Guacimara Hernández: "Dalam mengasuh anak harus ada kesepakatan keluarga"

Tahap masa kanak-kanak dan remaja adalah fase kehidupan di mana kita secara khusus terpapar masalah psikologis tertentu yang, jika dikonsolidasikan, dapat menandai perkembangan orang tersebut selama masa dewasa. Itulah mengapa penting untuk mendeteksi mereka dengan cepat dan melakukan intervensi tepat waktu.

Itulah mengapa psikoterapi anak-remaja sangat mendasar, dan Dalam wawancara ini dengan psikolog Guacimara Hernández kita akan berbicara tentang komponen utamanya.

• Artikel terkait: "6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan mental)"

Wawancara dengan Guacimara Hernández: Psikoterapi anak dan remaja, gangguan paling umum pada masa kanak-kanak dan cara mengobatinya

Guacimara Hernández Santana adalah seorang psikolog kesehatan dengan praktik di kota Arrecife, di mana dia merawat orang-orang dari segala usia. Dalam wawancara ini ia berbicara tentang terapi anak-remaja.

Apakah perlu bagi seorang anak untuk mengembangkan gangguan psikologis untuk mendapatkan manfaat dari psikoterapi?

Dengan gangguan psikologis yang terdiagnosis atau tidak terdiagnosis, anak laki-laki atau perempuan dapat memperoleh manfaat dari terapi; Anda tidak harus memiliki kelainan untuk menemui spesialis. Kita harus membuka pikiran kita terhadap aspek-aspek yang mungkin dihadapi oleh seorang psikolog, mulai dari gangguan hingga rasa takut berbicara di depan umum, penggunaan teknik belajar, masalah

harga diri, kurang konsentrasi atau ketakutan masa depan, antara lain.

Terapi hari ini sangat penting agar kita dapat mengelola masalah di masa depan, selalu Saya merekomendasikan orang untuk melakukan penilaian psikologis awal dan dari sana kami mengeksplorasi apa yang kami bisa bekerja.

Apa tahapan utama dari proses terapi anak-remaja?

Terapi anak-remaja ditandai oleh enam struktur psikologis utama.

Pertama, evaluasi awal: di sinilah saya melakukan kontak langsung dengan pasien dan lingkungannya untuk memiliki informasi semaksimal mungkin dan dengan cara ini mencari semua alat untuk mencapai tujuan ingin. Ekspresi pasien yang terbuka dan kejujuran sangat dibutuhkan di sini.

Kemudian saya menetapkan hipotesis: di sini saya menetapkan serangkaian tujuan, dan mengusulkan intervensi psikologis yang memadai dan efektif.

Ketiga, saya memberi tahu pasien dan keluarganya tentang tujuan yang ingin saya capai dan kami mulai bekerja; Saya mengusulkan rencana intervensi di mana kita akan mencapai tujuan yang telah kita usulkan.

Dalam fase pengobatan, kami memulai intervensi dan memberi tahu orang tua, membuat pedoman dan strategi, bukan hanya untuk menyelesaikan masalahnya saat ini tetapi agar di masa depan si kecil tidak menderita jenis situasi lainnya tidak nyaman; Anda akan diajarkan untuk berpikir lebih produktif, merasa...

Sepanjang tindak lanjut kami menerapkan teknik dan memverifikasi bahwa pasien melakukan keterampilan baru dalam kehidupan sehari-hari mereka dan, oleh karena itu, kami melakukan tindak lanjut terus menerus.

Ketika kita mendapatkan apa yang ditetapkan di awal terapi, kita sudah mengusulkan akhir terapi, mencapai tujuan utama yang mengarah pada meminta bantuan psikologis.

Dari apa yang Anda amati dalam konsultasi Anda, apa gangguan psikologis yang paling umum di kalangan remaja?

Ada cukup banyak, tetapi paling sering saya melihat gangguan kecemasan umum pada remaja, ADHD, gangguan tingkah laku, fobia sosial atau gangguan menantang.

Pada remaja kita menemukan kesulitan usia, itu sebabnya mengambil kasus tepat waktu adalah apa layak mungkin, karena usia ini dalam banyak kasus ada banyak perubahan suasana hati, kepasifan...

Dan apa gangguan psikologis yang paling umum di kalangan anak kecil?

Di sini kita memiliki ADHD lagi sebagai salah satu yang paling banyak dikunjungi dalam konsultasi; Yang juga perlu diperhatikan adalah gangguan belajar, gangguan spektrum autisme (ASD), gangguan kecemasan atau gangguan makan. Sangat mudah untuk bekerja dengan usia ini, karena kami mengambilnya tepat waktu dan melakukan dinamika yang sangat menyenangkan untuk mendapatkan hasil yang diharapkan.

Bagaimana Anda membuat anak kecil mengerti bahwa ia telah mengembangkan patologi seperti ADHD?

Kita harus bertindak dengan cara yang sama seperti yang kita lakukan sebelum diagnosis sehingga dia tidak melihat bahwa itu adalah sesuatu yang aneh melainkan menormalkannya; menjadi kecil, dijelaskan kepadanya bahwa ada sedikit masalah (tergantung pada usia kami menggunakan beberapa mekanisme penjelasan yang berbeda) untuk yang tubuhnya tidak bisa diam untuk waktu yang lama, jadi kita akan bekerja untuk mengendalikan impuls, bahasa, dll.

Sebagai seorang psikolog, menurut Anda apa prinsip-prinsip teoritis utama terapi anak dan remaja yang dapat diterapkan orang tua untuk membesarkan anak-anak mereka di rumah?

Setiap kasus berbeda, tetapi di atas segalanya, jika ada basis yang stabil, harus ada komunikasi cair, beberapa batasan penghargaan atau hukuman, beberapa jadwal yang ditetapkan dan juga kesepakatan keluarga tertentu.