I bambini possono sentire le voci attraverso le allucinazioni?

Le allucinazioni sono esperienze percettive anormali. Sono spesso descritti come una sensazione senza un oggetto corrispondente: qualcosa che si vede, si sente, si odora, si gusta, si tocca o si sente dentro; ma senza che ci sia uno stimolo reale che possa spiegarlo.

Anche se è vero che molte volte sono stati inquadrati in un contesto psicopatologico, e nello specifico nei disturbi come le psicosi, queste sono esperienze che possono verificarsi in qualsiasi individuo sano in determinate condizioni. condizioni.

La maggior parte della letteratura scientifica sul tema si concentra sulla popolazione adulta, per la quale è stato esplorato maggiore enfasi sulla presenza del fenomeno, ma non sarebbe giusto ignorare anche altri periodi della vita in cui può verificarsi. apparire.

Pertanto, in questo articolo cercheremo di rispondere ad un’unica domanda: I ragazzi e le ragazze possono sentire le voci attraverso le allucinazioni? Per fare questo ricorreremo alle evidenze scientifiche in merito.

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I bambini possono sentire le voci attraverso le allucinazioni?

È opinione diffusa che, per un motivo sconosciuto, i bambini piccoli siano capaci di percepire alcune sfumature della realtà che sfuggono all'occhio allenato dell'uomo adulto. Questa credenza è comune in molteplici culture nel mondo, ed è molto facile trovare testimonianze in cui viene descritta. l'apparente incontro di un bambino con un essere che solo lui sembra notare, davanti allo sguardo stupito di chi potrebbe essere presente sulla scena. Ci sono anche video virali sull'argomento, che sono diventati popolari su Internet.

Le spiegazioni che sono state date per questo fenomeno sono state diverse. In un primo momento furono utilizzate ipotesi di carattere paranormale, attraverso le quali si sollevava una visione spirituale o trascendentale dell'infanzia. Oggi, grazie allo sviluppo delle conoscenze scientifiche, possiamo dare a ciò una maggiore solidità empirica fatto concreto, elaborando ipotesi operative che si adattino a spiegazioni meno oscure e più vicine alla realtà. la realtà.

Prima di approfondire il fenomeno delle allucinazioni uditive infantili, è fondamentale trasmettere tranquillità sulla questione. Queste esperienze di solito non costituiscono un'indicazione di patologia mentale, e ci sono addirittura autori che li considerano una pietra miliare intrinseca nello sviluppo del sistema nervoso centrale. In queste righe affronteremo la conoscenza dell’argomento alla luce delle evidenze scientifiche.

È frequente?

Oggi abbiamo conoscenze abbastanza precise riguardo alla prevalenza delle allucinazioni uditive in tutte le età.

Gli studi che affrontano la questione rivelano che durante l’infanzia (dai nove ai dodici anni) Il 17% dei bambini ne soffre, riducendo questa percentuale a meno della metà (7,5%). adolescenti. In altri studi si osservano percentuali più uniformi, quindi sembrano esserci lievi discrepanze tra gli autori.

C'è un certo consenso nella comunità scientifica su questo punto L’infanzia è una fase incline a questo tipo di esperienze., ma è nell'età adulta che la sua presenza suggerisce più chiaramente una possibile alterazione mentale basale, nonostante il fatto che il tasso di prevalenza assoluta in questo periodo di età sia ridotto drammaticamente. Questo fatto avvalora i modelli teorici che vedono nell'allucinazione un elemento regolatore dello sviluppo del sistema nervoso centrale, nonostante ancora non ne comprendiamo i meccanismi coinvolti.

Le proprietà "fisiche" di queste forme di percezione sono descritte in modo diverso. Ci sono bambini che dicono di sentire suoni molto semplici, come picchiettare o simili, ma in certi casi è così esperienze di maggiore complessità (voci umane che richiedono attenzione o conversazioni tra due o più "figure" invisibile"). A volte possono generare emozioni di paura, promuovendo il calore delle figure che si uniscono.

Sono state descritte allucinazioni tra bambini fino a cinque anni, e anche più piccoli, motivo per cui è stato coniato il sottotipo classificatorio di "esordio precoce".

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Perché succede?

Di seguito affronteremo cinque delle cause più comuni di allucinazioni nell'infanzia secondo lo stato dell'arte. Saranno inclusi fattori legati all'aspetto fisiologico, psicologico e sociale.

1. amici immaginari

Una percentuale molto elevata di bambini riferisce di avere (o aver avuto) amici immaginari ad un certo punto della loro vita, e la letteratura indica che in questi casi vi è una maggiore tendenza a riferire allucinazioni visive e uditive. Questo fenomeno, che non è motivo di preoccupazione, persegue cinque scopi: regolare le emozioni e risolvere problemi, esplorare ideali, cercare qualcuno con cui divertirsi, sopportare la solitudine e praticare comportamenti o ruoli sociale.

La maggior parte dei genitori ritiene che non si tratti di una situazione negativa, quindi di solito non si preoccupano troppo né consultano il proprio pediatra. In generale, è considerato uno dei contesti in cui l'allucinazione può presentarsi in modo benigno. Sulla stessa linea ci sono addirittura testimonianze che affermano che compagni immaginari hanno sostenuto il bambino durante le transizioni evolutive, come la nascita di un fratellino o il primo contatto con la scuola o l'asilo nido (e la corrispondente assenza di figure di allegato).

