מה ההבדל בין שמיעה להאזנה? טבלה השוואתית, מאפיינים ודוגמאות

ההבדל בין שמיעה להאזנה קשור לסוגי התהליכים הפיזיולוגיים או הקוגניטיביים הקשורים לכל אחד מהם.

שמיעה היא תפיסת צליל, הדורש תפקוד של חוש השמיעה ומערכת השמיעה כדי לפרש על מה מדובר.

לעומת זאת, האזנה כוללת לא רק פעולת שמיעת צלילים, אלא גם הבנתם ותגובה על סמך גירויים אלה. לכן, זה כרוך בתהליכים קוגניטיביים של קשב, ריכוז, זיכרון ולמידה.

לִשְׁמוֹעַ	לִשְׁמוֹעַ
הַגדָרָה	יכולת לתפוס גירויים קוליים.	יכולת לשים לב לצלילים ולפרש אותם.
מערכות ותהליכים מעורבים	מערכת מבקרת: אוזן חיצונית האוזן התיכונה. אוזן פנימית.	מערכת אודיטיבית: אוזן חיצונית האוזן התיכונה. אוזן פנימית. תהליכים קוגניטיביים: תשומת הלב. זיכרון. הֲבָנָה. לְמִידָה.
מאפיינים	זו תגובה פיזיולוגית. זה דורש תפקוד של מערכת השמיעה. זהו מעשה לא רצוני. זה כרוך בהפעלה קבועה של מערכת השמיעה. זו יכולת שאפשר לאבד עם הזמן. זו יכולת שעשויה להיעדר או להיות מוגבלת אצל אנשים מסוימים.	זהו מעשה פיזיולוגי וקוגניטיבי. זו פעולה מרצון. זה כרוך בקשב וריכוז. זו יכולת שאפשר לאבד עם הזמן. זו יכולת שעשויה להיעדר או להיות מוגבלת אצל אנשים מסוימים.
גורמים שיכולים להשפיע	פתולוגיות שמיעה. גיל. פציעות	פתולוגיות שמיעה. פתולוגיות קוגניטיביות. בעיות קשב וריכוז.
דוגמאות	להיות ברחוב ולשמוע את קול העצים, קרני הרכב ומדרגות הולכי הרגל בו זמנית.	שמעו שיחה, שימו לב למה שנאמר, הבינו אותה וצרו תגובה קוהרנטית ממה ששמעתם.

מה זה שמיעה?

שמיעה היא הפעולה של תפיסת צליל, ולכן היא מתייחסת ליכולת הפיזיולוגית לקבל גירוי בצורת גלי קול ולפרש אותו.

כשאנחנו הולכים ברחוב ונוכל לתפוס את רעש הרוח, את קרני המכוניות או שיחה קרובה כלשהי, אנו שומעים.

אין צורך בפעולה או צוואה ספציפיים כדי לשמוע. הצלילים נמצאים בסביבה ומערכת השמיעה אחראית על לכידתם.

במובן זה, שמיעה היא תגובה של גופנו לגירוי קול, זה לא משהו שאנחנו יכולים לשלוט בו כרצוננו. פירוש הדבר כי איננו יכולים להימנע משמיעה, אלא אם ננקוט באמצעים מתאימים (חבישת אוזניות, כיסוי אוזנינו או שהייה בחדר מבודד).

שמע מגיע מלטינית אודיייר, שפירושו לתפוס צליל.

מה אנחנו צריכים לשמוע?

כדי לשמוע, נדרשת תפקוד נכון של מערכת השמיעה, המורכבת משלושה חלקים:

האוזן החיצונית

זהו החלק הגלוי של האוזן. הוא מורכב מהאונה, מהפינה ומהעור התוף.

האוזן התיכונה

זה החלק שמתקשר בין האוזן החיצונית לאוזן הפנימית. יש את שרשרת הבצמות, המורכבת משלושה מבנים גרמיים הנקראים פטיש, סדן וסטים.

אוזן פנימית

שבלול (מבנה בצורת חלזון) מכיל את תאי השמע והעצבים השולחים קול למוח.

כיצד פועלת מערכת השמיעה?

צליל מורכב מגלי קול. גירויים אלה נכנסים לאוזן החיצונית ועוברים דרך עור התוף ויוצרים רעידות.

תנודות אלו מגיעות לאוזן התיכונה ושרשרת העצמות אחראית על קבלתן ושליחתן לאוזן הפנימית.

