מבחן זוליגר: מאפיינים, פעולה ושימושים

כנראה המבחן ההשלכתי המפורסם ביותר בהיסטוריה הוא מבחן רורשאך, כתמי הדיו השחורים המפורסמים עם צורות מופשטות המציעים כל מיני אובייקטים ודמויות.

סביר שראינו את הבדיקה הזו יותר מפעם אחת אך בצבע, משהו שמתאים למעשה למבחן הנגזר ממנו: מבחן זוליגר.

למרות שההשראה הייתה חזקה מהמבחן ההקרנות הידוע מכולם, למבחן זוליגר יש כמה מאפיינים המבדילים אותו במידה ניכרת מזו של רורשאך, עד כדי כך שהוא נחשב למבחן עם גדול יותר תוקף ואמינות. בואו נראה מדוע להלן.

• מאמר קשור: "סוגי מבחנים פסיכולוגיים: תפקודיהם ומאפייניהם"

מהו מבחן הזוליגר?

מבחן זוליגר, המכונה גם מבחן Z, הוא מבחן השלכתי שנוצר במהלך מלחמת העולם השנייה. מבחן זה לוקח השראה חזקה מהמבחן הקלאסי והמפורסם של רורשאך, אולם הוא אינו פועל על פי אותו פרוטוקול ובנוסף, יש לו יתרונות רבים עליו. למעשה, זה הרבה יותר קל ליישם ויש לו פרמטרי ביצועים מהירים הרבה יותר, כמו גם שיש ראיות אמפיריות יותר שנותנות כוח למבחן זוליגר כמבחן אמין, למרות שזה עדיין מבחן הֶטֵלִי.

הסיבה העיקרית מדוע נעשה שימוש במבחן זה עולה בקנה אחד עם זה של כל כלי השלכה אחר שמקורו בפסיכואנליזה: לתאר תכונות אישיות סמויות של האדם המוערך

. זאת מתוך הנחת יסוד זו שלמרות יישום של כמעט מאה שנה, היא עדיין מהווה מבחן ב שהנבדק מתבקש להקרין את מה שהוא צופה ולכן מבחן הזוליגר אינו פטור מבקרים. למרות זאת, כיום הוא עדיין בשימוש נרחב בתהליכי בחירת כוח אדם.

בדיקה זו נחשבת ליתרון גדול על פני בדיקות השלכות אחרות מכיוון שיש נתונים טובים אמינות ותוקף, משהו שאתה בודק כמו הדמות בגשם, מבחן העץ או מבחן מוריי יש. בוצעו מספר מחקרים סטטיסטיים המגינים כי למבחן זוליגר יש יציבות טובה בתחום בחירת כוח האדם. במקום זאת, בתחום הפסיכולוגיה הקלינית הוא אינו בשימוש נרחב ולמעשה הוא אינו נחשב לכלי הולם לאבחון של הפרעה כלשהי.

• אתה עשוי להתעניין ב: "תולדות הפסיכולוגיה: מחברים ותאוריות עיקריות"

מקור הבדיקה ההשלכתית הזו

העובדה שמבחן הזוליגר נראה כל כך דומה למבחן רורשאך היא בגלל יוצרו, הפסיכיאטר השוויצרי הנס זוליגר, היה תלמידו של הרמן רורשאך עצמו, אחד הפסיכיאטרים והפסיכואנליטיקאים המשפיעים ביותר לא רק בשוויץ אלא בעולם כולו. הודות לידע שמסר רורשאך, זוליגר יהפוך בסופו של דבר לאנליסט ילדים רב השפעה, כמו גם למקדם הפדגוגיה הפסיכואנליטית.

אפילו כתלמיד רורשאך, זליגר הקדיש את עצמו לגופו ולנפש להבנה והעמקת הפסיכואנליזה ולחקירת האישיות האנושית באמצעות מבחן הנקודות הקלאסי של מנטורו. לכך יתווסף אירוע מכריע בחייו: תחילת מלחמת העולם השנייה והצורך בבדיקות מהירות לבחירת הצבא השוויצרי.

למרות שנשארה ניטרלית במהלך המלחמה, שוויץ נזקקה בדחיפות למועמדים חדשים להצטרף לצבא ולמלא תפקידים רשמיים. לא יכולת לקבל שום חייל לתפקיד כלשהו, ​​אבל היית צריך לסנן ולשם כך את הטוב ביותר היה ליישם מבחנים או מבחנים פסיכולוגיים על מנת להעריך, אם כן, את היכולות המנטליות והיחס של העתיד חיילים.

