara anak-anak memahami gagasan untuk pergi ke terapi.

Mengapa penting untuk mendeteksi gangguan psikologis pada anak sedini mungkin?

Ini penting karena plastisitas saraf yang ada di masa kanak-kanak; plastisitas jauh lebih tinggi pada periode usia ini daripada di masa dewasa. Pentingnya terletak pada deteksi dini gangguan untuk memulai intervensi. Plastisitas saraf memungkinkan kita untuk memperbaiki atau mengkompensasi area otak dengan disfungsi dan dengan demikian mencoba membalikkan efek gangguan tersebut.

Memang benar bahwa pada beberapa gangguan tidak mungkin untuk sepenuhnya membalikkan efek patologi, tetapi dapat dikompensasikan dengan area lain atau meminimalkan dampak gangguan pada kehidupan life anak.

Ada beberapa kontroversi tentang Attention Deficit Hyperactivity Disorder, karena banyak orang mempertanyakan keberadaannya, menunjukkan bahwa itu adalah cara patologis rasa ingin tahu dan karakter energik dari yang kecil. Apakah ada batas antara apa yang dapat dianggap sebagai ciri kepribadian normal dan kelainan karakteristik ini?

Pada awal gangguan, banyak anak yang tidak masuk dalam kategori diagnostik didiagnosis dengan ADHD, Inilah yang menurut saya merupakan kontroversi besar, karena anak-anak ini tidak memenuhi karakteristik umum dan sangat berbeda.

Ini, sepanjang sejarah, telah dimodifikasi dengan mendefinisikan karakteristik yang harus dipenuhi dalam manual diagnostik. untuk didiagnosis, ini telah memungkinkan untuk mengubah panorama dan anak-anak yang sebelumnya didiagnosis secara tidak sengaja sekarang tidak terjadi.

Perlu juga ditambahkan bahwa dalam gangguan ini terdapat subtipe berbeda yang dapat mendominasi pada setiap anak. Misalnya: ada attention deficit disorder (ADD), di mana, seperti namanya, yang ada adalah defisit perhatian, yang tidak boleh disamakan dengan ADHD; attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), di mana defisit perhatian mungkin mendominasi, hiperaktif / impulsif atau tipe gabungan yang akan ada baik sebagai defisit perhatian dan hiperaktif

Pada kelainan ini juga perlu diketahui cara membedakan mana yang normal atau yang patologis, semua ini tergantung pada usia anak dan apakah mengganggu kehidupan normal anak di bawah umur.

Apa gangguan psikologis yang sering terjadi pada anak laki-laki dan perempuan yang memberikan lebih banyak masalah dalam hal mematuhi aturan rumah?

Gangguan yang paling sering di mana masalah perilaku dapat diamati adalah: ADHD, karena impulsif dan hiperaktif yang muncul dari gangguan ini; Gangguan perilaku seperti gangguan disruptif (di dalamnya terdapat masalah pengendalian diri perilaku dan emosi); dan Gangguan spektrum autisme (ASD), kasus di mana anak laki-laki dan perempuan menunjukkan penurunan interaksi sosial dan tidak memahami norma-norma sosial, sering menunjukkan masalah mengadakan.

Prinsip dasar pengasuhan apa yang dapat diikuti ayah dan ibu dalam kasus ini?

Yang utama adalah ini:

• Mengidentifikasi anak yang tidak patuh adalah langkah pertama dalam memecahkan masalah.
• Tetapkan aturan yang jelas dan buat konsekuensi dari perilaku menjadi sangat jelas
• Tetapkan batas
• Motivasi anak yang tidak patuh
• Biarkan dia tenang, jika dia mengamuk lebih baik menunggu saat itu berlalu dan tidak masuk ke dalam konfrontasi langsung
• Jangan terprovokasi
• Menggunakan rutinitas sangat penting untuk mengoreksi anak yang tidak patuh
• Hadiahi perilaku yang baik, penguatan positif memotivasi dan sangat penting bagi anak untuk menciptakan kembali perilaku yang diinginkan
• Harus diperjelas bahwa perilaku tersebut tidak pantas dan bukan pada anak
• Kita harus mencegah agar emosi kita tidak lepas kendali
• Saran harus dibuat untuk perilaku alternatif untuk perilaku bermasalah
• Jelaskan mengapa perubahan perilaku diperlukan

Dan kesalahan umum apa yang dilakukan orang tua ketika mencoba mendidik anak yang telah berkembang, misalnya, gangguan tingkah laku?

Mereka tidak harus melakukan kesalahan, umumnya banyak orang tua, termasuk saya, mungkin merasa bersalah atas perkembangan masalah perilaku pada anak-anak mereka, percaya bahwa mereka yang harus disalahkan ini.

Tidak ada korelasi pasti antara cara orang tua mendidik dan masalah perilaku anak-anaknya, jika memang benar bahwa ada pola umum proteksi berlebihan terhadap anak-anak kecil yang menyebabkan mereka tidak toleran terhadap frustrasi. Intoleransi terhadap frustrasi inilah yang membawa kita ke dalam amukan yang ditakuti dan ini, melalui penguatan, semakin besar dan besar.

Dalam pengalaman Anda sebagai seorang profesional, apakah umum bagi anak kecil untuk merasa tidak enak tentang gagasan bahwa mereka membutuhkan bantuan psikoterapi?

Umumnya si kecil yang datang untuk konsultasi biasanya datang dengan mudah dan cenderung cepat beradaptasi dengan intervensi. Remaja adalah yang paling enggan untuk memulai terapi, tetapi mengetahui bahwa setiap orang memiliki kebutuhan yang berbeda dan beradaptasi dengan ini dalam setiap kasus, biasanya memfasilitasi facilitate intervensi.

Apa yang dapat dilakukan untuk mendidik anak-anak, di tingkat kolektif, bahwa gangguan bahwa beberapa rekan mereka telah berkembang bukanlah alasan untuk mengolok-olok mereka atau untuk mengecualikan mereka?

Untuk mengatasi masalah ini, Anda harus mulai dengan mendidik di rumah dan agar anak memahami bahwa ada perilaku yang sama sekali tidak dapat diterima. Untuk mendidik dalam inklusi sosial, Anda dapat mulai bekerja dengan konsep-konsep seperti empati; Sangat penting bahwa anak-anak dididik dalam kecerdasan emosional sejak usia muda, ini penting untuk mengetahui bagaimana mengenali emosi mereka sendiri dan orang lain.

Penguatan positif sangat penting, karena lebih berhasil daripada penguatan negatif Penting untuk mencari perilaku yang kita ingin anak-anak kita lakukan dan memberi selamat kepada mereka ketika mereka melakukannya perbuatan.

Orang dewasa harus menjadi contoh terbaik bagi anak-anak, kita harus berhati-hati bagaimana kita berinteraksi dengan anak-anak dan bagaimana mereka memaknai perilaku kita. Kita harus menghindari menekankan aspek negatif dari orang lain dan mencoba untuk mencerminkan yang positif, ketika konflik muncul, ajari mereka bagaimana menangani frustrasi dan emosi.