9 סוגי הסימפטומים הפסיכולוגיים (והמאפיינים)

כאשר אנו מדברים על א הפרעה נפשית או פסיכולוגית, אנו מתכוונים לקבוצה של מאפיינים ואלמנטים שנגזרו מניתוח ההתנהגות והתגובות של אדם הגורם לאי נוחות משמעותית ומייצגים לקות, מוגבלות או קשיי הסתגלות עבור האדם עצמו או שלו סְבִיב.

ישנם מספר רב של אלמנטים שניתן לראות בממדים שונים של האדם, אלה יכולים להיות מקובצים לסוגים שונים של סימפטומים פסיכולוגיים.

מהו סימפטום?

על מנת לדבר על סוגי התסמינים השונים שאנו יכולים למצוא, כדאי להגדיר תחילה מהו סימפטום.

סימפטום מובן כמרכיב או מאפיין שיכול להצביע על נוכחות של בעיה רפואית או פסיכולוגית.. זה לא, אם כן, אינדיקטור אובייקטיבי ונראה לחלוטין, כפי שיכול להיות היעדר חלק בגוף, אבל היינו מדברים על אינדיקציה שמשהו קורה.

למרות שזה יכול להיות מאוד שימושי לקבל את האפשרות לזהות ישירות כל מצב, למרבה הצער זה אפשרי לעתים רחוקות מאוד. בהתחשב בכך שתהליכים נפשיים אינם ישויות פיזיות שניתנות לצפייה ישירה (וגם אם היו, המשמעות שלהם יכולה להיות מגוונת), מקבלים סימנים חד משמעיים של נוכחות של הפרעה אינה אפשרית, מה שמחייב לפנות להתבוננות בהתנהגויות, התנהגויות וביטויים המאפשרים להמחיש את מחשבות, רגשות ואמונות שהופכות אותנו למי, מה ואיך אנחנו.

סוגים שונים של סימפטומים פסיכולוגיים

נפש האדם היא מבנה מורכב שבו מערכות מרובות שמבצעות פונקציות שונות מקיימות אינטראקציה, על ידי כך יש מגוון רחב של היבטים שעלולים להוביל למערכת יחסים לא מסתגלת עם עצמך או עם האדם עוֹלָם.

זה גם מרמז שיש מגוון רחב של תסמינים פסיכולוגיים אפשריים., שנוכל לקבץ לחלק הבא.

1. מָהִיר תְפִיסָה

התפיסה או היעדרה של הגירויים המגיעים מהעולם האמיתי וההבחנה ביניהם ותכנים המיוצרים על ידי המוח הם חלק מהתסמינים האופייניים ביותר להפרעות מסוימות. בתוך הקטגוריה הזו יכנסו שתי ההטעיות התפיסתיות, שבהן נתפס משהו שאינו קיים ב- עולם חיצוני, כגון עיוותים תפיסתיים שבהם גירוי קיים בסביבה נתפס בצורה שונה חָרִיג.

קשיים בזיהוי דרך ה חש את הגירויים שמוצגים לנו למרות העובדה שהחושים שלנו פועלים נכון ברמה ביולוגי, ה אגנוזיה.

2. של צורת המחשבה

למרות שכשמדברים על תסמינים קוגניטיביים אנחנו בדרך כלל חושבים על "מה" אנחנו חושבים, זה רלוונטי באותה מידה לשקול את ה"איך" או "באיזה אופן" אנחנו עושים את זה. תסמינים מסוג זה מתייחסים לדרך החשיבה, כלומר לדרך בה אנו מנמקים, הנראית דרך השפה.

חוסר היגיון וקוהרנטיות פנימית, שימוש במילים עבור מאפיינים שאין להם כל קשר למשמעות שלהם, אובדן אסוציאציות, האצות ו/או חוסר יכולת לעקוב אחר קו מחשבה עד לסיומו או שימוש מופרז באלמנטים שאין להם קשר מצוין עם הכוונה הם חלק מהסימפטומים הפסיכולוגיים של זה בָּחוּר.

3. של תוכן מחשבתי

כישות חיה שצריכה לעשות מאמץ פעיל כדי לשרוד ולהישאר בעולם, הבן אדם לוכד ותופס מידע מהסביבה על מנת להיות מסוגל לפעול ביחס לאירועים ונסיבות שעלולים להשפיע. לשם כך, יש צורך לעבוד עם המידע המתקבל, להיות מסוגל לשפוט לגביו ולהשתמש בהם כדי להגיב לסביבה. האינטראקציה עם הסביבה ועם עצמנו מביאה לידי ביטוי את האמונות של כל אחד, ה שלרוב נשתמש כבסיס להקמת תוכנית פעולה למה שעלול לִקְרוֹת.

