I 4 tipi di autismo e le loro caratteristiche

Il disturbi dello spettro autistico (ASD) Sono un insieme di disturbi dello sviluppo, con sintomi spesso cronici e che possono variare da lievi a gravi. 1 bambino su 100 può sembrare affetto da un qualche tipo di disturbo dello spettro autistico, sebbene recenti ricerche negli Stati Uniti affermino che l'ASD ha una prevalenza del 68%.

In genere, L'ASD è caratterizzato dall'alterazione della capacità dell'individuo di comunicare e stabilire relazioni sociali. È un disturbo complesso che colpisce lo sviluppo dell'individuo che ne soffre e, generalmente, viene diagnosticato solitamente intorno ai 3 anni.

Esistono diversi tipi di disturbo dello spettro autistico. Tuttavia, questa classificazione ha subito alcune modifiche con la pubblicazione del Manuale diagnostico statistico dei disturbi mentali (DSM-V). Successivamente esamineremo i diversi sottotipi di ASD e le modifiche riflesse nel DSM-V nelle sue ultime edizioni.

Cambiamenti nel DSM-V per quanto riguarda il disturbo dello spettro autistico (ASD)

Alla sua quinta edizione, il DSM, edito da by Associazione Psichiatrica Americana, ha incorporato i cambiamenti rispetto all'ASD, poiché ha eliminato i criteri diagnostici utilizzati per decenni. Infatti, nel corso degli anni, la TEA ha subito diverse modifiche a questo manuale. Nella sua prima edizione (1952), è stato classificato con il termine "schizofrenia infantile", che è lontano dal concetto attuale. Ognuno di questi cambiamenti ha creato alcune controversie e la nuova edizione del DSM non ha fatto eccezione..

Una delle modifiche più importanti rispetto al DSM-IV si riferisce ai sintomi dell'ASD. Se nella quarta edizione la definizione diagnostica di disturbo dello spettro autistico era caratterizzata da tre sintomi noti come triade: carenze nella reciprocità sociale, carenze nel linguaggio o nella comunicazione e repertorio ristretto di interessi e attività, e ripetitivo. Nella quinta edizione ci sono solo due categorie di sintomi: le carenze nella comunicazione sociale (cioè include la prime due categorie precedenti anche se presenta alcune modifiche rispetto a queste) e comportamenti ristretti e ripetitivo.

Inoltre, se nel DSM-IV l'autismo apparteneva ai “disturbi pervasivi dello sviluppo” (PDD). Nel DSM-V, questa definizione è stata sostituita da "disturbi dello spettro autistico" (ASD), che è incluso tra i "disturbi del neurosviluppo".

D'altra parte, anche le sottocategorie di questo disturbo hanno subito modifiche. La quarta edizione includeva cinque sottotipi di autismo: disturbo autistico, sindrome di Asperger, disturbo disintegrativo dell'infanzia, disturbo pervasivo dello sviluppo non specificato (PDD non specificato) e sindrome di Rett. Nella quinta edizione, la Sindrome di Rett è stata eliminata, lasciando solo 4 sottotipi.

Tipi di disturbo dello spettro autistico

Ma, Quali caratteristiche hanno i tipi di autismo? Nelle righe seguenti te lo spiegheremo in dettaglio, anche se bisogna tener conto che tutto fenomeni descritti da queste categorie differenziate, in pratica, si sovrappongono molto e condividono greatly Caratteristiche.

1. Autismo o sindrome di Kanner

Questo è il disturbo che la maggior parte delle persone associa al disturbo dello spettro autistico., e riceve per conto della sindrome di Kanner in connessione con il dottor Kranner, un medico che ha studiato e descritto questa condizione negli anni '30.

Soggetti con autismo avere una connessione emotiva limitata con gli altri, e sembra che siano immersi nel loro mondo. È più probabile che mostrino comportamenti ripetitivi, ad esempio, possono organizzare e riorganizzare lo stesso gruppo di oggetti, avanti e indietro per lunghi periodi di tempo. E sono individui altamente sensibili agli stimoli esterni come i suoni.

Vale a dire, possono stressarsi o si agitano quando esposti a rumori specifici, luci o suoni forti o, d'altra parte, insisteranno a indossare determinati vestiti o colori o vorranno essere posizionati in determinate aree della stanza senza motivo apparente.

