ראיון עם אלפונסו קרוזאדו: זו דיסלקציה

מבין כל ההפרעות המשפיעות באופן משמעותי על יכולתנו ללמוד ולנצל את ההשכלה, דיסלקציה היא אחת השכיחות ביותר. אולי בגלל זה היא גם אחת המוערות ביותר בתרבות הפופולרית.

למרבה הצער, העובדה שההפרעה הזו היא יחסית "מיינסטרים" גורמת לאמונות שווא רבות להסתובב לגביה. לכן, בהזדמנות זו ראיינו את אלפונסו קרוזאדו, פסיכולוג בעל ניסיון רב בטיפול בהפרעות למידה, כדי להפריך כמה מיתוסים על דיסלקציה.

• מאמר קשור: "הפרעות למידה: סוגים, תסמינים, גורמים וטיפולים"

ראיון עם אלפונסו קרוזאדו: להבין טוב יותר דיסלקציה

אלפונסו קרוזאדו קרדונה הוא פסיכולוג בריאות כללי מומחה בפסיכותרפיה של ילדים-נוער ומבוגרים, והוא מגיע הן באופן אישי במשרדו בסיוטה והן באמצעות טיפול מקוון. כאן הוא מדבר על המאפיינים המיוחדים של דיסלקציה, ועל הדרך שבה היא משפיעה על אנשים שמפתחים הפרעה זו.

מהי דיסלקציה ומהם התסמינים העיקריים שלה?

דיסלקציה היא הפרעת למידה המאופיינת בקושי בקריאה, ללא קיומם של שינויים נוירולוגיים שיכולים להצדיק זאת.

זוהי הפרעה ממקור נוירו-ביולוגי, המשפיעה על כ-10% מהאנשים. היכן שנצפים הקשיים הגדולים ביותר הם בתחום הקריאה והכתיבה, המשפיע ישירות על הביצועים האקדמיים, כמו גם על המוטיבציה. בנוסף, זה משפיע גם על תחומים אחרים כגון

זיכרון עבודה, קשב, קואורדינציה או אוריינטציה מרחבית-זמנית.

בדרך כלל, כשמדברים על דיסלקציה, מוזכרת שכיחותה בילדים ובני נוער. האם המקרים שבהם זה פוגע במבוגרים נדירים?

מדובר בהפרעה כרונית, שלמרות שניתן להבחין בה בשלב התינוק, לרוב מאובחנת לאחר גיל 7, שם מובן שהילד כבר רכש אוריינות.

בהיותו כרוני, ברגע שהוא מתגלה, הוא מלווה אותך לכל החיים, עד לבגרות, כך שלא נדיר למצוא מבוגרים עם קושי זה.

נכון להיום, קיימת מחויבות לתשומת לב מלאה יותר לגיוון, וזה מאפשר לזהות את אלה קשיים בילדות, אך יש לציין כי ישנם מבוגרים רבים עם הפרעה זו, ובלי אִבחוּן.

עם אילו הפרעות פסיכולוגיות אחרות מתבלבלים לעתים קרובות דיסלקציה, אם היא מתרחשת?

זו הפרעה עם פרופיל מאוד ברור וקשה להתבלבל בה. למרות זאת, לפעמים, כאשר האבחון מוקדם, זה יכול להתבלבל עם טל (ליקוי שפה ספציפי). ההבדל החשוב ביותר שיש לקחת בחשבון הוא שבדיסלקציה השינוי הוא בשפה הכתובה, הן בקריאה והן בכתיבה, וב-TEL הוא מתחיל בדרך כלל בשפה בעל פה.

לפי מה שראית כפסיכולוג, האם משפחות בדרך כלל לוקחות את בניהם או בנותיהם לטיפול פסיכולוגי בפעם הראשונה, בחשד שהם מתמודדים עם מקרה של דיסלקציה?

ברוב המוחלט של המקרים, זה בסביבת בית הספר והמשפחה שבה זה מתגלה בדרך כלל, וכשהם מגיעים לייעוץ להערכה זה פשוט לאשש חשדות.

אני חייב לומר שמצאתי גם מקרים של בנים או בנות שהגיעו בגלל הפרעת קשב, ולבסוף, זה היה קושי למידה.

מה יכולות להיות ההשלכות של אי טיפול בהקדם האפשרי במקרים של דיסלקציה?

המקום שבו עשויה להיות שכיחות גדולה יותר הוא בביצועים אקדמיים. הם ילדים עם מהירות קריאה איטית וקשיי הבנה.

בעיה זו, אם לא תטופל בזמן, תמנע בהדרגה מהקטין להשיג את מטרותיו הלימודיות, ואף עלולה להביא לנשירה מוקדמת מבית הספר. הם ילדים שהיכולת האינטלקטואלית שלהם לא נפגעת, ולכן תחושות תסכול ו הערכה עצמית נמוכה.

מהם שלבי הפסיכותרפיה המיושמת על צעירים עם דיסלקציה?

ההתערבות צריכה להתמקד בעבודה על ארבעת התהליכים העיקריים הכרוכים בקריאה (לימוד הקוד האלפביתי, תהליכים תחביריים וסמנטיים והבנת הנקרא), בנוסף ל מהירות קריאה. כל ילד הוא שונה, ולכן יהיה צורך לבצע תוכנית מותאמת אישית, בהתאם לקשיים שלו.

בנוסף להתערבות זו, אסור לשכוח את הפן הרגשי, כדי שהקטנים לא יוותרו ויפגינו את מלוא הפוטנציאל שלהם.

ומה צריך להיות תפקידם של אבות ואמהות בתהליך זה של תמיכה מקצועית לילדים עם דיסלקציה?

העזרה הגדולה ביותר שהורים יכולים להראות לילדיהם היא אמפתיה ותמיכה. מדובר בהפרעה שלא ניתן לראות בעין בלתי מזוינת, ושבה נפוץ שנערים ונערות המפתחים אותה רואים שנוכחים בהם על כך שאינם לומדים מספיק. אבות ואמהות צריכים להיות סבלניים באינספור הזדמנויות, ולהבין אותם ולגרום להם לראות שבמאמץ הם יכולים להשיג את כל מה שהם מתכננים לעשות.