I principali metodi nella ricerca psicosociale

La ricerca psicosociale ha segnato una rottura con le tradizioni che avevano dominato il pensiero scientifico. in psicologia e in altre discipline specialmente sociali. Tra l'altro, ha permesso di generare modi ordinati e sistematici di fare conoscenza scientifica e di comprendere la realtà (ovvero i metodi di ricerca), evitando la classica separazione tra individuo e società.

Successivamente faremo una rassegna generale delle tradizioni che hanno segnato la psicologia come disciplina scientifica e descriveremo i concetti di metodologia e metodo, per presentare infine le principali caratteristiche della ricerca psicosociale vicino agli orientamenti critici del pensiero contemporaneo.

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Principali tradizioni della ricerca in psicologia

Essendo una disciplina scientifica, la psicologia ha fatto parte delle tradizioni e delle trasformazioni che hanno segnato storicamente il campo della scienza. Il paradigma che ha tradizionalmente dominato questo campo è stato quello positivista

, che si basa sull'idea che esiste una realtà che può essere rivelata attraverso una metodologia e un metodo in particolare: l'ipotetico-deduttivo, che ci offre di spiegare, prevedere e manipolare il funzionamento di quello la realtà.

Tuttavia (e dato che detto paradigma si stabilisce anche attraverso la separazione tra natura e cultura), quando si cerca di spiegare fenomeni sociali, che non sembravano seguire gli stessi schemi dei fenomeni naturali, il metodo ipotetico-deduttivo si è scontrato con alcune sfide. Molti di loro sono stati risolti attraverso il calcolo delle probabilità, cioè prevedendo comportamenti futuri, avendo cura di quello fattori esterni non sono intervenuti nel processo, ovvero, valutando tali probabilità in modo oggettivo, neutrale e imparziale.

Qualche tempo dopo, questo paradigma affrontò nuove sfide, quando attraverso la teoria relativistica, il fu inserita la teoria del caos e le epistemologie femministe, tra le altre teorie della conoscenza prova che la posizione del ricercatore non è neutra, ma è una posizione collocata in un corpo, un'esperienza, una storia e un contesto specifico; che inevitabilmente si ripercuote anche sulla realtà che si sta studiando.

Da lì sono emersi metodi di ricerca molto diversi e che consentono di tenere conto del campo di esperienza come elemento chiave; oltre che valida e legittima, nella costruzione della conoscenza.

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Metodologia o metodo? Esempi e differenze

I concetti di metodologia e metodo sono ampiamente utilizzati nella ricerca e sono anche spesso confusi o usati come sinonimi. Sebbene non esista un modo unico o definitivo per spiegarli e non debbano necessariamente essere separati, Di seguito offriamo una proposta per la definizione sia della metodologia che del metodo, nonché alcune differenze I modelli.

Metodologia: metti gli strumenti da qualche parte

Con il termine “metodologia” ci riferiamo generalmente la prospettiva teorica in cui si inquadra la procedura o il sistema che seguiremo durante un'indagine. Ad esempio, le tradizioni della scienza contemporanea e occidentale sono spesso divise in due ampi quadri: metodologia qualitativa e metodologia quantitativa.

La metodologia quantitativa è quella che è stata particolarmente apprezzata in campo scientifico e si basa sul metodo ipotetico-deduttivo che cerca di stabilire probabilità e previsioni appellandosi all'imparzialità di chiunque indagare.

D'altra parte, la metodologia qualitativa ha guadagnato terreno nell'area delle scienze sociali e negli orientamenti critici perché permette l'elaborazione di comprensioni su una realtà, recuperando la esperienza di coloro che sono implicati in quella realtà, compresa la persona che indagare. Da qui, il concetto di responsabilità ed etica nella ricerca ha assunto un'importanza fondamentale.

Inoltre, a partire da lì, si è configurato un modello metodologico-induttivo, che non cerca di spiegare una realtà ma di comprenderla; il che implica che un'azione o un fenomeno non è solo descritto, ma che quando è descritto, è interpretato. Inoltre, sono interpretati da una persona o da un gruppo di persone che si trovano in un contesto specifico, con cui resta inteso che tale interpretazione non è esente da giudizi; è un'interpretazione elaborata in corrispondenza delle caratteristiche di quel contesto.

