15 סוגי המחקר (ומאפיינים)

לאורך ההיסטוריה המדע השיג דברים מרשימים ששיפרו את הבנתנו את היקום ואת רמת החיים והרווחה שאנו יכולים להשיג.

עם זאת, אבני הדרך שהושגו לא הופיעו משום מקום. הם דרשו שנים של מחקר בתחומים שונים מאוד, ויש מספר רב של דרכי חקירה שניתן לארגן על פי קריטריונים שונים. במאמר זה תוכלו למצוא 15 סוגי מחקר ומאפייניהם הבסיסיים.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "הפילוסופיה והתיאוריות הפסיכולוגיות של קארל פופר"

החקירה

חקירה פירושה ביצוע פעולות או אסטרטגיות שונות על מנת לגלות משהו. לפיכך, מעשים אלה מכוונים להשיג ולהחיל ידע חדש, להסביר מציאות מסוימת או למצוא דרכים לפתור שאלות ומצבים מעניינים. המחקר הוא בסיס הידע המדעי, אם כי לא כל המחקר הוא מדעי בפני עצמו.

כדי שידע יהיה מדעי יש צורך שהמחקר ייעשה באופן שיטתי, עם יעדים ברורים ושהוא מתחיל מהיבטים שניתן לאמת ולשכפל. יש לנתח את התוצאות המתקבלות באופן אובייקטיבי ולקחת בחשבון את המשתנים השונים שעשויים להשפיע על התופעה שנחקרה.

כפי שאמרנו, ניתן לחקור זאת מנקודות מבט שונות מאוד, עם יעדים שונים או תוך התחשבות בסוגים שונים של נתונים, נהלים או שיטות להשגתם. להלן כמה מסוגי מחקר אלה.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "סוגי מבחנים פסיכולוגיים: תפקידיהם ומאפייניהם"

סוגי מחקר על פי מטרת זה

אנו יכולים למצוא שני סוגים של מחקר בהתאם למטרה שלשמה הם מבוצעים.

1. מחקר טהור או תיאורטי

המטרה העיקרית של סוג זה של מחקר היא להשיג ידע בעל אופי שונה, מבלי לקחת בחשבון את תחולת הידע שהושג. בזכות מכלול הידע המופק ממנו ניתן לבסס סוגים אחרים של חקירות, או לא.

לדוגמא, מחקר במתמטיקה טהורה, זה נורמלי שלא לדאוג לקלות בה ניתן ליישם את המסקנות שהתקבלו.

2. מחקר יישומי

זה סוג של מחקר שמתמקד בו למצוא מנגנונים או אסטרטגיות להשגת מטרה ספציפית, כמו לרפא מחלה או לקבל פריט או טובין שעשויים להיות שימושיים. לכן סוג ההיקף שעליו הוא חל הוא ספציפי מאוד ותוחם היטב, מכיוון שאין מנסה להסביר מגוון רחב של מצבים, אלא מנסה לטפל בבעיה ספֵּצִיפִי.

על פי רמת העומק במושא המחקר

המחקר יכול להתבצע בדרכים שונות ולהתעמק פחות או יותר באיך הדברים או מדוע. במובן זה אנו מוצאים את סוגי המחקר הבאים.

3. חקירת חקר

סוג זה של מחקר מתמקד בניתוח ובחקירה של היבטים ספציפיים של המציאות שטרם נותחו לעומק. בעיקרון זו חקירה או גישה ראשונה המאפשר להפנות את המחקר שלאחר מכן לניתוח הנושא.

בשל מאפייניו, סוג זה של מחקר אינו מתחיל מתיאוריות מפורטות מאוד, אלא מנסה למצוא דפוסים משמעותיים בנתונים שיש לנתח כדי ליצור, מתוך תוצאות אלה, את ההסברים המלאים הראשונים אודות מה קורה.

4. תיאור

מטרת המחקר מסוג זה היא אך ורק קבע תיאור מלא של תופעה ככל האפשר, מצב או אלמנט ספציפי, מבלי לחפש את הסיבות או ההשלכות שלו. מדוד את המאפיינים והתבונן בתצורה ובתהליכים המרכיבים את התופעות, מבלי להפסיק להעריך אותן.

לפיכך, בהזדמנויות רבות מחקרים מסוג זה אינם שואלים אפילו על סיבתיות התופעות (כלומר מדוע "מה שנצפה קורה"). זה פשוט עניין של קבלת תמונה מאירה של מצב המצב.

5. מַסבִּיר

זהו אחד מסוגי המחקר השכיחים ביותר והמדע מתמקד בו. זהו סוג החקירה המשמש לניסיון לקבוע את הסיבות והתוצאות של תופעה ספציפית. לא רק את מה אלא למה מבוקש דברים, ואיך הם הגיעו למדינה המדוברת.

לשם כך, ניתן להשתמש בשיטות שונות, כגון שיטת התצפית, המתאם או הניסוי. המטרה היא ליצור מודלים מסבירים בהם ניתן לצפות ברצפי סיבה-תוצאה, אם כי אלה אינם צריך להיות ליניארי (בדרך כלל, הם מנגנוני סיבתיות מורכבים מאוד, עם הרבה משתנים לְשַׂחֵק).

