10 Tes Teratas untuk Autisme

Ketika kita memikirkan beberapa jenis gangguan perkembangan anak, ADHD dan autisme mungkin adalah nama pertama yang muncul di benak kita. Kondisi terakhir ini sangat sulit dipahami oleh banyak orang dan dapat menghasilkan tingkat yang tinggi penderitaan pada anak yang menderitanya, merasa tidak dimengerti, dan pada lingkungan terdekatnya takut tidak bisa dekat dengannya. kecil.

Memiliki autisme juga menyiratkan serangkaian kesulitan yang harus dihadapi dan harus dirawat selama proses perkembangan dan kehidupan subjek. Tetapi untuk membantu sektor populasi ini, pertama-tama perlu ditentukan apakah mereka menderita kelainan ini atau tidak. Dalam pengertian ini kita membutuhkan serangkaian tes atau tes untuk mendeteksi autisme. Pada artikel ini kami akan menyebutkan beberapa yang paling dapat diterapkan.

• Artikel terkait: "Gangguan Spektrum Autisme: 10 gejala dan diagnosis"

Autisme: apa itu?

Sebelum melanjutkan untuk menunjukkan beberapa tes dan tes utama yang ada untuk mendeteksi autisme, akan berguna untuk mempelajari lebih dalam gagasan yang kita miliki tentang gangguan ini.

Kami menyebut autisme, sekarang gangguan spektrum autisme, sejenis gangguan perkembangan saraf (yaitu, itu berasal dari tahap pertumbuhan dan perkembangan saraf) ditandai dengan adanya masalah dan kesulitan parah dalam bahasa, sosialisasi dan perilaku. Gangguan ini biasanya dapat dideteksi sebelum usia tiga tahun, muncul di tahap awal kehidupan.

Masing-masing dari ketiga aspek yang disebutkan di atas menyajikan kekhasan yang diandaikan kesulitan bagi anak untuk beradaptasi dengan lingkungan.

Pada tingkat sosio-relasional, kami mengamati adanya kurangnya interaksi dan kurangnya minat untuk berhubungan dengan orang lain, tertutup pada diri mereka sendiri. Dan orang dengan kelainan ini mengalami kesulitan yang parah dalam hal memiliki teori pikiran yang memungkinkan mereka untuk melihat bahwa orang lain adalah entitas dengan pikiran independen dan terpisah dari memiliki. Ada kesulitan dalam memulai dan menanggapi interaksi sosial, dengan sedikit timbal balik sosio-emosional.

Mengenai masalah komunikasi literalitas yang ditandai diamati (mereka biasanya tidak memahami bahasa kiasan), serta tingginya kesulitan atau ketidakmungkinan untuk memahami dan menggunakan bahasa non-verbal. Keterlambatan dalam pemerolehan bahasa juga tidak jarang terjadi, dan ada masalah terkenal untuk penggunaan praktisnya dan sesuai dengan konteksnya. Dalam beberapa kasus, subjek mungkin tidak mengembangkan bahasa sama sekali. Mereka juga sering mengalami masalah saat bergiliran dan menanggapi interaksi.

Akhirnya, mereka juga menunjukkan perubahan perilaku. Kehadiran minat yang terbatas dan kebutuhan yang tinggi akan rutinitas menonjol, menjadi kehadiran perubahan sesuatu yang sangat menegangkan bagi mereka karena mereka membutuhkan mereka untuk memiliki rasa aman. Tidak jarang mereka menampilkan ekspresi berulang, gerakan, atau penggunaan benda, seringkali sebagai cara untuk menenangkan diri. Juga telah diamati bahwa hiper atau hiposensitivitas terhadap rangsangan adalah umum, bereaksi berlebihan atau tidak bereaksi sama sekali terhadap kebisingan dan cahaya.

