Keunggulan Neurofeedbak pada anak ADHD

Seiring kemajuan cara mengintegrasikan teknologi dalam pengobatan masalah psikologis, repertoar alat yang dapat digunakan untuk membantu semua jenis pasien berkembang.

Hal ini sangat penting ketika mengintervensi anak laki-laki dan perempuan dengan masalah semacam ini, karena tahun-tahun pertama kehidupan adalah kelompok usia di mana kita sangat rentan; komplikasi dalam perkembangan pematangan otak dapat menghasilkan efek domino dari konsekuensi yang lebih serius daripada yang akan mereka derita jika mereka mulai mengembangkan gangguan ini di masa dewasa.

Nyatanya, salah satu alat ini berdasarkan penggunaan solusi teknologi, Neurofeedback, banyak digunakan untuk mengintervensi ADHD, salah satu kelainan yang menyebabkan lebih banyak masalah pada anak laki-laki dan perempuan usia sekolah. Mari kita lihat terdiri dari apa dan bagaimana penerapannya dalam kasus ini.

• Artikel terkait: "Jenis ADHD (ciri, penyebab dan gejala)"

Apa itu Neurofeedback? Dan ADHD?

Neurofeedback adalah teknik yang didasarkan pada perekaman aktivitas otak

(dalam bentuk gelombang) untuk memberikan umpan balik yang dapat digunakan pasien untuk mengatur sendiri pola fungsi otak. Dengan kata lain, ini memungkinkan visualisasi tingkat aktivitas otak secara real-time untuk mengoreksi tren tertentu dan menyesuaikan kembali beberapa proses mental.

Di sisi lain, Neurofeedback termasuk dalam kelompok teknik yang termasuk dalam kategori Biofeedback, di mana orang tersebut memperoleh informasi tentang apa yang terjadi di tubuhnya: detak jantung, aktivitas saraf, tonus otot, dll.

Untuk bagiannya, ADHD, atau Attention Deficit Hyperactivity Disorder, adalah perubahan psikologis yang diekspresikan sejak masa kanak-kanak dan di mana masalah muncul untuk berkonsentrasi dan menjaga keteguhan dalam penyelesaian tugas. Anak-anak dengan ADHD merasa sangat sulit untuk tetap fokus pada pelajaran sekolah, misalnya, dan bahkan hanya duduk diam di kursi di depan meja.

Dengan demikian, ADHD secara negatif memengaruhi kinerja sekolah dan mempersulit untuk memanfaatkan tahun-tahun pendidikan formal. Selain itu, penderita ADHD menunjukkan risiko kecanduan, gangguan kecemasan, dan komplikasi lain yang lebih tinggi.

• Anda mungkin tertarik pada: "Neurofeedback: apa itu dan bagaimana alat terapi ini digunakan?"

Keuntungan Neurofeedback pada anak dengan ADHD

Seperti yang telah kita lihat, Neurofeedback menekankan perlunya belajar mengatur diri sendiri dengan mempelajari apa yang terjadi dalam tubuh kita. Ini adalah logika yang dia gunakan sebagai alat yang membantu penderita ADHD; Mari kita lihat apa saja manfaat yang diberikannya sebagai penunjang terapi pada kasus-kasus tersebut.

1. Meningkatkan tingkat otonomi pasien

Tujuan utama Neurofeedback adalah untuk "melatih" pasien dalam tugas mengenali sinyal yang dikirim oleh tubuhnya sendiri. untuk memahami status aktivasinya. Artinya, seiring berjalannya sesi, pengetahuan non-verbal ini terkonsolidasi dalam ingatan pasien, sehingga dia tidak bisa berhenti. untuk memperhitungkannya dan memanfaatkannya secara spontan untuk mengelola dengan lebih baik cara gangguan, kecemasan, dorongan hati, dll. memengaruhi Anda.

2. Itu tidak membutuhkan penguasaan bahasa yang bagus

Terapi anak dan remaja ditandai dengan mempertimbangkan keterbatasan verbal dari kelas pasien yang belum sepenuhnya menguasai pemikiran abstrak atau introspeksi. Namun, Neurofeedback menghindari batasan semacam ini, karena Itu tidak didasarkan pada penggunaan kata atau refleksi, tetapi pada pembelajaran implisit.

3. Ini tidak memiliki efek samping

Tidak seperti apa yang terjadi dengan sumber terapeutik lainnya, seperti obat psikoaktif tipe stimulan yang terkadang diresepkan untuk mengobati ADHD, Neurofeedback tidak. itu memiliki efek samping, karena hanya didasarkan pada perilaku dan potensi setiap orang untuk mengatur sendiri tingkat aktivasi dan manajemen mereka perhatian untuk. Selain itu, ini adalah teknik yang tidak menimbulkan rasa sakit, karena meskipun mencatat aktivitas otak, kulit tidak ditusuk.

Referensi bibliografi:

• Arns M, de Ridder S, Strehl U, Breteler M, Coenen A (Juli 2009). "Khasiat pengobatan neurofeedback di ADHD: efek pada kurangnya perhatian, impulsif dan hiperaktif: meta-analisis". EEG Klinis dan Ilmu Saraf. 40 (3): 180 - 189.
• Skodzik T, Holling H, Pedersen A (Februari 2017). Kinerja memori jangka panjang pada ADHD dewasa. Jurnal Gangguan Perhatian. 21 (4): 267 - 283.
• Weissenberger, Simon; Ptacek, Radek; Klicperova-Baker, Martina; Erman, Andreja; Chonova, Katerina S.; Raboch, Jiri; Goetz, Michal (April 2017). «ADHD, Gaya Hidup dan Komorbiditas: Seruan untuk Perspektif Holistik - dari Faktor Intervensi Medis hingga Masyarakat. Psikologi Perbatasan, 8:454.