Keunikan ganda: apa itu dan bagaimana pengaruhnya terhadap anak-anak

Ada beberapa anak yang telah didiagnosis dengan gangguan spektrum autisme (ASD), gangguan karena attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) atau dengan disleksia, antara lain, dan pada saat yang sama memiliki kapasitas tinggi intelektual; berada dalam hal ini pengecualian ganda.

Pengecualian ganda mengacu pada kasus-kasus di mana seorang anak menyajikan, bersama-sama dengan kapasitas tinggi, diagnosis beberapa: gangguan, sehingga diperlukan suatu adaptasi dalam konteks sekolah sesuai dengan kemampuannya, sehingga dapat mengembangkan seluruh kemampuannya potensi.

Namun, sulit terlebih dahulu karena tidak ada cukup penelitian dalam hal ini dan dalam banyak kasus tidak didiagnosis. pengecualian ganda, tetapi hanya satu dari dua pengecualian yang terdeteksi, menjadi minoritas yang tinggi kemampuan.

Pada artikel ini kita akan mengeksplorasi konsep pengecualian ganda dan beberapa contoh paling umum yang biasanya terjadi juga akan dibahas.

• Artikel terkait: "Kapasitas intelektual tinggi: manajemen dan pemberdayaan"

Apa itu pengecualian ganda?

Pengecualian ganda didasarkan pada kasus-kasus di mana: seorang anak dengan diagnosis (misalnya, ADHD) juga memiliki kemampuan intelektual yang tinggiOleh karena itu, ketika keduanya muncul bersamaan, mereka meningkatkan kompleksitas yang lebih besar saat membuat kedua diagnosis.

Kapasitas intelektual yang tinggi adalah serangkaian bakat luar biasa yang tampil dalam satu atau beberapa bidang pengetahuan atau juga dalam satu atau beberapa fungsi pada tingkat kognitif yang memungkinkan individu yang menyajikannya mencapai kinerja tinggi dan juga motivasi tingkat tinggi dalam tugas-tugas yang mereka kerjakan. mereka tampil. Orang-orang dengan kekhususan ganda ini dalam konteks akademik juga dikenal sebagai "siswa 2e", menjadi dua kali siswa luar biasa.

Dgn disesalkan, Kemampuan intelektual yang tinggi seringkali berakhir dibayangi oleh kebutuhan pendidikan lainnya, apakah karena ADHD, ASD atau penyebab lainnya, ini menjadi salah satu alasan mengapa deteksi kasus ini sangat sulit.

Di sisi lain, pengecualian ganda membutuhkan lebih banyak penyelidikan mendalam mengingat kompleksitasnya dengan untuk mengembangkan instrumen untuk evaluasi, deteksi, dan diagnosisnya dengan efisiensi terbesar mungkin.

• Anda mungkin tertarik: "Terapi anak: apa itu dan apa manfaatnya"

Jenis pengecualian ganda yang paling umum

Selanjutnya kita akan melihat kombinasi yang paling sering.

ADHD dan bakat

Pengecualian ganda ini terjadi ketika seorang anak dengan kemampuan intelektual tinggi juga telah didiagnosis dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas.

ADHD cukup umum, jadi kasus di mana seseorang memiliki kemampuan intelektual yang tinggi bersama-sama dengan diagnosis ADHD bisa menjadi yang paling umum, dalam pengecualian ganda. Namun, masih sedikit kasus yang teridentifikasi, meskipun perhatian dan penelitian di bidang ini telah berkembang, meskipun masih belum cukup untuk memiliki dukungan ilmiah yang memadai dan sehingga mereka dapat dimasukkan dalam manual diagnostik petugas.

Di sisi lain, dalam kasus pengecualian ganda ini, karena ada simultanitas, kapasitas kognitif yang tinggi dapat menyamarkan defisit perhatian, serta situasi sebaliknya dapat terjadi di mana defisit perhatian mencegah kapasitas tinggi ini terwujud sepenuhnya intelektual.

Dalam penyelidikan yang dilakukan dengan kasus pengecualian ganda, di mana kapasitas intelektual tinggi dan ADHD disajikan pada saat yang sama, diamati bahwaSiswa memiliki minat yang sangat beragam, kreativitas yang tinggi, kefasihan verbal yang baik, dan penalaran verbal di atas rata-rata.; di sisi lain, mereka juga memiliki sifat impulsif, hiperaktif, dan defisit perhatian.

Perlu dicatat bahwa serangkaian karakteristik ditemukan dalam jenis kasus pengecualian ganda ini:

• Menjadi sangat kritis terhadap diri sendiri.
• Ketidaksabaran.
• Mudah bosan dengan tugas-tugas rutin.
• Toleransi rendah untuk kegagalan.
• Dominasi.
• Humor yang tidak pantas pada waktu-waktu tertentu.
• Tidak memiliki terlalu banyak kesenangan di perusahaan.
• Kesulitan berfokus pada bidang minat baru.
• Berikan sedikit perhatian pada detail.
• Reaksi emosional yang agak berlebihan pada waktu-waktu tertentu.
• Diakroni antara kecerdasan tinggi dan kedewasaan pada tingkat emosional dan sosial.

Terutama Orang-orang dengan keistimewaan ganda ini pada akhirnya bisa menampilkan kinerja akademik di bawah apa yang seharusnya, mengingat potensi belajar mereka yang tinggi, serta mereka dapat mengalami kesulitan tertentu dalam ranah sosial, sehingga dapat dipastikan mereka berintegrasi secara sosial dengan teman sekelasnya. sekolah.

