5 ההבדלים בין תפקידי המאמן והפסיכותרפיסט

הפרופילים של הפסיכותרפיסט והמאמן מבולבלים לעתים קרובות, כאילו היו כמעט שם נרדף או אפילו אנשי מקצוע שונים, עבודתם הייתה כמעט זהה. אבל המציאות היא ששני סוגי אנשי המקצוע אחראים על בעיות וצרכים לא מסופקים שיש להם ישות משלהם וסיבה לקיומם.

לכן, במאמר זה נראה מה הם ההבדלים בין תפקידי המאמן והפסיכותרפיסט, משהו הכרחי כדי להימנע מללכת לאיש המקצוע שלא נוגע או כדי לקבל תמונה ברורה לגבי תפקידיו ועל סמך זה להחליט במה להכשיר ולהתמקצע.

• מאמר קשור: "אתיקה של המאמן"

ההבדלים העיקריים בין תפקידי המאמן והפסיכותרפיסט

אלו ההבדלים העיקריים בין עבודת המאמן והפסיכותרפיסט, הן מבחינה תיאורטית והן מבחינה מעשית.

1. עבודת המאמן שמה דגש על תחומי חיים ספציפיים

באופן כללי, מאמנים מתמחים בהיבטים ספציפיים בחיי היום יום של אנשים, כמו פתיחת עסק. פרויקט אישי או מקצועי, תהליך מנהיגות, גיבוש מחלקות, יצירת אקלים ארגוני נכון חברה וכו'

במקום זאת, בפסיכותרפיה מקובל יותר לטפל בהיבטים בחיי היום-יום של האדם המשפיעים כמעט על כל היבטי חייו, שכן הם "מסתננים" לדרך שלהם לתפוס דברים ולנהל רגשות.

2. עבודת המאמן מכוונת תמיד לעתיד, לא לעבר.

הבדל נוסף בין תפקידי המאמן לתפקידי הפסיכותרפיסט הוא שעבודתו של הראשון מתמקדת בעתיד,

לקראת פוטנציאל לשיפור הכישרונות והכישורים של הלקוח. מצד שני, בעבודתו של הפסיכותרפיסט בדרך כלל שימושי יותר לאסוף מספיק מידע על עברו של המטופל, שכן זה עוזר להבין את דרך חייו מיום ליום ושלו נושאים.

3. עבודת המאמן קשורה יותר לפרויקטים מקצועיים

למרות שמבחינה טכנית אימון אינו מוגבל ליישום בעולם העסקים, מסיבות סוציולוגיות הוא נפוץ מאוד. שחלק נכבד מהמאמנים מקדישים את רוב עבודתם להיבטים כמו החייאת קבוצות ומחלקות; תמיכה ביריבים, פרופילים יצירתיים וספורטאים מקצועיים; האימון ב כישורי מנהיגות למנכ"לים ולמנהלים בכירים; עבודת ייעוץ לחברות, הדרכות מנהלי מחלקות ועובדים וכו'.

מצד שני, מספר הפסיכולוגים המסורים לסוג זה של משימות הוא מיעוט, והנפוץ ביותר הוא ש עבודתך מתמקדת בתהליכי פסיכותרפיה ו/או טיפול במשפחות ובתי ספר במערכת חינוכית.

• אולי יעניין אותך: "מה מייחד את עבודתו של מאמן?"

4. המאמן והלקוח (לא המטופל) נמצאים באותה רמה

תהליך האימון הוא תמיד חילופי תקשורת בין שווים., הן במובן שאין היררכיה (אדרבה, יש חלוקת תפקידים), והן ב- תחושה שהמאמן אינו מצויד בידע מדעי-טכני הרבה יותר מהידע צרכן. המאמן לא יודע יותר, ובמובנים מסוימים קורה בדיוק ההיפך, הוא יודע אפילו פחות, שכן כל המידע הרלוונטי נובע מהסובייקטיביות של מי ששוכר את שירותיו.

מצד שני, הפסיכותרפיסט הוכשר להיות בעל ידע אפריורי הרבה יותר מהמטופל שלו ביחס ל- בעיות שניתן לטפל בהן בפגישות טיפוליות, מכיוון שהיא פועלת תוך התחשבות בקטגוריות קליניות המתוארות במדריכים אבחנות.

5. לתרגול האימון יש יותר גבולות

שכן מאמנים אינם מאומנים להתעמק באותן בעיות המהוות בעיה בריאותית בריאות הנפש (לדוגמה, הפרעה דו-קוטבית או דיכאון), לעבודתם יש יותר גבולות מאשר לפסיכותרפיסט. אולם, בפועל, פסיכולוגים המתמחים בפסיכותרפיה נוטים למקד את עבודתם בעיקר בסיוע לאנשים עם בעיות נפשיות, למרות שיש צוותים לתמוך בצרכים כמו משברים קיומיים וחוסר שביעות רצון מההתפתחות האישית.

רוצים להתאמן בתחום האימון?

אם אתה רוצה לשלב את העקרונות התיאורטיים-מעשיים של האימון בעבודה שלך או להתמקצע ישירות כמאמן, תוכניות ההכשרה של בית הספר האירופי לאימון הם מושלמים עבורך.

זהו מרכז בעל ניסיון של למעלה מ-20 שנה המציע הדרכה, ייעוץ והתערבויות בתחום האימון; בו יש לך גישה לתוכניות למאמנים מוסמכים, התמחויות לאנשי מקצוע ומאמנים, ותכניות הסמכה המאפשרות לך לקבל תואר כמאמן בכיר. תוכל למצוא מידע נוסף ב העמוד של בית הספר האירופי לאימון.