Memoria di riconoscimento: cos'è, caratteristiche e come funziona

La memoria dichiarativa, spesso definita anche memoria esplicita, è una delle due classi memoria a lungo termine nelle persone (l'altra è la memoria procedurale/implicita). Questa memoria ci permette di evocare consapevolmente ricordi, essendo questi eventi o fatti concreti. All'interno della memoria dichiarativa troviamo, tra le altre, la memoria di riconoscimento.

In questo articolo spiegheremo in cosa consiste un fenomeno di memoria di riconoscimento della memoria e qual è la sua utilità nella vita quotidiana delle persone, essendo un elemento fondamentale a livello cognitivo.

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Cos'è la memoria di riconoscimento?

La memoria di riconoscimento è quel tipo di memoria che permette alle persone di essere consapevoli che un certo stimolo presente davanti a loro era stato trovato tempo fa. In altre parole, questo tipo di memoria è quella capacità che le persone hanno di identificare a stimolo determinato, persona, oggetto o situazione come qualcosa che è già stato sperimentato, visto o conosciuto con anteriorità; la memoria di riconoscimento è un sottotipo all'interno dell'insieme globale che costituisce la memoria dichiarativa delle persone.

La memoria dichiarativa, come abbiamo già accennato, è quel tipo di memoria che ci permette di evocare consapevolmente ricordi, che possono essere questi eventi o fatti specifici. Dunque, la memoria dichiarativa è ciò che ci permette di accedere alla conoscenza di tutto ciò che può essere dichiarato come dati, concetti, fatti, eventi; in altre parole, ci consente di accedere a tutte quelle informazioni che possono essere ricordate e dichiarate consapevolmente.

La memoria di riconoscimento può essere elaborata in due modi, o attraverso la memoria/identificazione (mi sono imbattuto in quella persona la scorsa settimana a un evento) o attraverso la familiarità (ad esempio, il tuo viso mi sembra familiare) di un certo stimolo o situazione. Nel primo caso, l'identificazione di quella persona ha richiesto un consapevole processo di elaborazione per poterla riconoscere implicando un percorso di identificazione indiretta, mentre nel secondo caso di identificazione diretta in cui non è stato necessario alcun trattamento consapevole.

In entrambi i casi (riconoscimento memoria per ricordo o per familiarità) deve essere presente uno stimolo correlato che favorisca l'attivazione della memoria. Una volta che uno stimolo ha attivato la memoria attraverso la memoria di riconoscimento, tale memoria può essere collocata in qualsiasi punto lungo un continuum nella memoria, in modo che possano emergere ricordi più correlati, a partire da una sensazione imprecisa di ricordare correttamente come suona per loro quello stimolo o situazione vissuta, fino a riuscire a ricordare un'esperienza passata in grande dettaglio.

Alcuni degli aspetti che fanno della memoria di riconoscimento uno strumento a livello cognitivo fondamentale, che per molti versi facilita la quotidianità dei persone, è perché consente di recuperare e utilizzare a piacimento alcuni ricordi che sono stati archiviati nella memoria a lungo termine, così che grazie ad alcuni la memoria di riconoscimento della stimolazione consente alle persone di recuperare i ricordi che sono stati "sepolti" nella loro memoria e allo stesso tempo di esaminare parti di tali informazioni recuperato.

Ciò che principalmente differenzia le informazioni che possono essere recuperate grazie alla memoria di riconoscimento da altri tipi di memoria a lungo termine è quella capacità di recuperare ed esaminare ricordi e informazioni correlate quando la persona ne ha bisogno; mentre altri ricordi di memoria a lungo termine, come il saper andare in bicicletta, non si recuperano allo stesso modo, ed è che nonostante abbiamo passato anni senza in sella a una bicicletta, se ora ne pedaliamo una non avremmo difficoltà ad iniziare a pedalare senza dover pensare alla meccanica di come si deve fare fare.

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Esempi di vita quotidiana in cui interviene la memoria di riconoscimento

La memoria di riconoscimento interviene in numerose situazioni della nostra vita quotidiana, come in quei casi in cui noi Incontriamo qualcuno per strada e abbiamo la strana esperienza di essere quasi certi di conoscere quella persona. persona; tuttavia, non siamo in grado di ricordare chi è, quando ci siamo incontrati, tanto meno come si chiama.

Qualche volta, può darsi che nel giro di pochi secondi o anche più, ci venga in mente la situazione in cui ci eravamo trovati in passato o anche ricordare il suo nome grazie a uno stimolo o memoria correlata che evoca quel momento in cui l'abbiamo incontrato persona, essendo in questi casi in cui la memoria di riconoscimento ha svolto correttamente il suo ruolo di favorire l'evocazione di a memoria.

