Test di Stroop: valutazione psicologica dell'attenzione

L'essere umano tende, attraverso l'apprendimento, ad abituarsi a compiere determinate azioni. Mangiare, scrivere, leggere o andare in bicicletta: sono tutti processi che inizialmente richiedono tutta la nostra attenzione, ma che finiamo per automatizzare.

In generale, questa automazione ci aiuta a risparmiare risorse, ma la verità è che a volte può essere svantaggiosa. Questo è ciò che accade quando ci viene chiesto un compito in cui compaiono stimoli che suscitano la risposta automatica, ma ci chiedono di fare qualcos'altro. Dobbiamo fermare l'automatismo per svolgere il vero compito. Un modo per misurare questa interferenza è il test di Stroop..

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Il test di Stroop

Il test di Stroop è un test psicologico legato soprattutto alla neuropsicologia che permette di misurare il livello di interferenza generata dagli automatismi nello svolgimento di un compito.

Detto anche Test di Colori e Parole, è stato elaborato da Golden con l'intento di

valutare aspetti come l'attenzione selettiva e il controllo inibitorio, quando è stato osservato che le persone che sapevano leggere tendevano a impiegare più tempo per il colore in cui erano scritto le parole che nel leggere i nomi di quei colori (perché avevano più automatizzato il lettura). Consente inoltre di valutare la velocità di elaborazione 

La durata dell'applicazione di questo test è relativamente breve, della durata di circa cinque minuti, ed è destinato a persone di età compresa tra i sette e gli ottanta anni.

Pur essendo composta da tre fasi, la parte più conosciuta e di maggior utilità è quella che si basa sulla lettura di la parola che designa un colore scritta in un colore diverso da quello che esprime, per cui il soggetto deve inibire la risposta automatica dalla lettura per designare correttamente il colore con cui sono scritte le parole.

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Le tre fasi o compiti

Durante il test di Stroop, vengono eseguiti un totale di tre diversi compiti, per mezzo di tre fogli in cui compaiono cinque colonne di 20 elementi. Ciascuno dei compiti viene eseguito per un tempo specificato (ad esempio, quarantacinque secondi) e le risposte corrette vengono registrate per una valutazione successiva.

1. Leggere parole

Innanzitutto, al soggetto viene fornito un elenco con i nomi dei tre colori (rosso, blu e verde) scritti in nero e viene chiesto di leggerli.

2. Compito di identificazione del colore

Il secondo dei compiti è identificazione del colore, in cui all'osservato viene fornita una lista di simboli colorati privi di significato. Al soggetto viene chiesto di identificare e nominare il colore di ciascuno degli elementi.

3. Compito di interferenza

Infine, il terzo e più rappresentativo compito del test di Stroop si basa sul principio di interferenza, offrendo al soggetto un elenco di parole con il nome dei suddetti colori, ma in questo opportunità scritto in un colore diverso da quello a cui si riferisce la parola. Ad esempio, la parola BLU appare scritta in rosso. Il soggetto deve nominare il colore in cui è scritto ogni elemento.

Interpretazione del test di Stroop

I dati raccolti dal test di Stroop devono essere analizzati. I successi che il soggetto ha avuto durante il test o da il tempo necessario per reagire alla stimolazione, prestando attenzione a ciò che si riflette in ciascuna delle immagini o attività.

Nel terzo dei test possiamo osservare il tempo di reazione del soggetto, che indica aspetti come l'interferenza prodotta da diversi aspetti della stessa stimolazione, la capacità di resistervi, la gestione delle risorse cognitive e attentive o la perseveranza e ripetizione di comportamenti.

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Effetto dell'interferenza

La stima del punteggio approssimativo che un soggetto dovrebbe ottenere nella terza prova può essere calcolata da del quoziente del prodotto delle parole lette nella prima prova per il colore della seconda prova diviso per il loro somma.

Se sottraiamo il punteggio stimato dal punteggio reale ottenuto nel compito di interferenza, possiamo vedere se la persona inibisce correttamente la risposta (valori maggiori di 0, positivi) oh bene se ci sono problemi di interferenza significativi (se è un valore negativo). In generale, la maggioranza della popolazione ha un punteggio compreso tra 10 e -10.

Tuttavia, questa stima potrebbe essere distorta se il soggetto ha un livello di lettura molto basso o molto alto (il valore delle risposte in la prima prova le prestazioni nella terza possono variare a seconda che siamo più o meno abituati leggere)

Possibili indicazioni di danno cerebrale

Inoltre, ciascuno di essi può fornire importanti informazioni sulla funzione cerebrale, sebbene il Il test in questione non consente un'interpretazione specifica se in tutti sono presenti un numero elevato di errori.

Nel compito di lettura, di solito compaiono errori in quei soggetti con problemi nell'emisfero sinistro, specializzati nel linguaggio. Particolarmente in caso di lesioni del giro sopramarginale e angolare.

D'altra parte, l'attività di denominazione del colore consente di rilevare se ci sono problemi nell'emisfero destro.

Il compito di interferenza di solito mostra risultati inferiori rispetto ai precedenti in quasi tutta la popolazione, ma a volte può essere osservato l'esistenza della perseveranza nel commettere errori che potrebbe indicare un coinvolgimento dei gangli frontali o della base.

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Area di applicazione

La principale area di applicazione di questo test è la valutazione neuropsicologica. Ed è quello? permette di ottenere una misura di attenzione e funzioni esecutive come il controllo inibitorio del comportamento.

In particolare, il suo utilizzo è frequente per osservare gli effetti di una lesione cerebrale o per valutare se vi sia coinvolgimento di alcune aree cerebrali come il Lobo frontale. Oltre alle lesioni, può valutare le funzioni esecutive dei pazienti con demenza come Alzheimer e il La corea di Huntington.

Sebbene non sia così comune come nei casi precedenti, può essere utilizzato anche nella valutazione delle capacità di persone con diversi disturbi mentali, come la schizofrenia o, più frequentemente, l'ADHD.

Riferimenti bibliografici:

• d'oro, C.J. (2005). Test del colore e delle parole (Stroop). Madrid: Edizioni TEA.

• Almendro, M.T. (2012). Psicoterapie. Manuale di preparazione CEDE PIR, 06. CED: Madrid.