Pemikiran abstrak: kunci proses kognitif ini

Pikiran manusia yang kompleks memungkinkan kita untuk melakukan berbagai bentuk pemikiran, dan yang abstrak adalah salah satunya.

Kami akan menyelidiki proses ini untuk menemukan apa itu ciri-ciri utama berpikir abstrak abstract dan kegunaannya dibandingkan dengan bentuk pemikiran lain yang juga kami lakukan secara rutin.

• Artikel terkait: "8 proses psikologis yang lebih tinggi"

Apa itu berpikir abstrak?

Proses mental yang tercakup dalam pemikiran abstrak mengacu pada yang isinya bukan elemen di mana individu berada pada saat yang tepat. Hal ini juga dianggap berpikir abstrak yang ditujukan untuk merenungkan penyebab atau prinsip-prinsip yang mendasari fenomena tertentu.

Ini adalah cara berpikir yang sangat kompleks yang mewakili lompatan kualitatif dibandingkan dengan pemikiran konkret, di mana objek refleksi kita ada di depan kita. Sebaliknya, pemikiran abstrak memungkinkan kita untuk membuat serangkaian penalaran yang jauh lebih rumit, yang didasarkan pada struktur otak terbaru, secara evolusioner.

Jenis proses mental ini pertama kali muncul pada masa remaja awal, kira-kira. Penulis terkenal Jean Piaget Dia sudah berbicara tentang proses yang berkaitan dengan pemikiran abstrak ketika dia menetapkan berbagai tahap perkembangan kognitifnya. Begitu individu mengembangkan kapasitas ini, dia akan mampu menghadapi masalah yang jauh lebih rumit, menerapkan penalaran logis yang akan membuatnya mengatasi situasi yang berbeda.

Berkat pemikiran abstrak manusia dapat dengan sengaja memfokuskan refleksi mereka pada satu elemen atau elemen lain, sesuka hati. Ini juga memberi Anda kemampuan untuk mengevaluasi berbagai objek atau ide, membandingkannya satu sama lain dan menganalisisnya pada saat yang sama, tanpa perlu salah satu dari mereka hadir pada saat itu.

Kualitas utama dari pemikiran abstrak

Berpikir abstrak memiliki beberapa karakteristik yang membuatnya sangat istimewa. Kami telah menyebutkan beberapa di antaranya, tetapi kami akan melihat lebih detail yang paling penting.

1. Gagasan tentang elemen yang hilang

Kami telah melihat kualitas pertama di poin pertama. Ini tentang kapasitas yang diberikan oleh pemikiran abstrak kepada kita us mampu mengingat berbagai elemen yang kita ketahui tetapi belum tentu ada di depan mata kita saat itu. Meski terkesan biasa-biasa saja, namun tidak seberapa jika kita melihat kapasitas seorang anak.

Dalam kasus yang terkecil, ketika mereka bahkan belum mengembangkan persepsi keabadian objek, mungkin ada situasi di orang dewasa di depannya, hanya dengan menutupi wajahnya dengan tangannya, akan tampak menghilang di depan mata orang-orang. bayi. Hal ini juga terjadi sebaliknya, ketika anak kecil akan berpikir bahwa dengan menutup matanya atau menutupinya, orang dewasa tidak akan dapat menemukannya lagi.

Kembali ke kemampuan berpikir dan bernalar tentang unsur-unsur yang tidak ada di depan kita, kita harus memberikan kualitas ini keutamaan yang luar biasa, karena tanpa itu, kita tidak akan dapat membuat rencana atau menafsirkan ide apa pun yang terpisah dari objek yang pada saat tertentu berada dalam jangkauan kita. indra. Pada akhirnya, itu adalah salah satu kemampuan yang membuat kita menjadi manusia.

2. Memikirkan ide-ide abstrak

Memikirkan ide-ide abstrak mungkin merupakan redundansi dari poin sebelumnya, tetapi kenyataannya tidak. Dalam hal ini kami tidak bermaksud memiliki kapasitas untuk berkuasa renungkan hal-hal yang tidak dapat kita lihat atau sentuh saat ini, elemen yang tidak berwujud dan karena itu kita tidak pernah bisa secara fisik melihat mereka.

