Wawancara psikologis untuk anak-anak: 7 ide kunci tentang bagaimana hal itu dilakukan

Wawancara psikologis untuk anak adalah sebuah alat yang memungkinkan pengumpulan informasi tentang situasi emosional, kognitif atau perilaku anak-anak. Ini adalah salah satu alat yang paling banyak digunakan untuk melakukan evaluasi dan intervensi psikologis.

Dalam hal ini, penting untuk mempertimbangkan beberapa pertanyaan tentang desain dan penerapannya. Kita akan melihat di bawah apa saja yang mungkin terjadi.

• Artikel terkait: "Psikologi anak: panduan praktis bagi orang tua

Ciri-ciri umum wawancara psikologis

Secara umum, wawancara adalah metode pengumpulan informasi. Ini adalah alat yang memungkinkan Anda mengumpulkan data melalui serangkaian pertanyaan tentang topik tertentu. Dengan demikian, ini adalah teknik yang dapat digunakan untuk tujuan yang sangat beragam. Tergantung pada tujuan ini, wawancara disusun dan diterapkan dalam satu atau lain cara.

Dalam wawancara psikologis, tujuan umumnya adalah mengumpulkan informasi tentang serangkaian manifestasi yang membentuk psikologi seseorang. Artinya, ketahuilah proses kognitif, sensasi, persepsi, emosi, sikap dan bahkan perilaku.

Oleh karena itu, salah satu tujuan khusus wawancara psikologis mungkin, misalnya, untuk mengetahui cara seseorang memproses atau menyimpan informasi, untuk kemudian melakukan intervensi bertekad. Wawancara juga dapat fokus pada eksplorasi pengalaman tertentu, atau, tentang kemungkinan penyebab perilaku atau ketidaknyamanan apa pun yakin.

Umumnya pengumpulan informasi ini bertujuan untuk memberikan beberapa jenis evaluasi, menentukan karakteristik situasi tertentu, atau dapat berfungsi untuk menetapkan panduan intervensi bertekad.

Jenis wawancara

Wawancara psikologis dapat dirancang secara terstruktur atau semi terstruktur atau terbuka.

Kasus pertama berkaitan dengan serangkaian pertanyaan yang telah ditetapkan sebelumnya yang urutan dan pengucapannya tidak boleh diubah pada saat pembuatannya.

Dalam kasus kedua, pewawancara dapat terlebih dahulu membuat naskah, meskipun pada saat wawancara memungkinkan kemungkinan untuk memperkenalkan pertanyaan baru atau menghilangkan pertanyaan lain. Ini adalah jenis wawancara yang lebih fleksibel.

Terakhir, dalam wawancara terbuka, topik tertentu telah ditentukan sebelumnya, namun tanpa perlu mengajukan pertanyaan spesifik bahwa pada saat wawancara diharapkan pihak yang diwawancara sendirilah yang mempunyai kebebasan lebih besar mengenai topik tertentu yang diminatinya mengatasi.

Wawancara psikologis untuk anak: 7 strategi

Wawancara psikologis yang dilakukan terhadap anak laki-laki atau perempuan dapat mempunyai tujuan yang berbeda-beda, dan dari sinilah naskah, waktu dan penerapan wawancara akan disusun. Secara umum, jenis wawancara ini memerlukan perhatian pada sumber daya psikologis anak, perkembangan evolusionernya, minat dan hobinya, sumber dukungan keluarga dan sosial, persepsi mereka tentang stabilitas konteks terdekat dan strategi penanggulangan emosional mereka, serta cara mereka beradaptasi dengan kehidupan sehari-hari.

Oleh karena itu, di bawah ini kita akan melihat beberapa pedoman yang mungkin penting untuk dipertimbangkan ketika merancang dan menerapkan wawancara psikologis untuk anak-anak.

1. Tetapkan tujuan

Desain wawancara psikologis terdiri dari penentuan tujuannya dan, dari sini, naskah dan strukturnya. Dengan kata lain, pertanyaannya Mereka mungkin berbeda tergantung pada tujuan wawancara.. Misalnya, naskahnya tidak akan sama ketika mencoba menentukan apakah pernah ada pengalaman kekerasan dalam rumah tangga, seperti ketika mengevaluasi kemampuan kognitif anak di bawah umur.