Itulah beberapa ciri dan kriteria utama penyandang autisme. Juga harus diperhitungkan bahwa, meskipun umumnya didiagnosis pada anak-anak, itu adalah gangguan kronis yang akan bertahan hingga dewasa dan memerlukan penatalaksanaan terapi yang tepat untuk mengurangi pengaruh yang mungkin terjadi di berbagai bidang kehidupan dan meningkatkan tingkat otonomi dan kesejahteraan orang-orang ini.

• Anda mungkin tertarik pada: "Jenis tes psikologi: fungsi dan karakteristiknya"

Tes skrining autisme utama

Aspek dasar untuk dapat mengintervensi gangguan ini adalah fakta mendeteksinya. Dalam pengertian ini, banyak tes telah dikembangkan selama bertahun-tahun untuk dapat melakukannya mendeteksi adanya gangguan spektrum autisme dan aspek-aspek yang muncul pada setiap kasus diubah. Tes-tes ini dapat diteruskan ke agen yang berbeda, baik kepada anak di bawah umur itu sendiri atau lebih umum kepada orang tua dan guru.

Selanjutnya kita akan melihat beberapa tes paling terkenal yang biasanya digunakan dalam pendeteksian autisme, direkomendasikan oleh penerbit terkenal seperti TEA Ediciones atau organisasi lain yang berspesialisasi dalam Autisme.

Penting untuk diingat bahwa yang akan kami sebutkan tidak semua yang ada, tetapi hanya beberapa yang paling representatif. Perlu juga dicatat bahwa, baik dalam gangguan ini maupun gangguan lainnya, hasil tes tidak penentu atau kondisi yang cukup untuk diagnosis, harus juga menilai informasi lainnya seperti yang diperoleh dalam wawancara, dengan pengamatan orang tersebut atau dengan laporan orang lain.

1. Skala Pengamatan Diagnosis Autisme (ADOS)

Salah satu tes referensi dan paling dikenal dalam diagnosis autisme adalah skala yang diuraikan dengan tujuan mengevaluasi keterampilan komunikasi, interaksi sosial dan bermain dan penggunaan bahan dan yang menawarkan poin pengadilan. Ini terdiri dari empat modul yang mana hanya yang sesuai dengan subjek yang bersangkutan berdasarkan rentang usia dan tingkat komunikatif yang diterapkan. Diperlukan usia mental minimum dua tahun dan memungkinkan anak di bawah umur dievaluasi berdasarkan kinerjanya. Saat ini, edisi yang lebih canggih seperti ADOS 2 dapat ditemukan. Anda dapat menguji anak-anak dan orang dewasa.

2. Wawancara Diagnostik Autisme (ADI)

ADI dan ulasannya (ADI-R) adalah wawancara klinis yang dirancang untuk melakukan evaluasi komprehensif mengenai kemungkinan kasus autisme. Ini terdiri dari sekitar 93 pertanyaan (dalam versi ADI-R) yang mengeksplorasi bahasa, interaksi sosial timbal balik, dan perilaku/kepentingan yang dibatasi. Ini berfokus pada perilaku khas subjek autis yang jarang muncul pada orang tanpa kepura-puraan ini. Skor dapat dikodekan dan selanjutnya diinterpretasikan dengan algoritma, tidak memiliki skala komparatif.

3. Sistem Penilaian Perilaku Adaptif (ABAS)

Instrumen yang menilai perilaku adaptif dari lahir sampai 89 tahun. Mengevaluasi bidang komunikasi, penggunaan sumber daya komunitas, keterampilan akademik fungsional, kehidupan di rumah, kehidupan di sekolah, kesehatan dan keselamatan, rekreasi, perawatan diri, pengarahan diri, sosial, motorik dan pekerjaan.

Versi kedua (ABAS-II) juga mencakup indeks konseptual, sosial dan praktis global. Meskipun tidak hanya tentang autisme, ini memungkinkan untuk mengevaluasi area utama yang terkena gangguan ini. Orang tua, guru, atau kerabatlah yang umumnya menjawab dan menyelesaikan tes tersebut, meskipun subjeknya sendiri juga bisa menjawabnya.