למרות זאת, יש אנשים שיש להם אמונות קבועות, אינטנסיביות, לא מציאותיות ולא גמישות שגורמות למצוקה גדולה או קושי בחייו של הפרט, והתנהגות עשויה להוות אינדיקטור לנוכחות של בעיה ברמה זו. בתוך סוג זה של סימפטומים פסיכולוגיים, אשליות, רעיונות אובססיביים ורעיונות מוערכים יתר על המידה.

4. של מצפון

למרות שכאשר אנו מדברים על סימפטומים פסיכולוגיים הדבר הראשון שאנו חושבים עליו הוא מבנים הקשורים לתפיסה, מחשבה או רגש, כדי לחוות את כל הדברים האלה יש צורך ברמת פעילות מודעת מסוימת.

חשוב לקחת בחשבון שאנו יכולים למצוא גם אלמנטים סימפטומטיים בהיבט זה, ביכולת להפחית את רמתו (כמו בקהות או במקרים קיצוניים, תרדמת), צמצום של מה שאנו מודעים לו, הגורם לניתוק ההיבטים הקוגניטיביים וההתנהגותיים (דוגמה להוויה זו ריבוי אישיות), החדרת אלמנטים זרים כגון בלבול או דליריום או אפילו עודף תודעה שיכול ללוות את הצריכה של חומרים.

5. של תשומת לב

אפילו שיש לנו רמת תודעה מספקת כדי לתפוס את הגירויים, עלינו להיות מסוגלים להתמקד בהם ו/או להרחיק את המשאבים הקוגניטיביים שלנו.

אז זה, סוג נוסף של תסמינים פסיכולוגיים שיש לקחת בחשבון הם אלו הקשורים ליכולת להתמקד, לכוון, לקיים ולמשוך תשומת לב.. בתוך סוג זה של תסמינים אנו יכולים למצוא גם חוסר יכולת, קושי או עודף להתרכז, להפנות את תשומת הלב, לבחור את הגירויים שאליהם לכוון אותה או להגיב לאפשרי גירויים.

6. של זיכרון והכרה

הזיכרון והכרה הם מרכיבים חיוניים עבור האדם, בהיותם בסיסיים ליכולת ללמוד ו לשנות את ההתנהגות שלנו או לרכוש מיומנויות להגיב למצבים בחיינו יום יומי.

תסמינים פסיכולוגיים המעידים על הפרעה באזור זה כוללים קושי לזכור אירועים מהעבר (אמנזיה אנטרוגרדית), לקודד ולאחסן מידע חדש (אמנזיה רטרוגרדית), לבצע עיבודים נפשיים המובנים מאליהם זיכרונות (כמו בקונפבולציה), או יכולת קיצונית להיזכר באירועים או גירויים (היפרמנזיה).

7. של שפה

ככלי התקשורת העיקרי, השפה, הן מילולית והן לא מילולית, מאפשרת לנו ליצור קשרים עם הסביבה ועם יצורים חיים אחרים, ואפילו לארגן את שלנו מַחֲשָׁבָה. היבטים הנחשבים כ תסמינים בתחום השפה כוללים קשיים באינטונציה, קצב, הבעה או הבנה.

8. פסיכומוטורי

האדם הוא בעל חיים שצריך להיות מסוגל להזיז או להזיז חלקים מגופו כדי להיות מסוגל לבצע את רוב הפעולות. חוסר היכולת או הקושי בתנועה, פליטת דפוסים סטריאוטיפיים של תנועות לא רצוניות או תנועה מוגזמת או תסיסה מוטורית הם תסמינים פסיכולוגיים אופייניים לאזור זה.

9. רגשי

אחד מסוגי התסמינים בעלי ההשפעה הגדולה ביותר על רווחתו הסובייקטיבית של האדם ושיש לו את הנוכחות הגדולה ביותר ברוב ההפרעות הם התסמינים הקשורים לרגש ולהשפעה. הם מתייחסים למאפיינים שלהם שמראים שיש שינוי בהערכה הסובייקטיבית של הפרט.

שמחה או עצב מוגזם חֲרָדָה, אימפולסיביות, אדישות, דה-קונטקסטואליזציה, חוסר יכולת להביע, חוסר רגש, נוקשות או שונות מוגזמת הם סימפטומים פסיכולוגיים אופייניים.

הפניות ביבליוגרפיות:

• באנוס, ר. ופרפינה, סי. (2002). חקירה פסיכופתולוגית. מדריד: סינתזה.
• סנטוס, ג'יי ל. (2012). פסיכופתולוגיה. מדריך הכנה של CEDE PIR, 01. תְשׁוּאָה. מדריד.