2. Pertimbangkan siklus evolusi anak di bawah umur dan konteksnya

Saat melakukan wawancara psikologis dengan anak, pertanyaan yang diajukan hendaknya disesuaikan dengan zona perkembangan proksimalnya. Tergantung pada berapa usia Anda, kita hampir tidak dapat mengharapkan dia untuk duduk diam menjawab pertanyaan tertutup untuk jangka waktu yang lama. Dalam pengertian yang sama, penting untuk menghindari pertanyaan yang rumit dan panjang: kosakata harus dapat diakses dan dekat dengan anak.

3. Teknik gratis

Terkait hal di atas, disarankan untuk merancang wawancara terbuka atau semi terstruktur. Artinya, menggunakan teknik gratis (dengan pertanyaan yang tidak dijawab hanya dengan “ya” atau “tidak”) dan tidak terlalu direktif. Perasaan diinterogasi dapat menjadi sumber stres yang signifikan bagi anak dan menghambat proses wawancara.

4. Cegah pertanyaan agar tidak memengaruhi jawaban

Dalam pengertian yang sama, pertimbangkan bahwa cara pewawancara merumuskan pertanyaan sering kali memandu atau memengaruhi tanggapan orang yang diwawancarai, terutama dalam kasus anak-anak. Untuk menghindari hal ini, penting untuk menghindari pertanyaan yang terlalu spesifik. serta nada suara atau pendekatan yang dipaksakan.

5. Iklim kepercayaan

Penting untuk meningkatkan iklim kepercayaan, keamanan dan kebebasan bagi anak. Dalam hal ini, wawancara harus dilakukan di lingkungan yang dilindungi, yang memungkinkan iklim empati, dan dengan ini, ekspresi emosi, pikiran dan perilaku.

Dalam pengertian yang sama, hormati keheningan dan jeda, hindari tekanan untuk mendapatkan respons yang mungkin kita harapkan. Artinya perlu beradaptasi dengan situasi emosional anak dan menghargai waktu sendiri.

• Anda mungkin tertarik: "Hubungan baik: 5 kunci untuk menciptakan lingkungan kepercayaan"

6. Perhatikan bahasa non-verbal

Saat menerapkan wawancara psikologis dengan anak-anak, sangat penting untuk mempertimbangkan bahasa non-verbal. Hal ini karena, sesuai dengan tahap perkembangan anak, kemampuan kognitifnya, situasi emosionalnya, dan bahkan konteks sosial ekonominya, Mungkin sumber daya linguistik Anda terbatas.

Perhatikan bahasa non-verbal, pandangan, keheningan, jeda, kemerahan, gerak tubuh, gerakan berulang, senyuman, Volume atau nada suara, dll., dapat memudahkan pemahaman tentang situasi yang menjadi sumber konflik atau kepuasan bagi anak.

7. Gunakan permainannya

Salah satu strategi yang paling banyak digunakan untuk melakukan wawancara dengan anak adalah bermain. Secara umum, permainan lebih mudah beradaptasi dengan siklus hidup anak dibandingkan pertanyaan langsung. Selain itu, bahasa ini dekat dan menarik bagi mereka. Khususnya Penting untuk menggunakan permainan pada saat hubungan baik, karena situasi inilah yang mendahului wawancara dan memungkinkan terbukanya iklim kepercayaan. Juga disarankan untuk digunakan selama penutupan.

Sekali lagi, permainan yang digunakan sangat bergantung pada informasi yang ingin kita kumpulkan, dan dapat berkisar dari memo hingga gambar atau simulasi kehidupan sehari-hari.

Referensi bibliografi:

• Echeburua, E. dan Subijana, I.J. (2008). Panduan praktik psikologis yang baik dalam penanganan peradilan terhadap anak-anak yang mengalami pelecehan seksual. Jurnal Internasional Psikologi Kesehatan Klinis, 8(3) [Online]. Diakses pada 18 Oktober 2018. Tersedia di http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanik, B. dan Reich, W. (1997). Pengembangan Wawancara Psikiatri Terstruktur untuk Anak: Kesepakatan Antara Anak dan Orang Tua tentang Gejala Individu. Jurnal Psikologi Anak Abnormal, 25(1): 21-31.