La teoria della rivelazione del segnale: caratteristiche ed elementi

Il concetto di soglia è stato (ed è) ampiamente studiato in Psicofisica, la branca della psicologia che cerca di stabilire la relazione tra stimoli fisici e percezione. La soglia, in senso lato, è intesa come la quantità minima di segnale che deve essere presente per essere registrata.

Qui lo sapremo teoria del rilevamento del segnale, o anche chiamata teoria della soglia di risposta, una proposta che cerca di sapere quando un soggetto è in grado di rilevare un segnale o uno stimolo.

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Teoria del rilevamento del segnale: caratteristiche

Fechner era un ricercatore che considerato la soglia come un punto quasi costante, al di sopra del quale le differenze di stimolo erano rilevabili e al di sotto del quale non potevano essere rilevate. Secondo lui, la soglia era una sorta di "barriera neurale".

Allora Fechner caratterizzato l'esperienza percettiva come qualcosa di discontinuo, e ha affermato che la consapevolezza di uno stimolo o dei cambiamenti che si verificano in esso viene acquisita attraverso di un salto improvviso che va dal non superare la barriera al superarla (stabilendo così la legge del tutto o Niente).

Dopo Fechner, altri ricercatori hanno sostenuto l'idea che avvenga il passaggio alla rilevazione o alla discriminazione di uno stimolo attraverso una transizione graduale e lenta, cioè, hanno considerato la continuità nel rilevamento (i soggetti apprezzano i continui cambiamenti nel stimolazione).

Attualmente molti autori credono che l'idea di una misura assoluta di sensibilità da chiamare soglia non è valida. Pertanto, sono state proposte diverse procedure per studiare la rilevabilità degli stimoli che evitano il concetto di soglia. La teoria più importante è la teoria del rilevamento del segnale (TDS).

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Procedura sperimentale TDS

La procedura sperimentale consiste nel fatto che l'osservatore (soggetto esaminato) deve rispondere indicando se durante l'intervallo di osservazione, il segnale (stimolo uditivo) era presente o meno (indipendentemente dal fatto che tu lo abbia ascoltato). Cioè, rilevalo quando appare.

Il compito del soggetto, quindi, non sarà più quello di classificare gli stimoli al di sopra o al di sotto della soglia (come nei modelli precedenti), ma questo consiste essenzialmente in un processo decisionale. Pertanto, secondo la teoria del rilevamento del segnale, la risposta di un soggetto a uno stimolo attraversa due fasi: la prima è sensoriale (più oggettiva) e la seconda è decisionale (più cognitiva).

Il soggetto deve decidere se l'entità della sensazione che provoca uno stimolo di una certa intensità, è sufficiente propendere per rilevarne la presenza (risposta positiva, rilevamento) o non rilevato (risposta negativa, assenza).

Paradigma sperimentale: tipi di stimoli

Attraverso la teoria del rilevamento del segnale, è stato sviluppato un paradigma sperimentale con due tipi di stimoli uditivi che potrebbero essere presentati all'individuo esaminato:

1. Stimolo S (rumore + segnale)

Questo è composto da due elementi: rumore + segnale. Questo è lo stimolo uditivo (segnale) appare sovrapposto al rumore (distrattore).

2. stimolo N (rumore)

Questo è lo stesso ambiente che accompagna il segnale, ma senza di esso (senza lo stimolo uditivo). Vale a dire, appare solo il distrattore.

matrice di risposta

Le risposte dei soggetti osservati generano una matrice di possibili risposte con 4 possibilità. Dividiamoli in successi e mancati:

1. Colpi

Sono le risposte corrette emesse dal soggetto nel paradigma sperimentale:

1.1. Successo

È una decisione corretta, e consiste nel rilevare correttamente lo stimolo S (rumore + segnale).

1.2. rifiuto corretto

Questo è un successo, un corretto non rilevamento; il soggetto rifiuta che il segnale sia apparso perché, in effetti, non è apparso (stimolo N: rumore).

2. Errori

Sono risposte sbagliate emessa dal soggetto nel paradigma sperimentale:

2.1. Falso allarme

Questo è un errore e consiste in rispondendo che il segnale è stato ascoltato quando in realtà non è apparso, poiché era lo stimolo N (rumore).

2.2. Fallito

Anche questo è un errore; consiste in un'omissione (rilevamento fallito), poiché il soggetto non risponde quando appare il segnale (nello stimolo S: rumore + segnale).

Rappresentazione grafica dei risultati

La rappresentazione dei risultati nella teoria del rilevamento del segnale si traduce in una curva chiamata ROC (che rileva la sensibilità e la rilevabilità della persona. Nel grafico si possono notare due elementi:

• D', d premio o indice di sensibilità: discriminabilità o rilevabilità del segnale.
• B (beta), criterio di risposta del soggetto: valori alti indicano un soggetto conservatore, e valori bassi un soggetto liberale.

Tipi di soggetti

Le tipologie di soggetti che si possono osservare nei risultati della teoria del signal detection, come abbiamo visto, sono due:

1. conservatori

Da un lato, soggetti conservatori non corrono rischi e rispondono meno (Ecco perché fanno più errori di omissione, cioè non rispondono al segnale).

2. liberali

I sudditi liberali, da parte loro, avere più errori di falso allarme (rispondono di aver sentito quasi sempre il segnale) e hanno meno omissioni (per lo stesso motivo del precedente).

Commenti finali

La teoria del rilevamento del segnale mette in discussione la validità del concetto di soglia intesa come "barriera neurale". Inoltre, in esso viene utilizzata un'unica intensità dello stimolo e non varia, come avveniva in altri precedenti metodi psicofisici.

D'altra parte, in ogni prova del paradigma sperimentale, il soggetto può rispondere solo SI o NO (risposta dicotomica).

Infine, la teoria stabilisce che, oltre alla sensibilità (concetto psicofisico classico), il criterio di decisione della risposta influenza anche la risposta dell'individuo (conservatori vs. liberali).

Riferimenti bibliografici:

• Psicofisica classica e contemporanea. La teoria del rilevamento del segnale. CRAI dell'UB, Unità Didattica.
• Munar, E.; Rossello, J. e Sanchez-Cabaco, A. (1999). Attenzione e percezione. Alleanza. Madrid.
• Goldstein, E.B. (2006). Sensazione e percezione. 6a edizione. Discussione. Madrid.