4. Kecerdasan Spektrum Autisme (AQ)

Ini adalah 50 pertanyaan Baron-Cohen kuesioner yang dirancang untuk dijawab subjek, dan itu didasarkan pada evaluasi tingkat persetujuan (antara persetujuan total dan ketidaksepakatan total, dengan total empat kemungkinan jawaban) dengan masing-masing berbeda pertanyaan. Dalam pengertian ini kita dapat menemukan versi spesifik untuk profil yang berbeda, seperti Spectrum Quotient Autisme untuk Anak (AQC), Autism Spectrum Quotient (AQA) Remaja, dan Autism Spectrum Quotient Disingkat (AQS).

Mereka juga dapat diisi oleh kerabat atau guru. Menawarkan breakpoints itu izinkan kami memisahkan autisme tipe Kanner lama dari sindrom Asperger, dan memungkinkan untuk membedakan fenotipe yang berbeda.

5. Kuesioner Komunikasi Sosial (SCQ)

Kuesioner aplikasi cepat ini harus dijawab oleh pengasuh subjek, yang terdiri dari total 40 orang item di antaranya masalah interaksi, masalah komunikasi dan perilaku terbatas dievaluasi dan stereotip. Ini memiliki formulir A yang mengevaluasi seluruh kehidupan subjek dan formulir B untuk menilai situasi tiga bulan terakhir. Tergantung pada hasilnya, mungkin disarankan untuk melakukan tes lain yang lebih lengkap seperti ADOS atau ADI.

6. Kuesioner Skrining Spektrum Autisme (ASSQ)

Kuesioner ini dirancang untuk anak-anak berusia antara tujuh dan enam belas tahun, terdiri dari total 27 pertanyaan yang harus dijawab dengan Ya/Tidak/Kadang-kadang. Ini lebih merupakan penyaringan, dan cenderung lebih fokus pada Asperger lama (sekarang bagian dari gangguan spektrum autisme). Harus diisi oleh orang tua dan guru dan memungkinkan identifikasi berbagai sifat dominan pada anak di bawah umur dengan interaksi sosial dan masalah perilaku. Saat ini ada versi revisi diperpanjang (ASSQ-REV) yang lebih lengkap.

7. Kuesioner Autisme Anak Modifikasi (M-CHAT)

Tes skrining untuk dijawab oleh orang tua anak di bawah umur. Jika gagal lebih dari tiga item, pemeriksaan yang lebih rinci harus dilakukan. untuk menilai keberadaan ASD. Dirancang untuk mengevaluasi anak di bawah usia dua tahun, berdasarkan pertanyaan yang harus dijawab dengan Ya atau Tidak.

8. Inventaris Spektrum Autisme (IDEA)

Inventarisasi dihasilkan dengan tujuan mengevaluasi selusin karakteristik orang dengan autisme dan gangguan perkembangan saraf lainnya. Alih-alih deteksi, ini berfokus pada penilaian tingkat keparahan kondisi pasien. Memungkinkan untuk mengidentifikasi tingkat keparahan sifat autis, serta menghasilkan pedoman perawatan dan menguji perubahan yang dihasilkan oleh perawatan ini.

Demikian juga, tergantung pada skornya, subjek dapat diklasifikasikan menjadi empat jenis autisme (menyoroti klasik dan Asperger, serta autisme regresif dan autisme berisiko tinggi) berfungsi. Itu harus diselesaikan oleh profesional berdasarkan informasi dari pengamatan dan wawancara lingkungan.

9. Kuesioner Bayi dan Balita (CSBS DP)

Ini adalah skala yang menilai keberadaan berbagai prediktor bahasa dan komunikasi sosial. Dirancang untuk menghabiskan antara enam bulan dan dua tahun. Itu harus diisi oleh orang tua, pengasuh atau orang yang sering berhubungan dengan anak di bawah umur.

10. Tes Sindrom Asperger Anak (CAST)

Kuesioner berisi 37 pertanyaan yang memungkinkan deteksi dini karakteristik anak dengan Asperger. Itu disahkan oleh orang tua dari anak-anak berusia antara empat dan sebelas tahun.