ברדילליה: מה זה, גורם, טיפול ותסמינים נלווים

הבן אדם הוא יצור גרגירי וחברתי, הנמצא בקשר מתמיד עם בני מינים אחרים. למעשה, כמין תמיד סמכנו מאוד על היכולת לתקשר. ואחד מערוצי התקשורת העיקריים שלנו הוא באותו זמן אחד המורכבים שיש לנו: שפה בעל פה. דיבור הוא דבר שנלמד (למרות שיש רכיבים מולדים) ומתפתח לאורך החיים, לרכוש לאורך זמן קצב ושטף המאפשר העברת מסרים מורכבים ביותר באופן יחסי מעט זמן.

אך לעיתים, יכולת זו עלולה להיפגע מסבל של פגיעה מוחית או טראומה. זה מה שקורה עם ברדילליה, שעליו נדבר לאורך מאמר זה.

• מאמר קשור: "תהליכים קוגניטיביים: מה הם בדיוק ולמה הם חשובים בפסיכולוגיה?"

מהי ברדילליה?

כאשר אנו מדברים על ברדילליה אנו מתייחסים לנוכחות שינוי פסיכולוגי כגון האטה בייצור השפה בדרגה משתנה, תוצר בדרך כלל של נוכחות של פגיעה או שינוי מוחי כלשהו. לכן מדובר בהפרעה בקצב ובשטף מילולי.

למרות שהמושג עצמו יתייחס רק למהירות הדיבור, האמת היא שבאופן כללי ההשפעה לא מתרחשת רק ברמת הקצב, אלא שההאטה מלווה בשינויים אחרים כמו נוכחות של של א ירידה בשטף המילולי, ירידה ביכולת לווסת את טון הקול (שנוטה להיות שטוח ומונוטוני) וקושי גדול לבטא את המילים.

מקובל גם להופיע מספר חסימות במהלך הדיבור, הגמגום והארכה או חזרה כלשהי של צלילי המילים. במקרים מסוימים עלולה להופיע מידה משתנה של אילמות.

חשוב לזכור שברדילליה מתייחסת להאטה בייצור או פליטת השפה, כלומר פעולת הדיבור. למרות זאת הבנה מילולית עשויה להישמר בצורה מושלמת, להבין את האדם כל מה שנאמר לו.

סוג זה של השפעה אינו מופיע באופן ספונטני, מהווה למעשה אינדיקטור לקיומו של נזק עצבי. לכן זה יהיה סימפטום של פגיעה כאמור ולא הפרעה כשלעצמה.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "ברדיפסיה: מה זה ומה הגורמים השכיחים ביותר לכך?"

תוצאות ותסמינים

הדיבור הוא יכולת בסיסית בחיי היום יום של רוב האנשים, איתה הופעתה של ברדילליה יכולות להיות השלכות תפקודיות קשות על אנשים הסובלים מהם מעבר לקושי בלבד לדבר.

לא נדיר נוצרות בעיות עם שיחה בעיות ברמה האישית והחברתית, מקטינים את חייהם החברתיים ומעכבים תקשורת אפקטיבית ומתמעטים מיכולתם הנפשית. ברמת העבודה, לכך עשויות להיות גם השלכות קשות, המקשות ואף מונעות, תלוי במגזר, את מילוי תפקידן.

בנוסף, מקובל שהקשיים שלהם מייצרים גם שינוי ברמה הרגשית, במיוחד אם הם מודעים לנוכחותם של קשיים אלה. בנוסף לדאגה שלהם וחוסר הבנה אפשרי לגבי מה שקרה להם, לא נדיר שמופיעים עצבנות, ירידה בהערכה העצמית, רמות חרדה גבוהות או אפילו שהבעיות שנפגעו עלולות להוביל לדיכאון.

יכול להופיע גם הימנעות ממגע חברתי, המוטיבציה ואובדן הרצון לעשות דברים, כמו גם חוסר תקווה כלשהו. כל זה שכיח במיוחד במקרים שאינם מציגים שיפור.