Finalmente, Quasi tutti i bambini sono in grado di riconoscere il proprio amico immaginario come una propria creazione., che non esiste oltre la tua testa. Questa capacità di “realizzare” è un buon fattore prognostico per le allucinazioni infantili in generale, e non solo per l’innocua presunzione di amici immaginari.

2. Eventi avversi della vita e disagio emotivo

Distress emotivo, distorsioni cognitive ed eventi traumatici costituiscono una triade che è stata associata alla comparsa di sintomi positivi di psicosi (allucinazioni e deliri), qualcosa che è stato replicato anche nella popolazione infantile e Adolescente.

Questo fattore di rischio sarebbe direttamente collegato all’ipotesi diatesi-stress e sarebbe legato a fattori genetici di qualche tipo. Il modello suggerisce che solo la vulnerabilità alla psicosi viene trasmessa dai genitori ai figli, ma non la predisposizione alla psicosi disturbo stesso (attraverso specifiche alterazioni nella migrazione dei neuroni durante sviluppo).

Tuttavia, l’esperienza di stress intenso fungerebbe da elemento scatenante, precipitandone l'espressione clinica definitiva (dal genotipo al fenotipo).

Non tutti i bambini che riferiscono di allucinazioni hanno vissuto situazioni traumatiche, né tutti coloro che hanno vissuto questo tipo di eventi finiscono per viverli. Ciò che è stato confermato è che quando questo fenomeno si verifica in un bambino senza segni di psicosi, a causa delle avversità che si può sperimentare, il sintomo tende a diluirsi in maniera direttamente proporzionale man mano che la situazione conflittuale si attenua risolvendo.

3. Privazione del sonno

La privazione del sonno è stata collegata ad allucinazioni in tutte le fasce d’età, dall’età adulta all’infanzia. Ci sono prove che L'assenza di sonno genera alterazioni cognitive (della memoria, dell'attenzione, ecc.), cambiamenti dell'umore e distorsioni della percezione. Tutto questo avviene nei bambini sani, senza diagnosi di alcun disturbo psicologico, e anche tra gli adulti. Anche situazioni come l’isolamento sensoriale estremo possono causarli, così come un intenso affaticamento e l’ipertermia.

4. Metacognizione: distinzione tra il mentale e il reale

La metacognizione è la capacità degli esseri umani di diventare consapevoli dei propri processi interni, come pensieri ed emozioni. È un modo di pensare a ciò che pensi, o anche di provare ciò che provi. Questa funzione superiore è essenziale per discriminare ciò che viene creato "dentro" da ciò che viene percepito all'esterno, ed è stata postulata come un elemento chiave per comprendere perché si verificano le allucinazioni.

Le ricerche sulla metacognizione collocano tutte le funzioni che in essa sono integrate (mnesiche, percettive, ecc.) la corteccia prefrontale, proprio la regione del cervello che impiega più tempo a maturare (ben oltre la seconda decade di vita). Forse questo ritardo spiegherebbe il gradiente di età nella prevalenza delle allucinazioni (più comuni nella prima infanzia e progressivamente più rare). Pertanto, man mano che questo circuito raggiungesse un maggiore sviluppo, il soggetto sarebbe maggiormente in grado di differenziare correttamente tra i tuoi pensieri e gli stimoli esterni, che in un certo senso diluirebbero le allucinazioni definitivo.

Altri studi indicano che le allucinazioni nell'infanzia sono più comuni nei bambini bambini con difficoltà nello sviluppo normativo della teoria della mente (teoria della mente), cioè la capacità di conoscere se stessi come individui separati dal proprio ambiente e di attribuire agli altri stati interni diversi dai propri. Nonostante sia molto interessante, sia questa teoria che quella relativa alla metacognizione necessitano di ulteriori ricerche in futuro.

5. Neurofisiologia

Studi di neuroimaging con bambini che presentano allucinazioni uditive indicano un'alterazione funzionale nella Rete Default neuronale, che è responsabile delle cose che pensiamo e sentiamo quando la mente è in uno stato di riposo. Riguarda un insieme di strutture che si attivano quando apparentemente “non stiamo facendo nulla”, e che sembrano avere lo scopo di preparare il sistema nervoso centrale ad attivarsi spontaneamente in caso di necessità.

È stato anche descritto che la corteccia uditiva primaria/secondaria, che risponde alla percezione di a stimolo sonoro oggettivo, si attiverebbe nello stesso momento in cui i bambini indicano l'ascolto a allucinazione.

In conclusione, e tornando alla domanda con cui abbiamo aperto questo testo (i bambini possono sentire le voci attraverso le allucinazioni?), la risposta sarebbe sì. Nonostante ciò, restano ancora molte domande a cui rispondere riguardo alle cause e ai fattori che determinano la prognosi.

Complicazioni

Allucinazioni nell'infanzia Di solito sono un fenomeno benigno e temporaneo, che tende a completarsi con il passare del tempo. Tuttavia, in alcuni casi è possibile che si verifichino complicazioni di cui tenere conto, poiché potrebbero richiedere un approccio terapeutico specifico.

È stato osservato che l'esperienza allucinatoria durante l'infanzia Può essere associato a un significativo disagio emotivo e alla comparsa di altri problemi emotivi. di rilevanza clinica. Nell'adolescenza è stata descritta una maggiore frequenza di ideazione suicidaria tra coloro che riferiscono di soffrire del sintomo, dopo aver controllato per concomitanti problemi di salute. Pertanto, finché il sintomo persiste e provoca sofferenza alla persona, sarà necessario ricorrere all’aiuto di un professionista.

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