כאשר גלי קול אלה מגיעים לשבלול, הם מניעים את התפוקה של תאי שיער, האחראיים על להמיר את הרטט בדחפים חשמליים, אשר לאחר מכן יישלחו למוח דרך העצב שְׁמִיעָתִי.

ברגע שנמצא במוח, הדחפים הללו מתפרשים כצלילים. המשמעות היא שמערכת השמיעה אינה נעצרת מכיוון שתהליך זה מתרחש ללא הפרעה עם כל גירויי הצליל הנמצאים בסביבה ואנו יכולים לתפוס.

גורמים העלולים להשפיע על השמיעה

קיום מערכת שמיעה לא אומר שיש לך את היכולת לשמוע. ישנם מספר גורמים שיכולים להשפיע על יכולת זו:

• פתולוגיות (מולד או לא) שיצר אובדן שמיעה.
• גיל: הזדקנות אצל אנשים מסוימים כרוכה באובדן שמיעה.
• טְרַאוּמָהכלומר תאונות או פציעות שפגעו במערכת השמיעה.

בהתאם לסוג הפתולוגיה או הטראומה, ניתן להחזיר את היכולת לשמוע באופן מוחלט או חלקי בעזרת מכשירי שמיעה או שתלים גושים, לאחר הערכה רפואית.

מהי הקשבה?

הקשבה היא פעולת תשומת הלב לצליל. זה דורש תפקוד של מערכת השמיעה וגם תהליכים או פונקציות קוגניטיביות ופסיכולוגיות אחרות.

הקשבה דורשת את רצונו של המאזין, מכיוון שאם מערכת השמיעה שלך עובדת כראוי תשמע. אך העניין, הריכוז, תשומת הלב והזיכרון שלכם הם שיאפשרו לכם להבין, לשמור ולהגיב אפילו למה שאתם שומעים.

האזנה באה מלטינית אני אשמח, שפירושו "התכופף למריחת האוזן."

איך נקשיב?

בתהליך התקשורתי ישנם מספר אלמנטים:

• מַשׁדֵר: הוא זה ששולח את ההודעה.
• מַקְלֵט: הוא זה שמקבל את ההודעה.
• קוד: היא המערכת המשמשת ליצירת ההודעה (שפה ספרדית, קוד בינארי וכו ').
• הוֹדָעָה: זה מה שאתה רוצה לשדר או לתקשר.
• עָרוּץ: הוא האמצעי המשמש לשליחת ההודעה (טלפון, אינטרנט, דוא"ל וכו ').
• רַעַשׁ: הם הפרעות או בעיות שעלולות להתעורר במהלך התקשורת.
• מָשׁוֹב: היא התשובה שניתנה על ידי המקבל, שמאותו רגע הופך לשולח.
• הֶקשֵׁר: הוא המצב בו נוצר האקט התקשורתי.

כדי שהתהליך התקשורתי יתקיים בהצלחה, נדרש כי השולח ישלח הודעה, וכי המקבל יקבל ויתפרש. אם המצב מצדיק זאת, המקלט יצטרך לענות (מָשׁוֹב), אך לא תוכלו לעשות זאת כראוי אם לא הבנתם או שמעתם להודעה.

דוגמא קלאסית להאזנה היא זו של כיתה בה כל התלמידים שומעים את הנאמר, אך לא כולם מאזינים. חלק מהתלמידים אינם קשובים, אחרים אולי לא שומעים טוב, אחרים יכולים לשמוע אך אין להם את היכולת הקוגניטיבית להבין את מה שהם שומעים וכו '.

גורמים שיכולים להשפיע על ההקשבה

שמיעה לא אומר בהכרח הקשבה. ישנם מספר גורמים שיכולים להפריע לתהליך זה:

• בעיות שמיעה: אם צליל לא נתפס כראוי, יהיה קשה לפרש אותו.
• קשיי קשב: אנשים עם הפרעת קשב אינם יכולים להתרכז במשימה זמן רב. זה יכול להוביל לבעיות הקשבה.
• בעיות בתהליך התקשורת: רעש, הודעה לא שלמה, כשלים בערוצי התקשורת וכו '.
• בעיות קוגניטיביות: אובדן זיכרון או דמנציה עלולים לגרום לבעיות בהבנת מה שאתה שומע.

ראה גם:

• תקשורת בעל פה ובכתב.
• ההבדל בין שפה, שפה ודיבור.