Intervista ad Alfonso Cruzado: questa è la dislessia

Di tutti i disturbi che influenzano in modo significativo la nostra capacità di apprendere e fruire dell'istruzione, la dislessia è uno dei più frequenti. Forse per questo è anche uno dei più commentati nella cultura popolare.

Sfortunatamente, il fatto che questo disturbo sia relativamente "mainstream" fa circolare molte false credenze al riguardo. Pertanto, in questa occasione Abbiamo intervistato Alfonso Cruzado, psicologo con una vasta esperienza nel trattamento dei disturbi dell'apprendimento, per sfatare alcuni miti sulla dislessia.

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Intervista ad Alfonso Cruzado: capire meglio la dislessia

Alfonso Cruzado Cardona È uno psicologo della salute generale esperto in psicoterapia infantile-giovanile e adulta, e frequenta sia di persona presso il suo studio di Ceuta che attraverso la terapia online. Qui parla delle particolarità della dislessia e del modo in cui colpisce le persone che sviluppano questo disturbo.

Cos'è la dislessia e quali sono i suoi principali sintomi?

La dislessia è un disturbo dell'apprendimento caratterizzato da una difficoltà nella lettura, senza l'esistenza di alterazioni neurologiche che lo possano giustificare.

È un disturbo di origine neurobiologica, che colpisce circa il 10% delle persone. Dove si osservano le maggiori difficoltà sono nel campo della lettura e della scrittura, che influisce direttamente sul rendimento scolastico, così come sulla motivazione. Inoltre, colpisce anche altre aree come memoria di lavoro, attenzione, coordinazione o orientamento spazio-temporale.

Normalmente, quando si parla di dislessia, si parla della sua incidenza nei bambini e negli adolescenti. Sono rari i casi in cui colpisce gli adulti?

È un disturbo cronico, che, sebbene possa essere osservato nella fase infantile, viene solitamente diagnosticato dopo i 7 anni, dove si capisce che il bambino ha già acquisito l'alfabetizzazione.

Essendo cronica, una volta rilevata, ti accompagna per tutta la vita, arrivando all'età adulta, quindi non è raro trovare adulti con questa difficoltà.

Attualmente c'è l'impegno per una più completa attenzione alle diversità, e questo permette di rilevarle difficoltà nell'infanzia, ma va notato che ci sono numerosi adulti con questo disturbo e senza diagnosi.

Con quali altri disturbi psicologici viene spesso confusa la dislessia, se si verifica?

È un disturbo dal profilo molto chiaro ed è difficile che venga confuso. Anche così, a volte, quando la diagnosi è precoce, può essere confusa con un TEL (Compromissione specifica del linguaggio). La differenza più importante da tenere in considerazione è che nella dislessia l'alterazione è nella lingua scritta, sia nella lettura che nella scrittura, e nel TEL di solito inizia nella lingua orale.

Da quello che ha visto come psicologa, in genere le famiglie portano i figli o le figlie in psicoterapia per la prima volta, sospettando di avere a che fare con un caso di dislessia?

Nella stragrande maggioranza dei casi, è nell'ambiente scolastico e familiare che di solito viene rilevato, e quando vengono al consulto per la valutazione è semplicemente per confermare i sospetti.

Devo dire che ho riscontrato anche casi di ragazzi o ragazze che venivano per un deficit di attenzione e, infine, era una difficoltà di apprendimento.

Quali possono essere le conseguenze del non trattare i casi di dislessia il prima possibile?

Dove può esserci una maggiore incidenza è nel rendimento scolastico. Sono bambini con bassa velocità di lettura e difficoltà di comprensione.

Questo problema, se non affrontato in tempo, impedirà progressivamente al minore di raggiungere i propri obiettivi scolastici, fino a portare all'abbandono scolastico precoce. Sono bambini la cui capacità intellettuale non è compromessa, motivo per cui sentimenti di frustrazione e bassa autostima.

Quali sono le fasi della psicoterapia applicata ai giovani con dislessia?

L'intervento dovrebbe concentrarsi sul lavoro sui quattro processi principali coinvolti nella lettura (apprendimento del codice alfabetico, dei processi sintattici e semantici e della comprensione della lettura), oltre al velocità di lettura. Ogni bambino è diverso, quindi dovrà essere svolto un programma personalizzato, a seconda delle loro difficoltà.

Oltre a questo intervento, non bisogna dimenticare l'aspetto emotivo, affinché i più piccoli non si arrendano e mostrino tutto il loro potenziale.

E quale dovrebbe essere il ruolo di padri e madri in questo processo di sostegno professionale ai bambini con dislessia?

Il più grande aiuto che i genitori possono mostrare ai propri figli è l'empatia e il sostegno. È un disturbo che non si vede ad occhio nudo, e in cui è comune per i ragazzi e le ragazze che lo sviluppano vedere che vengono rimproverati per non aver studiato abbastanza. I padri e le madri devono essere pazienti in innumerevoli occasioni, e capirli e fargli vedere che, con lo sforzo, possono ottenere tutto ciò che si sono proposti di fare.