Kami menangani konsep-konsep abstrak terus-menerus meskipun kami tidak menyadarinya. Adalah umum untuk memikirkan kecantikan seseorang, tindakan kebaikan atau kejahatan, kita memiliki perasaan seperti kegembiraan, kemarahan atau kebencian, kita tahu kapan sesuatu itu adil atau tidak adil, kita memiliki keyakinan, keinginan, ilusi atau mimpi Beberapa orang terperosok dalam kemiskinan sementara yang lain memiliki banyak uang dan karena itu kaya.

Semuanya adalah ide-ide abstrak, tetapi tidak masalah bagi kita untuk merenungkan masing-masing konsep ini. Itu adalah sesuatu yang bisa kita lakukan berkat kemampuan kita untuk memiliki pemikiran abstrak, jadi kita tidak boleh berhenti memperhitungkan pentingnya kualitas kedua ini.

3. Refleksi mendalam

Melanjutkan keterampilan yang diberikan oleh pemikiran abstrak kepada kita, hal lain yang paling penting adalah mampu membuat refleksi yang mendalam. Kita dapat menganalisis secara rinci suatu elemen atau situasi dan menarik kesimpulan yang membuat kita mengatasi hambatan atau bahkan mengantisipasi kemungkinan masalah berkat pembelajaran kita.

Menghadapi suatu peristiwa tertentu, kita dapat mencoba memahami apa yang menjadi fakta yang mencetuskannya, apa saja faktor-faktor yang mengintervensinya. di mana itu terjadi dengan cara tertentu dan akhirnya kita dapat memikirkan kemungkinan dampak yang akan ditimbulkan oleh peristiwa ini pada masa depan.

Tapi kualitas ini melangkah lebih jauh, karena membuka pintu metakognisi, kemampuan untuk merefleksikan pikiran kita sendiri dan mengekstrak jenis pembelajaran lain. Misalnya, kita dapat menafsirkan dari mana suasana hati kita berasal atau mengapa kita mengadopsi a posisi yang ditentukan pada masalah tertentu, membawa kita lebih dekat ke asal kepercayaan kita atau our nilai-nilai.

4. Interpretasi yang berbeda

Kapasitas analitis yang kami antisipasi pada poin sebelumnya merupakan keuntungan lain dari pemikiran abstrak yang layak disebutkan secara terpisah. Ini tentang kemampuan yang harus kita miliki menafsirkan suatu peristiwa dengan cara yang sangat berbeda. Jelas bahwa ini terjadi terus-menerus, karena cukup membayangkan peristiwa apa pun untuk menyadari bahwa orang yang berbeda akan memiliki keyakinan yang berbeda tentangnya.

Baik itu keputusan politik suatu pemerintahan, langkah selama pertandingan olahraga apa pun atau bab dalam seri mode. Alasan abstrak yang dapat kita buat dalam hal ini mengakui sebanyak mungkin interpretasi yang dapat dicapai oleh imajinasi kita. Setiap orang akan dapat menambahkan nuansa yang mereka anggap tepat dan itu akan menjadi bahan perdebatan atau bahkan diskusi, tergantung pada kepentingan individu yang dikaitkan dengan posisi mereka.

Kadang-kadang bahkan fakta yang paling objektif pun kontroversial dan perselisihan dimulai tentang makna dan akibat yang sebenarnya. Ini adalah sisi lain dari koin dari kapasitas yang tidak habis-habisnya untuk menafsirkan yang diberikan oleh pemikiran abstrak kepada kita. Senjata bermata dua.

5. Mendeteksi hubungan antar elemen

Sejalan dengan kualitas yang kita lihat, kita sampai pada karakteristik utama lain dari pemikiran konkret. Ini akan merujuk pada kemampuan yang kita miliki untuk dapat memikirkan berbagai elemen dan membangun hubungan di antara mereka. Selain itu, dengan tidak memerlukan kehadiran fisik dari elemen-elemen ini, kita dapat membuat hipotesis skenario dan dengan demikian menjadi kreatif dan inovatif.

Orang yang sangat berkembang dalam kualitas ini cenderung unggul dalam disiplin seni, seperti musik, film, lukisan, atau sastra. Bahkan di dapur, karena itu juga merupakan aktivitas yang membutuhkan abstraksi tertentu yang memungkinkan kita untuk menafsirkan bahan atau teknik apa yang dapat kita gabungkan untuk menghasilkan hidangan baru.

