אפקט עליונות תמונה: מה זה ואיך זה משפיע עלינו?

כולם יודעים שתמונה שווה אלף מילים, והיא גם זכורה הרבה יותר טוב. זה, למעשה, לא משהו חדש, שכן קיקרו עצמו, פילוסוף רומי, הבחין עד כמה חשובות הדימויים בזיכרון.

אפקט עליונות התמונה בא לתת שם לעובדה זו, ונסביר אותה ביתר פירוט להלן.

• מאמר קשור: "17 קוריוזים על התפיסה האנושית"

אפקט עליונות תמונה: מה זה?

אפקט עליונות התמונה היא תופעה שמתייחסת לאיך תמונות נזכרות בקלות רבה יותר מאשר מילים או כל נתון המובעים בעל פה או בכתב בלבד.

הרעיון מאחורי תופעה זו הוא שהזיכרון האנושי רגיש ביותר לסמלים או דמויות, אשר דומים יותר למה שהם מנסים לייצג בהשוואה למילים. מה שנלמד באמצעות תמונות נשאר הרבה יותר זמן בזיכרון בהשוואה למה שנלמד בעל פה או בכתב.

לפי ג'ון מדינה, רק 10% ממה שאנו קוראים בטקסט ייזכר לאחר כ-3 ימים. מצד שני, אם המידע הזה מוצג בצורת תמונה או, אפילו, עם טקסט אך מודגם על ידי צילום, אחוז ההיזכרות עולה ל-65%.

צריך לומר שהעליונות של התמונה לא באה מעצמה. כדי לזכור את התמונה ואת המידע המוצג בה, יש צורך שהמושג שהיא מנסה לייצג יהיה קונקרטי.

תיאוריות שמסבירות את זה

הבסיס התיאורטי מאחורי אפקט עליונות התמונה הוא תיאוריית הקידוד הכפול של אלן פאיוויו. לפי Paivio, לתמונות יש יתרונות מסוימים בהשוואה לתמונות שכן הן ציור מקודד בקלות רבה יותר בזיכרון וניתן לאחזר אותו בצורה ייצוגית סִמלִי. מצד שני, במקרה של מילים זה לא כל כך פשוט, שכן קשה יותר לאחסן אותן לבד ולאחר מכן לשחזר אותן.

בתוך תורת הקידוד הכפול, הזיכרון קיים הן מילולית והן דרך תמונות. כלומר, אנו יכולים לחשוב ולזכור על ידי אמירת ביטויים לעצמנו או שימוש בתמונות מאותם זיכרונות. מושגים קונקרטיים נזכרים באמצעות תמונות וניתן לאחסן אותם גם בצורה של מילים וביטויים. במקום זאת, מושגים מופשטים מאוחסנים בצורה של מילים.

הסברים אחרים שנוסו להסביר מדוע קל יותר לזכור תמונות שאינן מילים היא מידת ההיכרות של האובייקט המיוצג בצורה של תמונה בהשוואה לעשייתו בצורה של מילים.

כלומר, כל יום רואים חפצים מכל הסוגים, שאיתם המוח שלנו רגיל יותר לראות אובייקטים כפי שהם מאשר לאופן שבו הם מיוצגים בכתב. זה טבעי יותר למוח שלנו לראות תפוח ולזכור אותו ככזה מאשר לא לזכור את המילה 'תפוח' או תיאור מפורט של הפרי הזה.

תמונה יכולה להיות פיקטוגרמה או אידאוגרמה, כלומר ייצוגים איקוניים של אובייקט או רעיון, שהם, במהותם, צורה סכמטית אך אמינה של מה שהם מנסים לייצג. אם נחזור לדוגמא הקודמת, קל יותר לזכור לראות תצלום של תפוח לאחר שראיתי את המילה 'תפוח', בעצם משום שהיא מייצגת בצורה מאוד אמיתית איזה תפוח עץ.

הקשר בין פיקטוגרמות לאפקט עליונות התמונה ניתן לראות על שלטי האבטחה של נמל התעופה. כדי להבטיח שהנוסעים לא יעברו עבירות ושיזכרו את הכללים, זה נורמלי שב- פוסטרים המכילים תמונות הקשורות לאסור מוצבות על קירות או דלתות המקום לַעֲשׂוֹת.