• Per saperne di più sui sintomi dell'autismo e su alcuni aspetti meno noti, puoi leggere il nostro articolo: "Autismo: 8 cose che non sapevi su questo disturbo"

2. sindrome di Asperger

La sindrome di Asperger è un disturbo dello spettro autistico più complicato da diagnosticare e, a volte, questa diagnosi viene solitamente fatta più tardi del caso precedente. Questo accade perché questi soggetti con Asperger presentano un'intelligenza media (alta) che può far sottovalutare le difficoltà e le limitazioni presentate da questi soggetti.

Il deficit è quindi nel campo delle abilità sociali e comportamento, essendo sufficientemente importanti da comprometterne seriamente lo sviluppo e l'integrazione sociale e lavorativa. Inoltre, le persone con sindrome di Asperger mostrano carenze nel empatia, poca coordinazione psicomotoria, non capiscono le ironie o il doppio significato del linguaggio e diventano ossessionati da certi argomenti.

La causa della sindrome di Asperger sembra essere una disfunzione di vari circuiti cerebrali, e le aree colpite sono l'amigdala, il fronto-striato e i circuiti temporali e il cervelletto, aree cerebrali coinvolti nello sviluppo della relazione sociale.

Sebbene i media e la comunicazione abbiano contribuito a diffondere un'immagine della sindrome di Asperger in cui questa condizione è descritta come un disturbo mentale associato ad alta intelligenza, va notato che la maggior parte delle persone raggruppate in questa categoria non ottiene punteggi significativamente superiori al normale QI e un numero molto piccolo di loro ottiene punteggi molto alti.

• Puoi approfondire la tua conoscenza di questo disturbo nel nostro articolo: "Sindrome di Asperger: 10 segni per identificare questo disturbo"

3. Disturbo disintegrante dell'infanzia o sindrome di Heller

Questo disturbo, normalmente indicato come sindrome di Heller, di solito compare intorno ai 2 anni, anche se potrebbe non essere diagnosticato fino a dopo 10 anni.

È simile ai precedenti ASD perché colpisce le stesse aree (linguaggio, funzione sociale e abilità motorie), sebbene differisce da questi nel suo carattere regressivo e improvviso, che può far sì che anche il soggetto stesso si renda conto del problema. Gli individui con sindrome di Heller possono avere uno sviluppo normale fino a 2 anni, e dopo questo periodo soffrono i sintomi caratteristici di questo disturbo. Diversi studi concludono che questo disturbo è tra le 10 e le 60 volte meno frequente dell'autismo. Tuttavia, la sua prognosi è peggiore.

4. Disturbo pervasivo dello sviluppo, non specificato

Quando i sintomi clinici presentati dal soggetto con disturbo dello spettro autistico sono troppo eterogenei e non si adattano completamente ai tre tipi precedenti, viene utilizzata l'etichetta diagnostica di "disturbo pervasivo dello sviluppo non specificato".

Il soggetto con questo disturbo è caratterizzato da un deficit di reciprocità sociale, problemi comunicazione e l'esistenza di interessi e attività peculiari, ristretti e stereotipato.

Va notato che se il resto dei tipi di autismo sono già diversi di per sé, in quest'ultima categoria è ancora più importante tener conto tenere conto delle caratteristiche uniche di ogni individuo e non cadere nella trappola di lasciare che l'etichetta spieghi completamente il persona. Questo sistema di classificazione è solo un aiuto che ti permette di fare affidamento su una serie di concetti per capirlo meglio condizione, ma non esaurisce tutte le possibili spiegazioni su ciò che ogni persona sta vivendo o ciò che è deve.

Difficoltà nello studio dell'autismo

Una cosa da tenere a mente sui diversi tipi di autismo è che è molto difficile studiarli senza cadere in pregiudizi.

Ad esempio, è problematico indagare sui modelli di comunicazione delle persone autistiche usando il loro capacità di interpretare le emozioni riflesse nell'espressione degli occhi, poiché tendono a non fissarsi su quella parte del part costoso.

Quindi, l'incapacità di interpretare queste espressioni non significa esattamente che non sappiano interpretare il le emozioni degli altri, ma non so farlo in quel modo specifico, ma magari usando altri modi per questo.

A loro volta, gli errori commessi non tenendo conto di queste variabili che contaminano gli studi possono portare a distinzioni artificiali. tra i tipi di autismo in cui solo le variabili della personalità, le variabili della motivazione quando si seguono le istruzioni, ecc. funzionano davvero.

Riferimenti bibliografici:

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