מבחן (או מחקר) של ערכים של גורדון אלפורט

מחקר הערכים, מבחן אישיות שפותח על ידי גורדון אלפורט, פיליפ ורנון וגארדנר לינדזי, היה אחד המכשירים הפסיכולוגיים הראשונים שפותחו במטרה להעריך ערכים אישיים או מניעים בסיסיים. במאמר זה ננתח את התוכן, שיטת היישום והמשתנים שמבחן זה מודד.

• מאמר קשור: "סוגי דת (וההבדלים שלהם באמונות וברעיונות)"

מחקר ניירות ערך Allport

הפסיכולוג האמריקאי גורדון וויליאם אלפורט (1897-1967) הוא ידוע בעיקר בזכות התיאוריה האישית שלו, אחד הניסיונות המוקדמים ביותר להסביר אישיות מהפסיכולוגיה, תוך שימת דגש על האינדיבידואליות של כל אדם וההיבט הפעיל של הטבע שלנו, המניע אותנו להשיג מטרות.

בשנת 1931 אלפורט, יחד עם פיליפ אי. ורנון וגארדנר לינדזי, פרסמו סולם להערכת ערכים אישיים, שניתן להבין אותו גם כמניעים בסיסיים. בדיקה זו התבססה ישירות על הספר "סוגי גברים" מאת הפילוסוף אדוארד ספרנגר ויוצריו קראו לו "מחקר ערכים".

Allport חשב שדרך טובה לנתח את האישיות של אדם ספציפי היא להעריך מה הערכים המוסריים שלו. במובן זה, הוא נתן חשיבות רבה לרגע הנוכחי מאשר להיסטוריה האישית, בה התמקדה האוריינטציה הפסיכואנליטית, ששלטה בפסיכולוגיה של אותה תקופה.

מטרת מבחן Allport וחב' היא לקבוע את המשקל היחסי שיש להם לאדם נתון

שישה סוגי ערכים: תיאורטי, כלכלי, אסתטי, חברתי, פוליטי ודתי, שספרנגר חשב לחיוני. בהמשך נתאר בפירוט את ההגדרה של כל אחד מהמניעים הבסיסיים הללו.

• מאמר קשור: "תורת האישיות של גורדון אלפורט"

תוכן ושיטת יישום המבחן

מבחן Allport מורכב משני חלקים. הראשונה מורכבת משאלות דיכוטומיות; לדוגמה, סעיף 24 ("באיזה מהספרים האלה היית בוחר?") כולל את אפשרויות התגובה "א) תולדות הדת" ו"ב) תולדות הפיתוח התעשייתי". נכון לעכשיו, כל פריט כולל ארבע אפשרויות תגובה בהתאם לעוצמת ההעדפה.

החלק השני מכיל הצהרות עם ארבע אפשרויות תגובה יש להזמין לפי מידת ההעדפה היחסית. כך, בפריט מספר 9. ("באיזה נושא תעדיף לדון בפגישה עם חברים קרובים?") נצטרך להזמין את האפשרויות "א') משמעות החיים", "ב) החדשות המדעיות האחרונות", "ג) ספרות" ו"ד) סוֹצִיאָלִיזם".

המספר הכולל של פריטי הבדיקה עולה ל-240: בחלק הראשון מוענקות 90 נקודות לאחד או אחר מהערכים שהם מוערך, בעוד שבשנייה, 150 נקודות מחולקות לפי אופן סדר אפשרויות התגובה של כל אחת מהשאלות. פריטים.

ניתן ליישם את חקר הערכים הן בנפרד והן באופן קולקטיבי (כלומר, על מספר אנשים בו זמנית). למרות שאין מגבלת זמן מוגדרת להשלמת המבחן, על הנבחנים לנסות לענות על השאלות במהירות רבה יותר או פחות. חשוב להזכיר זאת המבחן מיועד לאנשים בעלי השכלה גבוהה.

• מאמר קשור: "סוגי מבחנים פסיכולוגיים: תפקידיהם ומאפייניהם"

6 הערכים השתקפו במבחן

התוצאות של חקר הערכים כוללות השגת שישה ציונים, אחד עבור כל אחד מהמניעים הבסיסיים המנוהלים על ידי ספרנגר, כמו גם על ידי Allport ושותפי הפעולה שלו. ההשוואה בין הציונים במשתנים אחד למשתנים אחרים מצביעה עד כמה חשוב כל אחד מהערכים (או הנטיות ההתנהגותיות) לאדם.

1. תֵאוֹרֵטִי

אנשים עם ציון גבוה בערך התיאורטי הם רוצים לגלות את האמת על הדברים, כלומר, להשיג ידע מסודר ומסודר באמצעות קריטריונים לוגיים ואמפיריים.

2. כַּלְכָּלִי

הערך הכלכלי קשור להתמקדות בחומר ובמעשי. זה כולל צבירת נכסים, חיסכון באנרגיה וכן התפיסה התועלתנית של יחסים עם אנשים אחרים.

3. אֶסתֵטִי

אלה שמקבלים ציון גבוה על ערך המוטיבציה הזה יופי, הרמוניה והיבטים צורניים של המציאות, מה שמנוגד במקצת לערך התיאורטי. סיפוקו האישי נובע מיצירה ו/או התבוננות בחוויות אסתטיות.

4. חֶברָתִי

המוטיבציה העיקרית של אנשים אלה היא לקבל את החברה של אחרים, ועזרה לאחרים מהווה את הערך המרכזי שלהם. ציונים גבוהים במשתנה זה מעידים על אלטרואיזם, טוב לב, חמלה ונדיבות.

5. פּוֹלִיטִי

במקרה זה, המוטיבציה העיקרית היא להשיג כוח ושליטה על התנהגותם של אנשים אחרים; זה קשור למנהיגות. הידע נתפס כאמצעי להשגת מטרה זו.

• אולי יעניין אותך: "פחדים בחברה של היום: האם עלינו לשלוט בהם?"

6. דָתִי

לפי Allport, אנשים נשלטים על ידי מניעים דתיים להנחות את התנהגותם על סמך אמונותיהם הרוחניות ואתיקה. הן ההגדרה של ערך זה והן הפריטים המרכיבים אותו אינם חד משמעיים והם כנראה הדוגמה הטובה ביותר להשפעה השלילית שיש לחלוף הזמן על חקר ערכים.