גורם לבעיה זו

כפי שהזכרנו קודם, המקור של bradylalia נמצא בדרך כלל בנוכחות סוג כלשהו של פגיעה מוחית, במיוחד באזורי המוח המקושרים לייצור שפה.

חלק מהגורמים הנפוצים ביותר להופעתו הם נוכחות של תאונות מוחיות, טראומה מחלות קרניואנצפליות או ניווניות עצביות (המופיעות במהלך התפתחות דמנציות מרובות, כגון פרקינסון) או אלצהיימר). נסיבות אחרות שמייצרות ליקוי קוגניטיבי יכולות גם ליצור ברדילליה, כמו זו שנמצאת ב חולים פסיכוטיים עם תסמינים שליליים.

לא נדיר שהוא מופיע במצבים כמו הרעלת שימוש בסמים או הפרעות הנגזרות ממנו. כמו כן כמה הרעלות והרעלות יכולות לייצר אותו, כמו גם מצבים מבולבלים. נוכחות של זיהומים במוח, כגון דלקת המוח, הוא מקור אפשרי נוסף לשינוי שפה זה.

ברדילליה ניתן למצוא, במידה פחותה, גם אצל אנשים הסובלים מבעיות פסיכיאטריות, דוגמה לכך היא דיכאון גדול או הנבדקים הנ"ל עם בעיות פסיכוטיות ותסמינים שליליים. לבסוף, ניתן לראות זאת גם בנבדקים הסובלים מהפרעות התפתחותיות.

הטיפול שלך

הטיפול בברדילליה תלוי מאוד בסיבותיו, בדרך כלל דורש פרק זמן ממושך כדי להתקדם ו לא תמיד ניתן להשיג התאוששות במהירות הדיבור הרגילה. הסיבה לכך היא שאנחנו נתקלים בבעיה הנובעת מפציעה או הידרדרות של חלק ממערכת העצבים, שינוי שיכול להיות זמני או קבוע.

אם נדבר על ברדילליה הנגרמת כתוצאה מהשפעות של שיכרון או דיכאון ספציפי, ניתן יהיה להתגבר עליה לפני יישום הטיפול הרלוונטי. במקרה של פגיעות מוח קבועות, כמו פגיעות מוח, שבץ מוחי או מחלות ניווניות ניווניות, בדרך כלל תיושם גישה רב תחומית בה יתערב אנשי מקצוע מגוונים.

ניתן לטפל בבעיות שפה או להקל עליה (מכיוון שלפעמים לא ניתן להתאושש באופן מלא) באמצעות שילוב של טיפול בדיבור, טיפול בדיבור, עבודה תעסוקתית וגירוי קוגניטיבי. ניתן גם לעבוד מפיזיותרפיה וחיזוק שרירי האורופונציה והנשימה. במקרה שאנחנו מדברים על ילדים עם הפרעות נוירו-התפתחותיות, בנוסף לטיפול מסוג זה זה יהיה יש לקחת בחשבון את הקשיים שלהם בבית הספר, ליצור התאמות לימודיות או תכניות פרטניות בהתאם המקרה.

חינוך פסיכולוגי תמיד חשוב כדי שהנבדק יבין מה קורה אילו ואילו השפעות זה יכול להשפיע על חיי היומיום שלו. כמו כן, במקרים בהם לא ניתן להשיג התאוששות מקצב הדיבור הרגיל ניתן ליצור אסטרטגיות פיצוי או תחליף, כגון שימוש באמצעים או בערוצי תקשורת אחרים. יש להחיל אותו גם על הסביבה, כך שהוא יבין את קשיי הנושא. כמו כן, יתכן שיהיה צורך לבצע טיפול פסיכולוגי, ייעוץ והתמצאות בנוכחות קשיי קבלה, צער או בעיות רגשיות.

הפניות ביבליוגרפיות:

• מרטינס-סאנצ'ס, פ. (2010). הפרעות דיבור וקול במחלת פרקינסון. כתב העת לנוירולוגיה, 51 (9): 542-550.