עד אז האנס זוליגר הפך לקצין הראשי של השירותים הפסיכולוגיים והיה אחראי על ניהול בדיקות מסוגים שונים, ביניהם צלחות רורשאך למועמדים להערכת אישיותם. למרות שהוא חשב שזהו כלי טוב למטרה זו, בהקשר המלחמתי שחיו, מהירות, ולכן זוליגר החליט לשנות את הבדיקה המקורית כך שניתן יהיה ליישם אותה מהר יותר ובכמויות גדולות. קבוצות.

אז זה, זוליגר יצר מבחן משלו על ידי שינוי מבחן רורשאך, מה שהופך אותו לפשוט יותר ועם הנחיות ניהול ספציפיות יותר., מה שאיפשר לו ליישם אותו באופן קולקטיבי. כך נולד מבחן זוליגר לבחירת כוח אדם.

• מאמר קשור: "בדיקת כתם הדיו של רורשאך"

מה מעריכה בדיקת זוליגר?

כפי שהזכרנו, מבחן הזוליגר הוא מבחן השלכתי, שמשמעותו שהוא מכשיר שבעזרתו ניתן להשיג מספר רב של תגובות סובייקטיביות. המשותף למבחנים של מאפיינים אלה הוא שכולם מתחילים מגירויים ש הם מעוררים את דמיונו של האדם המוערך, כמו גם את רגישותם, רצונותיהם, תכונות האישיות, היצירתיות...

עם זאת, מה שמבדיל את מבחן הזוליגר ממבחנים אחרים באותו סגנון הוא שיש לו תוקף וקלות יותר בכל הנוגע יש ליישם, זו הסיבה העיקרית לכך שזוליגר פיתח את הבדיקה הזו, ובכך להשיג בחירה זריזה ויעילה יותר של כוח אדם מָהִיר.

בתפיסה המקורית שלו, בדיקה זו נעשתה כדי להבחין במהירות בין אנשים ללא בעיות פסיכולוגיות אלה שיכולים להיות להם בנוסף לזהות בהם יכולות מתאימות לתפקידים מסוימים ב צָבָא.

תומכי השימוש במבחן זוליגר אומרים כי בדיקה זו עוזרת להעריך את התהליכים המנטליים של אנשים, כמו גם את הפחדים שלהם, הסתגלות חברתית, עולם פנימי, רגשות, כישורים ויכולת שליטהזו הסיבה שמחלקות משאבי אנוש רבות משתמשות בה בעת בחירת כוח אדם.

• אתה עשוי להתעניין ב: "התיאוריות העיקריות של האישיות"

כיצד הוא חל?

מבחן זוליגר ניתן ליישם הן בנפרד והן ביחד. בשני המקרים המועמד מתחיל בהצגת שלושת הגיליונות המרכיבים את המבחן הזה.

מוסבר כי הדמויות שאתה רואה בהן אינן מייצגות דבר מסוים וכי הן יכולות לעורר הרבה דברים שונים מאדם לאדם. מה שהם צריכים לעשות תוך כדי הערכה הוא להסביר מה הנתונים שהם רואים מציעים להם.

דוגמה לסיסמה שניתן לתת למעריכים היא כדלקמן:

"אני הולך להראות לך סדרת תמונות. אין תשובות טובות או רעות בתמונות אלה, ותצטרך לומר מה הן יכולות להיות. אתה יכול לצלם את התמונות, להפוך אותן ולצפות בהן במלואן או בחלקה. הכל נתון לשיקול דעתך. בזמן שהוא מסתכל על התמונות ואומר לי מה הוא חושב שהוא רואה בהן, אני אכתוב את מה שהוא אומר לי ".

הסדינים המרכיבים את מבחן זוליגר הם שלושתם הבאים.

צלחת 1.

לדף הראשון יש גוונים לבנים, שחורים ואפורים. הנתונים שנראים בו הינם קומפקטיים, בעלי קצוות מעט קצוצים ובאופן כללי, עליהם להציע למושא מושג אחד, תגובה גלובלית. באופן עקרוני, הוא מייצג חשיבה עמוקה וקשור להתמודדות עם מצבים חדשים.