6. pemikiran ilmiah

Poin sebelumnya menghargai kegunaan untuk dapat memahami hubungan antara konsep yang berbeda dan dengan demikian dapat mengevaluasi konsep yang berbeda. Kemampuan ini juga pintu untuk membangun penalaran ilmiah. Berpikir abstrak akan memungkinkan kita untuk berhipotesis tentang fenomena tertentu untuk mencoba menjelaskannya secara logis. Selain itu, kita akan dapat menguji hipotesis ini.

Selain itu, berkat kemampuan ini kita juga disuguhkan dengan kemampuan lain yang berbeda, yaitu kita dapat mengamati suatu peristiwa tertentu dan menarik kesimpulan yang memungkinkan kita untuk menafsirkan logika di baliknya, yaitu menggunakan penalaran induktif mulai dari kasus konkret untuk menemukan generalisasi mendasari. Ini adalah salah satu metode terpenting dalam mengajukan hipotesis dengan cara ilmiah.

Di sisi lain, kita juga dapat menggunakan metode deduktif, yang memungkinkan kita untuk menyesuaikan adjust pendekatan umum dari suatu fenomena ke peristiwa konkret, yaitu, hanya sistem yang berlawanan dengan proses induktif. Kita mampu melakukan semua proses kognitif yang kompleks ini berkat kemampuan kita untuk berpikir abstrak.

• Anda mungkin tertarik pada: "11 fungsi eksekutif otak manusia"

Bagaimana meningkatkan pemikiran abstrak abstract

Jelas, seperti semua kemampuan mental lainnya, tidak semua orang memiliki kemampuan dasar yang sama dalam hal berpikir abstrak. Kabar baiknya adalah Kemampuan ini tidak sepenuhnya statis, tetapi dapat dilatih sampai batas tertentu melalui praktik tugas yang berbeda yang melibatkan penggunaannya.

1. Mencerminkan

Latihan refleksi ini sangat efektif dan juga sangat mudah dilakukan, karena dapat dilakukan saat kita sedang mandi, saat kita naik kereta bawah tanah atau bus, saat kita berjalan di jalan atau dalam situasi apa pun di mana kita tidak memiliki pikiran yang aktif di tempat lain proses. Cukup dengan fokus pada topik tertentu dan bertanya tentang penyebab, akibat, perasaan yang muncul dalam diri kita, dll.

Refleksi ini tidak harus berupa tindakan individu. Kita bisa berdebat dengan orang lain dan memperkaya satu sama lain dengan argumen kita dan memaksa diri kita untuk berpikir untuk menjelaskan posisi kita secara jelas dan apa logika di baliknya.

2. Kekuatan membaca

Membaca adalah sumber pengetahuan yang tidak ada habisnya, tetapi juga membantu kita melatih pemikiran abstrak kita our. Kita dapat memilih dari banyak gaya dan genre dan dengan demikian membawa diri kita ke situasi tak terbatas yang akan membuat kita membuat skenario imajiner di kepala kita dan akan mengarahkan kita untuk merenungkan ide atau peristiwa baru, menghasilkan aktivitas yang paling merangsang bagi kita otak.

3. Buat seni

Membaca, mengagumi lukisan atau menonton film adalah kegiatan yang sangat memperkaya, tetapi lebih dari itu menjadi penulis karya-karya ini sendiri. Jelas tidak semua orang memiliki keterampilan yang diperlukan untuk membuat sebuah mahakarya, tapi proses penciptaan sama-sama positif untuk pemikiran abstrak kita, meskipun kita sama sekali bukan ahli dalam disiplin seni tertentu.

Referensi bibliografi:

• Gomez, M., Izuzquiza, D. (2004). Teknologi dan pembelajaran kolaboratif dalam desain materi untuk pengembangan berpikir abstrak dalam didaktik matematika. RELATEK.
• Jaramillo, LM, Puga, L.A. (2016). Pemikiran logis-abstrak sebagai penunjang untuk meningkatkan proses kognitif dalam pendidikan. Sophia, Koleksi Filsafat Pendidikan.
• Rojas-Gomez, J.T. (2017). Berpikir abstrak dari interdisipliner Matematika. Majalah Ecomatemático ISSN.