איך ללמוד לאוניברסיטה? 7 עצות פסיכולוגיות

ללמוד לקולג', במיוחד עבור מישהו שאין לו הרבה ניסיון בקולג', יכול להיות אתגר לא קטן. ברור שקריירות מסוימות קשות יותר מאחרות, אבל דבר אחד ברור: הכנה למבחנים באוניברסיטה להיות מעודכן בנושאים שניתנו בנושאים המכללה דורשת הכנה רבה יותר ממה שהיית מצפה בבית ספר רגיל או תיכון.

אז זה… איך ללמוד למכללה כיצד נוכל לאמץ את אותם הרגלי לימוד שיאפשרו לנו להסתגל היטב לקצב העבודה והלמידה המצופה מאתנו במכללה? בואו נראה את זה.

• מאמר קשור: "11 טכניקות לימוד חיוניות כדי ללמוד עוד"

איך ללמוד למכללה וללמוד שבוע אחר שבוע

בעת התאמה לסוג הלימודים האופייני לאוניברסיטה, זכור את האינדיקציות והרעיונות המרכזיים הבאים.

1. אוטונומיה זה מה שחשוב

הדבר הראשון שאתה צריך לדעת הוא שבעולם האוניברסיטאות האדם המעורב ישירות בלמידה הוא בבירור כל אחד מהתלמידים. אם במכונים היה צריך לפצות את הניסיון המועט של התלמידים בגישה מאוד פרואקטיבית מצד המורים, ההיגיון הזה כבר לא קיים באוניברסיטה. על התלמידים לעשות את הדרוש כדי להתעדכן בתכנים שהם מלמדים בכיתה, מבלי לחכות ל אף אחד לא עוזר (במיוחד בהתחשב בכך שברוב הפקולטות יש הרבה יותר סטודנטים מאשר מורים).

אז, היפטרו מהרעיון שמאחוריכם יש גלגל הצלה של אנשים שמוכנים למנוע מכם לחזור על מקצועות או לשלם שוב כדי לגשת למבחנים. זה כבר לא עובד ככה.

• אולי יעניין אותך: "האם עדיף ללמוד קריאה בקול או בשקט?"

2. שיעורים פנים אל פנים הם משאב חשוב

אנשים רבים מאמינים ששיעורים הם פשוט המקום שבו אתה צריך להגיע כדי שלא תקבל הנחה על נוכחות. עם זאת, יש משהו שהופך את החללים האלה לבעלי ערך רב: משמשים להעלאת שאלות.

יש הרגל לראות בשאלות בכיתה דבר נדיר, דבר שרק מאט את קצב סדר היום. ובכל זאת הם המהות של המשמעות של ללמד. מפגש השאלות רגיל להשלים פערי ידע שנשארים בין מה שמוסבר למה שנלמד על ידי ניתוח מה שהמורים אומרים. זה נורמלי שסוגים אלה של פערי ידע מופיעים, ולכן יש לעשות משהו כדי למנוע מהם להמשיך להתקיים.

העלאת שאלה בקול היא דבר שיכול לחסוך לנו דקות ואפילו שעות של חיפוש בהערות, עיון בביבליוגרפיה, התייעצות עם תלמידים אחרים וכו'.

3. ליצור לוח שנה

עליך להימנע בכל האמצעים מלהפוך את זמן הלימוד שלך לתלוי בתאריכים שבהם יש לך מבחנים כדי להתחיל לעיין בהערות שלך כמה ימים לפני כן.

לשם כך צור לוחות שנה מהשבוע הראשון של הסמסטר, אתר את ימי הבחינות וצור סקיצה ראשונה של מפגשי הלימוד שלך לכל נושא. קחו בחשבון שכדי לייעל את זמני הלימוד שלכם כדאי לכם להשקיע זמן בלימוד כל הנושאים לפחות פעם בשבוע, חלק את המפגשים האלה כך שיהיה לך לוח שנה מאוזן.

4. צור קווי מתאר

אל תגבילו את עצמכם לקרוא את מה שכתוב בספרים, בצילומים ובהערות שצילמתם בזמן שהקשבתם לנאמר בכיתה. כתבו גרסאות משלכם של התוכן הזה. זה אולי נראה כמו משימה "נוספת" מיותרת, שכן תיאורטית היא מרמזת על שכפול של משהו שכבר קיים בתמיכות ויזואליות אחרות, אבל במציאות זה לא. הסיבה פשוטה מאוד: פעולה זו דורשת ממך לבטא תוכן במילים שלך ולהפוך אותו ל"שלם" קוהרנטי.

לדוגמה, ביצוע פעילות זו עם התוכן הנלמד יאפשר לך לזהות את אותם "פערים" של ידע בזמן ו אותן סתירות לכאורה, שאם לא כן, היו מגיעות לידיעתך רק בזמן הבחינה או זמן קצר לפני כן. בנוסף, זה יקל בהרבה על הלימוד, שכן יש את כל התוכן במקום אחד וכחלק מטקסט מובנה באופן שנראה לך הגיוני עושה דברים הרבה יותר קלים.

מצד שני, העובדה של כתיבת תכני סדר היום שוב גורמת לך לשנן אותם הרבה. טוב יותר ממה שהיית עושה פשוט על ידי קריאה, מכיוון שזה גורם למידע הזה להידבק טוב יותר בראש שלך. זיכרון.

5. אם אתה יכול, למד בקבוצה

מפגשי לימוד קבוצתיים הם דרך אידיאלית לזהות מוקדם שאלות שאחרת לא היו עולות בדעתך. הודות למפגשים האלה, השאלות הקשות האלה שהיו יורדות מהרדאר שלך אם רק למדת לבד, בלי לסמוך על אחרים, מתרכזות. כמובן, הקפד ללמוד עם אנשים שיש להם רמת ידע דומה לשלך, או שזו יכולה להיות חוויה מתסכלת.

6. לעבור מבחנים דמיוניים

בסוף כל מפגש לימוד, שאלו את עצמכם שאלות למבחן דמיוני אפשרי. כך יופיעו ספקות בסביבה מבוקרת, שבה אם אינך מכיר אותם תוכל לגשת למקורות. אלה שהיו אתגר תלמד היטב פשוט כי הם גרמו לך לעבור רגע של מתח וחוסר ודאות, שאיתו אתה תזכור אותם בעתיד. ה זיכרון רגשי זה מאוד חזק.

7. צור הפסקות למנוחה

שום מפגש לימוד של יותר משעה אינו נסבל. הרעיון, להופיע טוב, הוא שאתה הולך להציע הפסקות קטנות של כעשר דקות כל שלושת רבעי שעה, בערך. בדרך זו תוכלו לנוח בצורה נאותה, ולהכין את עצמכם להתמודד עם מפגש הלימוד הבא עם פקולטות מלאות.