Pengaruh agama pada persepsi realitas

Sebuah tim peneliti Amerika telah melakukan Sebuah pelajaran tentang dia efek indoktrinasi agama selama masa kanak-kanak, tahap yang sangat penting dalam hal cara berpikir dan penegasan identitas diri yang nantinya akan menentukan pribadi yang dewasa.

Agama dan pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti tentang kemungkinan keterbukaan terhadap semua jenis kepercayaan di pihak anak-anak dan anak perempuan yang menghabiskan lebih banyak waktu di lembaga pendidikan yang terkait dengan pendidikan agama: yaitu, jika anak di bawah umur ini lebih rentan terhadap terima sebagai kisah mistis atau fantastis yang valid yang tidak terkait langsung dengan kepercayaan dan pandangan dunia mereka sendiri agama.

Untuk ini, anak di bawah umur antara 5 dan 6 tahun dipilih yang dibagi menjadi 4 kelompok, menurut tingkat keterpaparan mereka terhadap pendidikan agama:

1- Anak di bawah umur yang pergi ke a sekolah negeri Terus mereka tidak menghadiri katekese.

2- Anak di bawah umur yang pergi ke a sekolah negeri Terus menghadiri katekese.

3- Anak di bawah umur yang pergi ke a sekolah agama Terus mereka tidak menghadiri katekese.

4- Anak di bawah umur yang pergi ke a sekolah agama Terus menghadiri katekese.

Semua anak laki-laki dan perempuan dalam 4 kelompok ini diberitahu tiga cerita. Salah satunya tidak mengandung elemen sihir dan realistis, yang kedua adalah varian agama di mana kinerja mukjizat dijelaskan, dan yang ketiga adalah varian lain yang berisi elemen fantastis tetapi bahwa mereka tidak dijelaskan oleh campur tangan ilahi.

Sebagian besar anak di bawah umur di kelompok 1 menganggap protagonis dari cerita realistis itu nyata dan menunjukkan kecenderungan yang jelas untuk mempertimbangkan protagonis dari dua varian lainnya, yang fantastis dan yang keagamaan. Akan tetapi, di kelompok-kelompok lainnya, ada kecenderungan untuk menganggap sejarah agama sebagai sesuatu yang nyata. Keyakinan dalam sejarah fantasi, meskipun relatif rendah di keempat kelompok, meningkat sebanding dengan paparan pendidikan agama, mencapai batas maksimum (48% dari anak di bawah umur dalam kelompok) pada anak laki-laki dan perempuan yang menghadiri sekolah agama dan juga paroki. Hal yang sama terjadi pada kepercayaan sejarah agama, meskipun variabilitasnya antara kelompok 2, 3 dan 4 lebih kecil, mendekati 100% pada kelompok 2.

Apakah kita dipengaruhi oleh keyakinan agama?

Kesimpulan penelitian yang tampaknya mengarah adalah bahwa indoktrinasi terkait dengan agama secara psikologis mempengaruhi anak-anak membuat mereka lebih mudah tertipu untuk setiap asumsi yang tidak berdasar. Namun, perlu dicatat bahwa penelitian ini didasarkan pada laporan diri, informasi yang diberikan secara lisan oleh anak di bawah umur. Oleh karena itu, tidak diketahui sejauh mana anak-anak menginternalisasi keyakinan ini dan mulai memahami dunia dan bertindak sesuai dengan itu. Namun, hipotesis bahwa tingkat penerimaan verbal dan sadar dari semua jenis Keyakinan yang tidak berdasar mungkin secara tidak sadar berdampak pada pandangan dunia yang tidak memadai gila.

Saat ini ada beberapa bukti bahwa orang-orang dengan keyakinan agama atau paranormal yang kuat juga cenderung melakukan bias kognitif, seperti membingungkan metafora dengan kenyataan atau percaya bahwa setiap proses disengaja dan mengarah ke tujuan, bahkan jika itu tidak dilakukan oleh agen (misalnya, pohon kehilangan daunnya).