Analisi comportamentale applicata: definizione, tecniche e usi

Analisi comportamentale applicata, una procedura scientifico-pratica che ha la sua origine nel comportamentismo radicale di B. F. Skinnersi è evoluta molto da quando pionieri come Skinner hanno iniziato a sviluppare il paradigma del condizionamento operante circa 100 anni fa.

In questo articolo descriveremo l'analisi comportamentale applicata e le sue principali tecniche e utilità.

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Definire l'analisi comportamentale applicata

Il termine "analisi comportamentale applicata" o "analisi comportamentale applicata" si riferisce a un tipo di procedura che utilizza i principi e le tecniche della psicologia dell'apprendimento per modificare il comportamento di persone che hanno bisogno di aiuto. Più specificamente, l'analisi comportamentale applicata si basa sul paradigma operante skinneriano.

In generale, consiste nel sostituire comportamenti inappropriati con altri funzionalmente equivalenti ma più desiderabili. Per questo è necessario eseguire in primo luogo

analisi funzionale del comportamento, cioè determinazione delle contingenzes tra la risposta, la motivazione ad eseguirla, gli stimoli che la precedono e le conseguenze che la mantengono.

Il concetto è molto vicino a quello di modificazione del comportamento; attualmente entrambi sono usati frequentemente in modo intercambiabile, sebbene si ritenga che "l'analisi comportamentale applicato” è più corretto perché ha un significato più ampio ed evidenzia la rilevanza dell'analisi funzionale del condotta.

Questa disciplina è stata applicata in modo molto particolare a promuovere l'educazione dei bambini con disturbi dello spettro autistico (soprattutto quello relativo al linguaggio), sebbene sia utilizzato anche in persone con diversità funzionale intellettuale o fisica, con disordini mentali grave o dipendente da sostanze, nonché in contesti non clinici e non educativi.

Evoluzione storica

Burrhus Frederick Skinner ha sviluppato il paradigma del condizionamento operante riconcettualizzando la conoscenza fornita dai suoi predecessori nell'orientamento comportamentale in il quadro del comportamentismo radicale, che si occupa di comportamento osservabile non trattati come mattoni costrutti ipotetici, in particolare la mente.

Tuttavia, e contrariamente a quanto pensano molti psicologi, il modello operante e il comportamentismo radicale non negare o ignorare l'importanza dei pensieri e di altre variabili psicologiche intermediari. Infatti, la cosa più comune nell'analisi funzionale del comportamento è che sono incluse motivazioni, credenze, aspettative e altri processi cognitivi.

L'analisi comportamentale applicata in quanto tale risale agli anni '60. In quel momento, ricercatori e teorici delle università di Washington e Kansas iniziarono a lavorare sistematicamente su questo campo e fondò la rivista "Journal of Applied Behavior Analysis", di cui lo stesso Skinner sarebbe stato presidente fino al suo Morte.

Un accademico particolarmente importante in questo campo è stato Ivar Lovaas, che ha promosso e contribuito in modo chiave alla sistematizzazione dell'uso dell'analisi comportamentale applicata nei casi di autismo infantile. La divulgazione di questa disciplina nei decenni successivi ha notevolmente ampliato il raggio d'azione dell'analisi comportamentale applicata.

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Tecniche e metodi utilizzati

L'analisi comportamentale applicata, come per il condizionamento operante in generale, si basa molto sul concetto di rinforzo, che è definito come il rafforzamento di una data risposta perché la sua esecuzione comporta conseguenze positive (o, più correttamente, appetitose) per chi la compie. capo.

In questo quadro sono fondamentali sia il ritiro dei rinforzi contingenti a comportamenti indesiderati, a cui chiamato “estinzione”, come l'applicazione di nuovi rinforzi dopo l'esecuzione dei comportamenti previsti consolidare. È preferibile che il rinforzo sia immediato, ma oltre a questo è meglio individuarlo.

Un altro componente chiave dell'analisi comportamentale applicata è l'alto grado di strutturazione delle procedure. Ciò consente di effettuare una valutazione sistematica dei progressi nel trattamento o nella formazione e è particolarmente importante per le persone autistiche a causa del loro caratteristico bisogno di strutturazione ambientale.

Alcune delle tecniche psicologiche più comuni nell'analisi comportamentale applicata sono la modellazione (apprendimento mediante osservazione e imitazione), modellamento (raffinamento progressivo di una risposta), concatenamento (divisione di comportamenti complessi in segmenti) e il rinforzo differenziale dei comportamenti incompatibili con cui si cerca di eliminare.

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Applicazioni di questa disciplina

Come abbiamo accennato in precedenza, le procedure più caratteristiche dell'analisi comportamentale applicata sono quelle relative a autismo, sindrome di Asperger e altri disturbi pervasivi dello sviluppo. Gli aspetti chiave di questi disturbi sono i deficit nella comunicazione, nell'interazione sociale e nella varietà del repertorio comportamentale.

In questi casi, l'analisi comportamentale applicata ha un'ampia varietà di usi, come lo sviluppo e il miglioramento della lingua parlata e di altre abilità procedurali; per esempio, è comune per i bambini con questi disturbi avere difficoltà ad apprendere le abilità di base per la cura di sé.

Da un punto di vista clinico, l'analisi comportamentale applicata può essere utilizzata praticamente in qualsiasi tipo di problema, poiché è un quadro di intervento molto generale. Tuttavia, può essere particolarmente utile per il consolidamento di comportamenti alternativi a quelli che caratterizzano la specifica patologia del cliente.

Oltre all'educazione e alla psicologia clinica, altri campi in cui viene utilizzata l'analisi comportamentale applicata includono promozione della salute e dell'esercizio fisico, interventi medici, sicurezza sul lavoro, gestione della demenza e formazione e cura di animali non umani.