Fobia sekolah: apa itu, gejala dan penyebabnya

Konsep "fobia sekolah" digunakan untuk merujuk pada situasi penolakan untuk bersekolah oleh anak-anak dan remaja. Pada banyak kesempatan kecemasan dan ketakutan pada prospek pergi ke kelas tidak hadir atau tidak memiliki intensitas yang diperlukan untuk diagnosis fobia spesifik; dalam hal apapun, aspek kuncinya adalah menghindari sekolah.

Pada artikel ini kami akan menjelaskan apa itu fobia sekolah dan apa gejala dan penyebabnya. Untuk melakukan ini, kami akan membandingkannya dengan masalah serupa lainnya yang mungkin tumpang tindih dengan gangguan ini, seperti kecemasan perpisahan dan fobia spesifik. Namun, harus diperhitungkan bahwa tidak ada kriteria diagnostik resmi untuk fobia sekolah.

• Artikel terkait: "Jenis Fobia: Menjelajahi Gangguan Ketakutan"

Apa itu fobia sekolah?

Fobia sekolah dapat didefinisikan sebagai ketakutan yang intens dan terus-menerus untuk pergi ke sekolah, meskipun ada kekurangan tertentu setuju di sekitar perspektif ini: sementara beberapa penulis menganggap gangguan ini sebagai fobia sejati,

yang lain lebih mengasosiasikannya dengan kecemasan perpisahan. Sudut pandang terakhir inilah yang dipertahankan oleh DSM-IV.

Penting untuk dicatat bahwa kategori diagnostik yang paling banyak digunakan tidak termasuk spesifikasi untuk fobia sekolah. Kasus-kasus di mana ada ketakutan yang nyata terhadap sekolah dapat diklasifikasikan sebagai fobia spesifik, label bersama oleh gangguan seperti claustrophobia, takut serangga, darah atau ketinggian.

Anak perempuan dan anak laki-laki dengan fobia sekolah mengalami perasaan cemas yang nyata ketika mereka berada di sekolah, serta pada prospek untuk pergi ke sana. Banyak dari anak-anak yang terkena dampak mengatakan bahwa ketidaknyamanan tersebut disebabkan oleh ketakutan mereka akan kegagalan akademik, meskipun penyebabnya mungkin beragam.

Dari sudut pandang praktis Aspek mendasar dari fobia sekolah adalah penolakan untuk pergi ke sekolah, yang terkadang menyebabkan ketidakhadiran yang dapat berlangsung selama berminggu-minggu atau berbulan-bulan. Penghindaran ini, aspek fobia yang sangat khas, menyebabkan keterlambatan akademik bagi anak-anak dan kesulitan logistik bagi orang tua.

Berbeda dengan yang terjadi pada kasus bolos, orang tua mengetahui bahwa anak perempuan atau anak laki-laki mereka tidak hadir di kelas. Mereka juga mengungkapkan keinginan mereka untuk menyelesaikan situasi; ini membedakan fobia sekolah dari putus sekolah, terkait dengan pengabaian orang tua. Kecemasan dan ketakutan juga spesifik untuk fobia sekolah.

• Anda mungkin tertarik: "8 buku Psikologi Pendidikan paling bermanfaat untuk orang tua"

Gejala terkait

Fobia spesifik pada dasarnya ditandai dengan munculnya sensasi kecemasan yang intens di hadapan atau antisipasi dari apa yang ditakuti (stimulus fobia), serta perilaku penghindaran yang berasal dari ini takut.

Takut sekolah memanifestasikan dirinya dalam reaksi seperti menangis, menjerit dan keluhan, serta dalam perilaku menentang penolakan untuk mematuhi orang tua. Kemarahan dan ledakan kemarahan juga merupakan bentuk umum dari ekspresi ketakutan pada anak kecil, yang kurang menyadari emosi mereka sendiri daripada kebanyakan orang dewasa.

Suasana hati cenderung rendah, dengan gejala seperti depresi seperti apatis dan kesedihan. Seperti kecemasan, suasana hati yang tertekan membedakan fobia ini dari penyebab lain ketidakhadiran di sekolah. Ada juga cenderung menjadi ketergantungan yang signifikan pada salah satu atau kedua orang tua, dan ini sering orang cenderung cemas.

Reaksi somatik sering terjadi sebagai akibat dari kecemasan; di antaranya menonjol sakit kepala dan gejala gastrointestinal, seperti mual, muntah, diare, dan sakit perut. Ketidaknyamanan fisik dan kognitif juga dapat menyebabkan mengompol dan masalah makan atau tertidur dan tetap tertidur.

Penyebab masalah ini

Munculnya fobia sekolah dikaitkan dengan faktor pencetus yang bersifat psikososial. Beberapa di antaranya berhubungan langsung dengan kehidupan akademik, seperti perubahan alamat dan sekolah, kegagalan akademik, nilai berulang, kurangnya keterampilan sosial, fobia sosial dan intimidasi, umumnya dikenal sebagai intimidasi.

Namun, ketakutan ini juga sering muncul pada anak perempuan dan laki-laki yang baru saja kehilangan orang yang dicintai, yang telah dipengaruhi oleh perpisahan orang tuanya atau yang menderita penyakit yang menyebabkan mereka tidak masuk sekolah untuk jangka waktu tertentu. cuaca.

Dari perspektif pengkondisian operan, kita dapat menegaskan bahwa perilaku orang tua memiliki relevansi yang besar dalam perkembangan fobia sekolah: membiarkan anak tinggal di rumah bertindak sebagai penguat rasa takutnya pergi ke sekolah. Dalam pengertian ini, overprotection dan kecemasan orang tua dianggap sebagai variabel yang sangat penting.

Faktor yang juga memiliki bobot penting dalam fobia sekolah adalah kenyataan bahwa anak-anak cenderung lebih suka tinggal di rumah daripada pergi ke sekolah. Dalam banyak kasus, gangguan ini dapat dikaitkan dengan periode di mana tingkat tuntutan akademis meningkat, seperti waktu ujian atau presentasi makalah secara lisan.

• Anda mungkin tertarik: "Fobia sosial: apa itu dan bagaimana cara mengatasinya?"