לדברי אלה המשתמשים בבדיקה זו, כאשר האדם המוערך אינו נותן תשובה גלובלית, יש חשד להפרעה רגעית או קבועה. אצל אנשים עם דִכָּאוֹן, לדברי תומכי הטכניקה הזו, מביעים חוסר נוחות כשמסתכלים על השקופית בגווני אפור זו.

בין התגובות השכיחות ביותר כאשר מסתכלים על התמונה הזו ניתן למנות: חרק חסר מעוף (עמ. ז., חיפושית), סרטן, עלה וכדומה.

לוח 2.

הגיליון השני הוא הבולט ביותר מכיוון שניתן לראות אותו בצבעים שונים כגון אדום, לבן, כתום, כחול או ירוק כהה, כמו גם באזורים שונים. זו הדמות המורכבת ביותר, כמו גם זו שמעירה גם את המספר הגדול ביותר של תחושות ורגשות, ולכן משתמשים בו להערכת היבטים רגשיים.

חלק מהמרכיבים המוערכים באמצעות גיליון זה כוללים את היכולת לסדר, שליטה עצמית, ביקורת והתמודדות איתם מצבי לחץ, כולם באים לידי ביטוי בצורה של פירוט רב מכיוון שהגיליון הרב -צבעוני מזמין את האדם המוערך לעשות כמיטב יכולתו בכך שהוא נותן מֵידָע.

כמה העריכו את מה שמעריכים מבחן זוליגר בשם "הלם כרומטי". בצלחת הספציפית הזו, תופעה זו תכלול בכך שהנושא מכוון את תגובותיו כלפי עדיף כתמים שחורים, ירוקים ו / או חומים / חומים, תוך הימנעות מפרשנות החלק אָדוֹם.

יתכן גם כי ברגע שהם התאוששו מה"הלם ", הנבדק מגיב למה שהצבע האדום מציע, אך עושה זאת בסופו של דבר. זה יהיה קשור לפחד מרגשות ופחד לדחייה על ידי אחרים.

בין התשובות הפופולריות ביותר יש לנו חיות בעלות ארבע רגליים כמו שוורים, פרות, באפלו... יש גם כאלה שעונים על התמונה הזו בכך שהם מציינים שמה שהם רואים הוא חרק כמו נמלה.

לוח 3.

לבסוף יש לנו את הגיליון השלישי, אשר לשחק עם גוונים אפורים, שחורים ואדומים. הציור המיוצג בחלק זה של המבחן תמיד מצביע על דינמיות ותנועה מסוימת, ומשמש להערכת שטח הקשרים החברתיים. הוא מעורר פרשנויות גלובליות, לפרטים גדולים וקטנים.

בדרך כלל גיליון זה נוטה לעורר תגובות הקשורות לתנועה, ובין הדמויות הנפוצות ביותר ש מוערכים בדרך כלל רואים שיש לנו: אנשים, פרפרים, גברים קטנים, שדונים, ילדים, אינדיאנים עם כיסויי נוצה ...

• אתה עשוי להתעניין ב: "17 סקרנות לגבי תפיסה אנושית"

כיצד הוא מוערך?

כדי להיות מסוגל להעריך את מבחן הזוליגר יש צורך לשלוט במבחן זה. בהיותו מבחן השלכתי, זה דורש קצת ניסיון וידיעה מה הכפולה תשובות שיכולות להיענות על ידי אלה שהוערכו, ולכן לא תקף שמישהו יישום אותן. יש להעריך את התשובות במונחים איכותיים, מתוך העובדה שאין תשובות נכונות או לא נכונות..

התגובות שנתנו המעריכים בכל שקופית מנותחות, הן בתוכן והן באופן בהן היא באה לידי ביטוי. ככל שיותר פרטים, תחושות, דמויות או חוויות שהנבדק חי לאחר שהבחינה עברה, כך הציון שלו יהיה גבוה יותר. מקוריות, קוהרנטיות פסיכולוגית, תפיסה עצמית, סגנון חשיבה ויצירתיות, נתונים שגם עוזרים לנו לראות את העולם הפנימי ואת האישיות של מוּעֲמָד.

שאלה מחדש או שלב סקר

שלב זה הוא אופציונלי. הוא מורכב מעיון בתשובות שנתן המרואיין, התקדמות גיליון אחר גיליון אל ודא כי השלב הבא, זה של קידוד התגובות, יתבצע במידע ובדיוק המרבי אפשרי. עם שלב זה של חקירה מחדש ניתן להשיג מידע חדש או לפרט את המידע שמספק האדם ובכך מנקה כל ספק שעלול להתעורר במהלך התהליך.