Di sisi lain, ada serangkaian keunggulan yang dimiliki anak-anak ini dibandingkan dengan anak-anak ADHD lainnya, yang biasanya sulit berkonsentrasi pada tugas untuk menjadi produktif; sedangkan anak-anak dengan kekhususan ganda ini biasanya mampu memusatkan perhatian pada serangkaian rangsangan yang memotivasi mereka dan dengan demikian mereka dapat memiliki pemahaman yang lebih baik, dan, oleh karena itu, pembelajaran yang lebih besar, dan anak-anak inilah dapat lebih efektif mengontrol perhatian terhadap rangsangan yang menyebabkan minat pada mereka dan memungkinkan mereka untuk termotivasi dalam tugas yang mereka lakukan.

• Artikel terkait: "Jenis ADHD (karakteristik, penyebab dan gejala)"

Disleksia dan bakat

Pengecualian ganda lain yang ada adalah yang terjadi ketika seseorang dengan disleksia memiliki kapasitas intelektual yang tinggi.

Karena sulitnya mendeteksi kekecualian ganda ini karena kelangkaan sumber daya dan informasi dalam hal ini, seringkali hanya satu dari dua pengecualian yang ditemukan, yang lainnya ditutupi. Dan ini bisa terjadi dengan berbagai cara, misalnya ketika diketahui bahwa anak memiliki kapasitas intelektual yang tinggi namun prestasi akademiknya tidak sesuai dengan kapasitas tersebut karena adanya kesulitan tertentu yang ia hadirkan karena disleksia; Di sisi lain, karena tidak terdeteksi, kinerjanya yang rendah dikaitkan dengan kurangnya motivasi, harga diri yang rendah, dll.

Hal sebaliknya juga dapat terjadi, di mana anak telah didiagnosis dengan ketidakmampuan belajar dan ini telah menutupi kapasitas intelektualnya yang tinggi karena tidak dievaluasi dengan cara yang benar atau, untuk yang lain bagian, anak mungkin tidak menerima perawatan tingkat sekolah yang mereka butuhkan karena saling menutupi yang ada di antara kedua pengecualian, sehingga tidak ada yang bisa dideteksi.

• Anda mungkin tertarik: "Disleksia: penyebab dan gejala kesulitan membaca"

Sindrom Asperger dan bakat

Ini adalah kasus pengecualian ganda yang terjadi ketika seorang anak secara bersamaan menunjukkan kapasitas yang tinggi untuk tingkat intelektual bersama dengan diagnosis sindrom Asperger (DSM-IV-TR), diklasifikasikan dalam DSM-5 dalam itu Gangguan Spektrum Autisme.

Pengecualian ganda ini membutuhkan, di bidang penelitian, studi tentang dampak kesulitan yang dialami oleh orang-orang dengan sindrom. Asperger dengan kapasitas intelektual tinggi yang dia miliki, serta bantuan yang dapat diharapkan dari kapasitas tinggi ini di bidang sosial orang-orang ini.

Karena kurangnya studi empiris dalam hal ini, Ada banyak ketidaktahuan di bidang pengecualian ganda ini dan bagaimana hal itu dapat mempengaruhi berbagai bidang kehidupan orang-orang ini (akademik, perilaku, kesehatan mental, sosial, dll).

Bisa juga terjadi bahwa salah satu kekecualian menutupi yang lain atau bahkan keduanya saling menutupi, karena yang tidak satupun dari mereka terdeteksi, seperti yang terjadi dalam kasus di mana pengecualian ganda terjadi dengan ADHD atau disleksia.

Beberapa penyelidikan tentang pengecualian ganda ini menemukan bahwa selama tahap siswa, orang-orang ini biasanya melaporkan perasaan tidak efisien di tingkat sekolah; Namun, anak-anak ini mampu mengimbangi perasaan ini dengan menggunakan kekuatan mereka, sementara pada saat yang sama mereka mampu memecahkan kesulitan yang mungkin muncul. Mereka mencapai ini berkat strategi pemecahan masalah yang mampu mereka lakukan dalam konteks yang berbeda.

Siswa-siswa ini berhasil menunjukkan kemampuan intelektualnya yang tinggi melalui kemampuan dan keterampilannya yang tinggi terhadap beberapa hal subjek yang telah membangkitkan banyak minat pada mereka, sehingga mereka menjadi ahli dan menguasai mereka pada tingkat yang luar biasa. umum. Kapasitas tinggi ini juga memungkinkan para siswa ini dengan keistimewaan ganda lebih mudah beradaptasi dengan konteks sosial berkat kecerdasan verbal mereka yang tinggi, di antara yang lain. Namun, penelitian lebih lanjut masih diperlukan dalam hal ini, seperti jenis pengecualian ganda lainnya.

Seperti yang kita lihat, meskipun kurangnya informasi dan penelitian tentang pengecualian ganda, ada beberapa kasus yang menunjukkan terdeteksi yang memungkinkan kami untuk menunjukkan bahwa itu adalah kenyataan, jadi diperlukan lebih banyak penelitian dalam hal ini untuk membantu orang-orang ini dan keluarga mereka, sehingga anak-anak mereka memiliki sumber daya yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan akademis mereka; Sebaliknya, jika tidak demikian, kemungkinan akan terus terjadi banyak kasus anak-anak yang tidak mendapat perhatian yang memadai dan ini berujung pada kegagalan sekolah.