לדוגמה, תמונה של סיגריה עם הסמל 'אסור', מלווה בביטוי 'אסור' למטה. עישון' זה משהו שהרבה יותר קל לזכור וברור יותר שזה אומר לא אם אתה שם את הביטוי בפני עצמו לבד. מקרה נוסף, מופשט יותר, הוא זה של הכלל 'אין לשאת חומר מסוכן' בצורת פצצה או מכשיר מזיק. בדרך זו, רעיון מיוצג בצורה קונקרטית יותר שבאופן כללי קשה לייצוג על הנייר.

יישומים של אפקט שימושי זה

כפי שנצפה מההגדרה של אפקט זה, זכירת תמונות טוב יותר מטקסט ללא ליווי ציורי יכולים להיות לו יתרונות במספר היבטים, שכבר הועמדו למבחן מאז ומעולם..

כפי שכבר הגבנו בתחילת המאמר, Cicero היה מודע לכך שתמונות היו הרבה יותר קלות לזכור מאשר טקסט או מילים מבלי לקבל דוגמה ויזואלית. במילים אחרות, הסופר הרומי הזה כבר היה מודע ליתרונות החינוכיים שלקחת בחשבון את ההשפעה המסוימת הזו יכולה להיות כרוכה.

בשלב הבא נראה שלושה תחומי יישום של אפקט עליונות התמונה.

1. חינוך ולימוד שפות

ברוב הטקסטים החינוכיים, במיוחד אלה המכוונים לחינוך חובה, הספרים כוללים תמונות, פחות או יותר קשורות למה שמוסבר בכיתה. זה מאפשר, כפי שכבר הזכרנו בתחילת המאמר, להגדיל את הזיכרון של תוכן העמוד.

בנוסף, השימוש בדימויים מאפשר ליצור רעיונות שלמרות שהם אינם מופשטים, מתבררים כמשהו מורכבים, כגון פוטוסינתזה, מחזור קרבס או המהפכה הצרפתית, ניתנים בקלות רבה יותר נטמע.

אבל אין ספק שבה השפעה זו מקבלת חשיבות רבה היא בלימוד השפה, במיוחד כשמדובר בלימוד אוצר מילים חדש.

קורסי שפה רבים עושים את הטעות בניסיון לגרום לתלמידים לשנן רשימות מילים בשפה שהם לומדים עם התרגום לשפת האם שלהם לצדה.

זה, בנוסף להיותו כבד מאוד, אומר שמעט מאוד מהמילים הללו נזכרות בטווח הארוך. מילים אלו נלמדות מחוץ להקשרן, מה שמקשה עוד יותר על הזיכרון שלהן. זו הסיבה שקורסי שפה רבים אחרים, שכן לוקחים בחשבון את ההשפעה של עליונות התמונה, הם בוחרים לא לשים את התרגום של המילה ליד המילה החדשה, אלא תמונה של משמעותה.

לכן התלמיד יקשר חזותית את המילה החדשה למשמעות שלה, המאפשר רמה גבוהה יותר של זיכרון בנוסף להימנעות מבלבול של מילים מסוימות עם אחרות.

• אולי יעניין אותך: "סוגי זיכרון: כיצד מאחסן המוח האנושי זיכרונות?"

2. שיווק ופרסום

בתחום הפרסום והשיווק, תמונות הן המרכיב החשוב ביותר בהכרזת מוצרים ושירותים, שכן הם זה מה שהצרכן יזכור הכי טוב..

זה שימושי במיוחד כאשר המסר שאתה מנסה להעביר נעשה בצורה של תמונות אחרות. לדוגמה, כאשר מוכרים שמפו שאומרים שהוא מצעיר את השיער, באופן אידיאלי, בזמן שאתה אומר את תכונות הקוסמטיקה, מוצגות תמונות של שיער בריא, מרכיבים שהוא מכיל, משתמשים במוצר איתם שביעות רצון…

המרכיב הוויזואלי של המודעה, בין אם זו מודעת טלוויזיה או כזו שניתן למצוא בה מגזין, ברכבת התחתית או בכל מקום אחר, תמיד זכור יותר מהמסר בטקסט או בעל פה מלווה.

מקרה ידוע של פרסומת בטלוויזיה שמנצלת את האפקט הזה הוא של קרם אגוזי לוז מפורסם ו שוקולד שבזמן ששר את המרכיבים שיש בו, מראה את אותם מרכיבים ל בְּהֵרָיוֹן.

בצורה זו, לא רק תזכרו את השיר המזוהה עם המוצר, אלא גם תזכרו את המרכיבים שהוא מכיל, אתה תיקח אותם בחשבון כשתלך לסופר ותחליט לקנות את זה מוצר.