Sia la metodologia quantitativa che la metodologia qualitativa hanno criteri di rigore scientifico che rendere le loro proposte valide nel campo della scienza e possono essere condivise tra i diversi persone.

Metodo: lo strumento e le istruzioni

D'altra parte, un "metodo" è un modo ordinato e sistematico che usiamo per produrre qualcosa; quindi nel campo della ricerca, il "metodo" di solito fa un riferimento più specifico alla tecnica di ricerca utilizzata e al modo in cui viene utilizzata.

Il metodo, quindi, è quello che utilizziamo per raccogliere informazioni che andremo ad analizzare e che ci permetteranno poi di offrire un insieme di risultati, riflessioni, conclusioni, proposte, ecc. Un esempio di metodo possono essere interviste o esperimenti che vengono utilizzati per raccogliere e raggruppare un insieme di dati, come dati statistici, testi, documenti pubblici.

Sia la metodologia che il metodo di ricerca sono definiti dalle domande che vogliamo rispondere con la nostra ricerca, cioè secondo i problemi che abbiamo sollevato.

Un approccio alla ricerca psicosociale

Come abbiamo visto, tradizionalmente la conoscenza scientifica è stata prodotta da un'importante dissociazione tra lo psichico e il sociale, che ha dato vita ai già classici dibattiti natura-cultura, individuo-società, innato-appreso, ecc.

In effetti, se andiamo un po' oltre, possiamo vedere che si basa anche su il binomio cartesiano mente-corpo, che ha portato alle divisioni tra soggetto-oggetto e soggettività-oggettività; dove l'obiettività è spesso sopravvalutata in campo scientifico: la ragione sull'esperienza, una ragione che Come abbiamo detto prima, si presenta come neutrale, ma si stabilisce in una molteplicità di norme, pratiche e relazioni.

Quindi il termine psicosociale si riferisce a la connessione tra elementi psichici e fattori sociali che configurano identità, soggettività, relazioni, norme di interazione, ecc. È una prospettiva teorica e una posizione metodologica che cerca di annullare le false divisioni tra il sociale e lo psichico.

La prospettiva critica nella ricerca psicosociale

In alcuni contesti, la prospettiva psicosociale si è avvicinata molto alle teorie critiche della scienza. (quelli che prestano particolare attenzione agli effetti della scienza nella riproduzione delle disuguaglianze sociale).

In altre parole, una prospettiva psicosociale che sia anche critica non cercherebbe solo di comprendere o interpretare una realtà, ma individuare le relazioni di potere e di dominio che costituiscono quella realtà generare crisi e trasformazioni.

Incorporare una prospettiva critica che ha a che fare con la riflessione per promuovere un'azione di emancipazione; fare alleanze individuando i rapporti di forza che reggono e allo stesso tempo aprono certe possibilità di azione; fare una critica esplicita delle relazioni di dominio assumendo che l'atto di ricerca influisca e abbia un impatto sul campo specifico che si sta studiando.

Esempi di metodi nella ricerca psicosociale

I metodi nella ricerca psicosociale sono stati classificati con nomi diversi per facilità d'uso, rigore e affidabilità. Tuttavia, quando si prende in considerazione come la persona che indaga influisce sulla realtà che indaga; e che neanche i metodi sono neutri, possono condividere tra loro alcuni dei parametri. Cioè, sono metodi flessibili.

In questo senso, qualsiasi modo ordinato e sistematico di raccogliere informazioni per comprendere un fenomeno in base al quale scopo di offuscare i confini tra lo psichico e il sociale, potrebbe essere un metodo di ricerca psicosociale.

Alcuni esempi dei metodi che sono stati particolarmente rilevanti perché hanno permesso di mettere in gioco quanto precedentemente descritto sono i Analisi del discorso, derive mobili nella ricerca, metodi biografici come storie di vita, autoetnografia, etnografia e le ormai classiche interviste in profondità.

Ci sono anche alcuni metodi più partecipativi, come la ricerca-azione partecipativa e le tecniche narrative, dove principalmente che la conoscenza è co-costruita tra il ricercatore e coloro che vi partecipano, generando così una relazione orizzontale durante il processo. processo di ricerca e con esso, mettere in discussione la barriera tra due pratiche che sono state intese come separate: la ricerca e intervento.

Riferimenti bibliografici:

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