על פי סוג הנתונים המשמשים

דרך נוספת לסווג את סוגי המחקר השונים היא על פי סוג הנתונים שהם אוספים. במובן זה אנו יכולים למצוא את הסוגים הבאים.

6. אֵיכוּתִי

מחקר איכותני מובן כמי שמבוסס על ה- השגת עקרונית נתונים שאינם ניתנים לכימות, בהתבסס על תצפית. למרות שהוא מציע מידע רב, הנתונים המתקבלים סובייקטיביים ולא נשלטים במיוחד ואינם מאפשרים הסבר ברור על התופעות. הוא מתמקד בהיבטים תיאוריים.

עם זאת, את הנתונים שהושגו מחקירות אלה ניתן לבצע בהפעלה אחורית עם על מנת שניתן יהיה לנתח אותם, מה שהופך את ההסבר על התופעה הנחקרת ליותר לְהַשְׁלִים.

7. כמותי

מחקר כמותי מבוסס על חקר וניתוח המציאות באמצעות שונות נהלים מבוססי מדידה. זה מאפשר רמה גבוהה יותר של שליטה והסקה מאשר סוגים אחרים של מחקר, כאשר ניתן לבצע ניסויים ולקבל הסברים מנוגדים מהשערות. תוצאות החקירות הללו מבוססות על נתונים סטטיסטיים והן ניתנות להכללה.

על פי מידת המניפולציה של המשתנים

אנו יכולים למצוא סוגים שונים של חקירות תלוי אם הנתונים המתקבלים מתחילים ברמה גבוהה יותר או נמוכה יותר של מניפולציה של משתנים.

8. מחקר ניסיוני

סוג זה של מחקר מבוסס על מניפולציה של משתנים בתנאים מבוקרים מאוד, שכפול תופעה ספציפית והתבוננות במידת המשתנה או המשתנים המעורבים והמניפולטיביים מייצרים אפקט ספציפי. הנתונים מתקבלים מדגימות אקראיות, ולכן ההנחה היא שהמדגם ממנו הם מתקבלים מייצג את המציאות. זה מאפשר לבסס השערות שונות ולעמוד בניגוד להן באמצעות שיטה מדעית.

9. מעין ניסיוני

מחקר כמעט ניסיוני דומה למחקר ניסיוני בכך שהוא נועד לתפעל מחקר אחד או יותר משתנים ספציפיים, עם ההבדל שאין לך שליטה מלאה על כל המשתנים, כגון היבטים הקשורים לסוג המדגם המוצג לניסוי.

10. לא ניסיוני

סוג זה של מחקר מבוסס ביסודו על התבוננות. בו לא משתלטים על המשתנים השונים שהם חלק ממצב או אירוע נתון.

על פי סוג ההיסק

ניתן לחלץ סוג אחר של סיווג מהשיטה בה משתמשים כדי להסיק כיצד עובדת המציאות.

11. שיטה דדוקטיבית

סוג זה של מחקר מבוסס על חקר המציאות ו חפש אימות או זיוף של הנחות יסוד כלשהן לבדוק. מהחוק הכללי, זה נחשב שזה יתרחש במצב מסוים.

12. שיטת אינדוקציה

החקירה המתבצעת על פי שיטת ההשראה מבוססת על השגת מסקנות מהתבוננות בעובדות. תצפית וניתוח מאפשרות להסיק מסקנות אמיתיות פחות או יותר, אך אינו מאפשר הכללות או תחזיות.

13. שיטה היפותטית-דדוקטיבית

סוג זה של מחקר הוא מה שנחשב מדעי באמת. היא מבוססת על יצירת השערות מעובדות שנצפו באמצעות אינדוקציה, השערות המייצרות תיאוריות שבתורן דחייבים להיבדק ולזייף באמצעות ניסויים.

על פי פרק הזמן בו הוא מתבצע

בהתאם לסוג הניטור של המשתנים המתבצע, אנו יכולים למצוא שני סוגים של מחקר.

14. אֹרכִּי

מחקר אורכי הוא סוג של מחקר המאופיין במעקב אחר אותם נושאים או תהליכים לאורך תקופה מסוימת. זה מאפשר לראות את התפתחות המאפיינים והמשתנים שנצפו.

15. לַחֲצוֹת

סוגי מחקר אלו התמקדו בהשוואה של מאפיינים מסוימים או מצבים בנושאים שונים ברגע מסוים, כל הנושאים חולקים את אותה זמניות.

הפניות ביבליוגרפיות:

• הרננדז, ר ', פרננדז, ג' ובפטיסטה, מ.פ. (2010) מתודולוגיית מחקר (מהדורה חמישית). מקסיקו: חינוך מקגרו היל.
• פגאנו, ר. ר. (2000). סטטיסטיקה למדעי ההתנהגות. מדריד: תומפסון הבינלאומי.
• סאנצ'ז קאריון, ג'יי ג'יי. (אלף תשע מאות תשעים וחמש). מדריך ניתוח נתונים. מדריד: הברית.