סִמוּל

כמבחן השלכותי שכן, ישנן דרכים שונות לקודד מבחן זה, אחת מהמקובלות והשימושיות ביותר הינה מערכת מקיפה Exner..

מערכת זו מאפשרת הערכה מלאה של אישיותו של האדם המוערך, תוך כיבוד הקריטריונים הפסיכומטרי של תוקף ואמינות. כל אחד מהאובייקטים שהמרואיין קלט במהלך הבדיקה מקודד ונמדד על פי הנחיות שנקבעו מראש, קבלת ציונים ומשמעויות שונות.

הקידוד מתבצע על פי הפרמטרים הבאים.

1. מקום

לפי מיקום אנחנו מתכוונים באיזה אזור בגיליון האדם המוערך תפס את האובייקט. זה יכול להיות גלובלי (באמצעות כל הדמות), פרט רגיל או פרט יוצא דופן (באמצעות חלק כלשהו מהדמות) או שטח ריק.

ככלל, הוא מובן כדרך שבה אנו תופסים מידע, מהכללי ביותר לפרטי ביותר ולהיפך, או אם נשאר רק ביחיד או הכללי.

2. איכות אבולוציונית

איכות אבולוציונית מתריע בפנינו על איכות תהליך החשיבה העומד מאחורי התגובה שההערכה נותנת לנו. אלה יכולות להיות התגובה של:

• סינתזה: היכן שאובייקטים שונים במקום מקושרים ולפחות אחד מהם יש צורה ספציפית.
• סינתזה מעורפלת: אובייקטים שונים במקום מקושרים, אך לאף אחד מהם אין צורה ספציפית.
• רגיל: אזור מוגדר של הכתם נבחר ומנוסח, תוך שימת דגש על הצורה והגדרת תכונות האובייקט.
• מעורפל: הכתם נראה נותן רושם מפוזר, דו -משמעי או בלתי מוגדר.

3. גורמי קביעה

הקובעים הם ההיבטים שהובילו את האדם לתפוס את האובייקט הנראה. ביניהם אנו יכולים להזכיר: צורה, תנועת אדם או חיה (פעילה או פסיבית), תנועה דוממת, צבע כרומטי או אכרומטי, הצללה, צורה-ממד, זוגות, השתקפויות ...

באופן כללי, הקובעים מציינים עושר ומגוון של משאבים דמיוניים ומסתגלים.

4. תוכן

התוכן מתייחס הטבע אליו שייך האובייקט הנתפס. זה יכול להיות דמויות אנושיות, בעלי חיים או חוויות אנושיות. זה יכול להיות קשור גם לתחומים שונים של ידע אנושי כגון אמנות, בוטניקה, אנתרופולוגיה, או כוחות / יסודות טבע כגון אש, מים, רוח, אדמה, עננים…

זהו הפרמטר המקרין ביותר של כל המבחן, המציג את התוכן הפנימי של האישיות המוערכת. בהתאם לתכנים ששיתפת אותנו, ניתן ליצור השערה לגבי בעיות בין -אישיות אפשריות, תכונות אישיות, התנהגויות אלימות ודחפים, בין היתר.

היבטים אחרונים ומסקנה

למבחן זוליגר יש יתרון גדול על פני מבחנים השלכתיים אחרים, כולל מבחן רורשאך. הראשון הוא זה יישום זה לוקח רק 30 דקות, זמן קידוד לא יעלה על שעתיים (3 גיליונות), זמן קצר באופן ניכר בהשוואה לזמן של רורשאך שלוקח שעתיים ליישום ו -8 לקידוד (10 גיליונות). נוסף על כך, יש לו הרבה תוקף ואמינות, דבר שמבחנים השלכתיים נוטים לצלול איתו.

הודות לעובדה שהיא מהירה ליישום וניתן להשתמש בה הן בנפרד והן בקבוצות, מבחן הזוליגר מוערך מאוד בקרב אנשי מקצוע שצריכים להעריך את היכולות של מספר נושאים בזמן קצר, כפי שקורה מ מגייסים.

הוא מוערך מאוד גם בתחום השיפוט והצבא, אם כי הוא אינו רלוונטי כמו מבחני אישיות והתאמה סטנדרטיים יותר.