Un'altra esperienza abbastanza simile in cui interviene la memoria di riconoscimento è quando stiamo facendo un esame a scelta multipla, dove dobbiamo scegliere la risposta corretta tra diverse alternative per ogni domanda, e optiamo per un'opzione specifica perché siamo abbastanza certi in quanto il suo contenuto è quello che maggiormente concorda con quanto richiesto, anche se non ricordiamo in quale parte dell'ordine del giorno che abbiamo studiato è stato affermato questo; tuttavia, in questa situazione non abbiamo bisogno di una memoria che includa elementi di precedenti esperienze correlate.

Quando si risponde a un esame a risposta multipla, gli studenti potrebbero rispondere correttamente alle domande in base alla loro familiarità con ciò che hanno letto. Ecco perché la memoria di riconoscimento è uno strumento molto importante per gli studenti che devono sostenere un esame a scelta multipla, come spesso accade tanti gli esami che si svolgono in fase universitaria, quando si sostiene l'esame teorico per prendere la patente o anche in varie opposizioni (P. esami per l'accesso alla formazione specialistica sanitaria come PIR, MIR, FIR, ecc.).

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Modelli teorici della memoria di riconoscimento a doppio processo

Ci sono una serie di modelli teorici di doppio processo che sono serviti per indagare sul funzionamento della memoria di riconoscimento, quindi è conveniente che spieghiamo a quelli più importanti continuazione.

1. Il modello neuroanatomico

Il modello neuroanatomico della memoria di riconoscimento di Aggleton e Brown postula che la regione cerebrale dell'ippocampo sia fondamentale per il richiamo, proprio come le strutture vicino all'ippocampo sono fondamentali per la familiarità. Questo spiegherebbe il motivo per cui i pazienti che subiscono un danno specifico all'ippocampo presentano un deficit selettivo della memoria; allo stesso modo, i pazienti che hanno un danno più esteso, con il giro paraippocampale colpito, presentano difficoltà sia per il ricordo che per la familiarità.

D'altra parte, molti modelli neuroanatomici hanno associato la memoria di riconoscimento con il circuito che collega l'ippocampo con il talamo anteriore attraverso il fornice, in modo da facilitare il processo di memoria; mentre il circuito che collega il talamo mediale con la corteccia peririnale (un'area adiacente all'ippocampo), facilita il processo di familiarità. Cosa c'è di più, quelle proiezioni cerebrali che partono dal talamo al lobo frontale incoraggiano questa parte del cervello a partecipare a entrambi i processi di riconoscimento della memoria (ricordo e familiarità).

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2. Il modello di Atkinson

Il modello di Atkinson e dei suoi collaboratori è un altro dei modelli teorici che permettono di spiegare i processi che intervengono nella memoria di riconoscimento degli esseri umani. Questi ricercatori negli anni '70 hanno proposto un modello di ricerca condizionale in cui gli individui valutati hanno dovuto rispondere rapidamente all'oggetto, in base alla familiarità, fintanto che questo processo non ha prodotto una risposta ambigua, che li porterebbe a impegnarsi in una strategia di ricerca più ampia.

Questo modello concepisce il processo di familiarità nella memoria come un'attivazione di nodi in un archivio lessicale, in modo che ciascuno dei nodi rappresenti un oggetto o una parola specifica.

Quindi, quando la persona accede a un nodo, viene propiziata un'attivazione, che diminuisce gradualmente con il passare del tempo. Pertanto, quando si esegue un test di memoria di riconoscimento, quei noduli che corrispondono agli item precedentemente studiati tendono ad essere, in media, più attivati. rispetto a quegli altri che corrispondono agli item che non erano stati studiati ed ecco perché misurare l'attivazione dei noduli permette di discriminare tra due tipologie di item diverso.

Secondo questo modello teorico di memoria di riconoscimento, il processo di richiamo supporta le informazioni semantiche, mentre il processo di familiarità fornisce memoria per le informazioni percettive.

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3. Il modello di Mandler

Il modello di Mandler e dei suoi collaboratori lo mantiene in memoria di riconoscimento una decisione media potrebbe basarsi sia sul processo di ricerca della memoria che sulla valutazione della familiarità dell'oggetto.

Pertanto, quando un evento viene studiato, c'è un aumento della familiarità o dell'attivazione, essendo questa l'integrazione intra-item dei fattori percettivi dell'item studiato. Allo stesso modo, la memoria supporta quel processo di ricerca che sostiene i processi di riconoscimento e recupero, grazie al quale possono essere recuperate informazioni intraitems (informazioni che consentono a un evento di essere correlato al suo contesto o anche ad altri eventi); la familiarità, d'altra parte, supporta le decisioni prese attraverso la memoria di riconoscimento.

Per questi autori, familiarità e memoria sono due processi indipendenti che operano in parallelo., essendo la familiarità un processo più veloce del ricordo. Inoltre, è un modello che postula che vi sia un'associazione tra scarso rendimento nei compiti di richiamo e sofferenza per lesioni nel lobo temporale mediale.