Membentuk atau metode pendekatan berturut-turut

Membentuk adalah teknik yang digunakan untuk mempromosikan pembelajaran, terutama pada anak di bawah umur dengan kebutuhan khusus. Ini pertama kali dijelaskan oleh psikolog B. F Skinner, bapak pengkondisian operan, dan merupakan tonggak fundamental dalam pengembangan paradigma behavioris ini.

Pada artikel ini kami akan menjelaskan apa yang membentuk, juga disebut "metode perkiraan berurutan" karena pada dasarnya terdiri dari penguatan perilaku secara selektif sehingga akhirnya mengadopsi topografi dan fungsi tertentu. Kami juga akan berbicara tentang beberapa teknik operan yang sering digunakan dalam hubungannya dengan pembentukan.

• Artikel terkait: "5 teknik modifikasi perilaku"

Apa itu cetakan?

Molding adalah paradigma pembelajaran yang dibingkai dalam pengkondisian operan. Dalam konteks analisis perilaku terapan, yang dikembangkan oleh Burrus Frederick Skinner, pembentukan perilaku biasanya dilakukan melalui metode penguatan diferensial dengan pendekatan yang berurutan.

Prosedur ini didasarkan pada modifikasi progresif dari respon yang ada dalam repertoar perilaku pelajar. Dengan selektif memperkuat perilaku yang semakin mirip dengan yang dimaksudkan untuk didirikan, ini adalah: menguat sedangkan yang kurang tepat cenderung punah karena kurangnya kontingensi dengan bala bantuan.

A) Ya, mekanisme dasar dari teknik perilaku ini adalah penguatan, khususnya jenis diferensial. Sejak pertengahan abad ke-20, kita telah mengetahui bahwa lebih efektif untuk memfokuskan proses pembelajaran pada penguatan perilaku yang diinginkan daripada hukuman yang salah lainnya, baik untuk alasan etis dan murni lainnya praktek.

Membentuk adalah salah satu teknik operan yang digunakan untuk mengembangkan perilaku. Dalam pengertian ini mirip dengan chaining, di mana pembelajaran terdiri dari menggabungkan perilaku sederhana yang ada di repertoar subjek dengan tujuan membentuk rantai perilaku yang kompleks, seperti menyalakan kendaraan atau memainkan alat musik musikal.

Varian khusus dari paradigma operan ini adalah pembentukan diri, di mana stimulus dipasangkan dikondisikan sebagai yang lain yang tidak dikondisikan tanpa perilaku subjek pembelajaran mempengaruhi proses. Karena itu, pembentukan diri tidak termasuk dalam pengkondisian operan atau skinnerian tapi dari or klasik pavlovian.

Metode pendekatan berurutan

Untuk menerapkan pemodelan dan metode aproksimasi berturut-turut, pertama-tama perlu ditentukan perilaku akhir apa yang harus dipelajari subjek untuk dilakukan. Repertoar tanggapan mereka kemudian dinilai, biasanya melalui tes perilaku, untuk mengidentifikasi satu yang mungkin menjadi titik awal yang baik untuk belajar.

Secara khusus, tujuannya adalah pilih perilaku yang dapat dilakukan subjek tanpa masalah dan sedapat mungkin menyerupai respons objektif, baik dalam aspek topografinya (hal. dan. jenis gerakan otot yang terlibat) dan fungsional; Istilah ini mengacu pada tujuan atau fungsi yang dipenuhi oleh perilaku tertentu.

Langkah selanjutnya adalah menentukan langkah-langkah yang akan mengarah dari perilaku awal hingga akhir, yaitu, perkiraan berturut-turut untuk perilaku target. Dianjurkan untuk melatih urutan sebelum menerapkannya dan, jika perlu, juga disarankan untuk meninjaunya selama proses pencetakan untuk meningkatkan efektivitasnya.

Moulding telah berhasil digunakan dalam sejumlah besar aplikasi yang berbeda. Di antara yang paling relevan kami menemukan pendidikan khusus (seperti kasus autisme dan keragaman fungsional pada umumnya), rehabilitasi motorik setelah cedera dan disfungsi seksual; Metode Masters and Johnson untuk mengobati disfungsi ereksi adalah contoh yang baik.

• Anda mungkin tertarik: "Behaviorisme: sejarah, konsep dan penulis utama main"

Teknik operan terkait

Secara umum, pembentukan tidak diterapkan secara terpisah, tetapi dalam konteks intervensi yang lebih luas: paradigma pengkondisian operan, dan dalam khususnya dalam analisis perilaku terapan, yang dikembangkan oleh Skinner dan di mana banyak teknik operan yang kita kenal di menyajikan. Ini didasarkan pada mengasosiasikan tindakan tertentu dengan rangsangan yang dihasilkan oleh efek yang dimiliki perilaku ini ketika diterapkan pada lingkungan.

Untuk meningkatkan efektivitas metode aproksimasi berturut-turut, ini: sering dikombinasikan dengan prosedur operan lainnya. Dalam pengertian ini, penting untuk menyoroti penerapan rangsangan diskriminatif yang memberi tahu subjek bahwa jika ia memancarkan perilaku yang benar, ia akan memperoleh penguatan dan memudarnya secara progresif.

Tujuan utamanya adalah agar perilaku target dikendalikan oleh penguat alami, seperti yang bersifat sosial (seperti senyum dan). bahkan tatapan penuh perhatian), dan bukan karena rangsangan diskriminatif, yang merupakan cara yang baik untuk mengembangkan perilaku tetapi tidak untuk Simpan. Proses ini bisa disebut "transfer kontrol stimulus."

Teknik operan lain yang sering dikaitkan dengan pembentukan adalah pemodelan, yang terdiri dari belajar melalui pengamatan terhadap perilaku orang lain, instruksi verbal dan bimbingan fisik, yang akan terjadi ketika seorang psikolog menggerakkan tangan anak yang dia bantu untuk dididik untuk menunjukkan cara menggunakan a ritsleting.