הדמויות הספרותיות הנפוצות ביותר

הספרות מאפשרת לנו להשתמש בשפה בצורה מיוחדת על מנת להעביר רעיון, מחשבה או תחושה בצורה הכי יפה שיש. ה פונקציה פואטית של השפה מנתח את השימוש בו בספרות. אחד המאפיינים המשמעותיים ביותר של הטקסט הספרותי הם מה שמכונה ספרות דמויות, משאבים לשוניים המשמשים למטרות רטוריות, כדי לקשט, להדגיש ולקשט את המסר.

עם זאת, מכשירים רטוריים אינם ספרותיים בלבד אלא שימשו בתדירות גבוהה מאוד בפרסומות מסחריות. בשיעור זה של מורה אנו נסביר מה ה הדמויות הספרותיות הנפוצות ביותר, מלווה בדוגמאות.

אינדקס

1. דמות ספרותית: אלגוריה
2. דמיון או השוואה
3. דמות ספרותית: כיתור
4. דבר והיפוכו
5. סינסתזיה
6. תוֹאַר
7. פליאונזם
8. ספירה
9. כיאסמוס
10. מִגרָשׁ

אלגוריה היא קבוצת מטפורות הקשורות זו לזו שניתן להבין ולפענח רק דרך ההקשר, המשמש כקישור בין מטפורה אחת לאחרת.

זו אחת הדמויות הרטוריות הקשות ביותר לזיהוי שכן זוהי רצף של סמלים השזורים זה בזה לפעמים הם לא ברורים לגמרי כי הם מתפתחים, במקביל למטאפורה, בין מישור A אמיתי למישור דמיוני ב.

כאן אנו נותנים לך שונה דוגמאות לדמות ספרותית זו כדי שתדעי למה אנחנו מתכוונים:

• חיינו הם הנהרות
• מה הם הולכים לתת בים [...]
• לשם הולכים האחוזות
• שם הנהרות הזורמים
• שם המחציות האחרות [...]

בשיעור אחר זה של מורה אנו מגלים אותךמהן דמויות רטוריות ואנחנו נותנים לך כמה דוגמאות.

אחד הדמויות הספרותיות הנפוצות ביותר הוא הדמיה או השוואה, משאב רטורי המורכב מהשוואה מפורשת של מציאות אחת עם אחרת, או אובייקט אחד עם אחר. מערכת היחסים שנוצרה בין השניים מיוצגת על ידי מילים כמו "כמו", "כמו זה", "כמו", "כך" וכו ':

• אוי בדידות קולית! ליבי השלווה נפתחת, כמו אוצר, לנשבת רוחך.

מעטפת היא הפרעה של בית שלם המתרחש כאשר מקצב המטרי של הפסוק משתנה. לפיכך, הפסוק, במקום להסתיים בהפסקה המקבילה, ממשיך בפסוק הבא, כך שההפסקה המטרית עוברת לפסוק הבא, כפי שנצפה ב:

• אחר הצהריים אחד עזבתי וקר / של החורף. תלמידי בית ספר / הם לומדים. מוֹנוֹטוֹנִיוּת / מגשם לגשם על החלונות

זהו אחד המשאבים הספרותיים המוזרים ביותר שקיימים בספרדיתl. האוקסימורון מורכב מאיחוד של שתי מילים בעלות משמעויות הפוכות, כך שלמרות שהוא עשוי להיראות סותר, האחת משלימה את השנייה, כגון אור כהה אוֹ שקט מחריש.

הנה לך אחד רשימה מלאה של מקורות ספרותיים.

זהו המשאב הספרותי דרכו מושגים הנתפסים על ידי חושים שונים זה מזה; כלומר, העברת תחושות מתרחשת, למשל, משתמשים במילה הקשורה בראייה ("מבט") יחד עם אחרת הקשורה לטעם או למגע ("נשיקה"). בואו נראה את זה דרך דוגמה:

שהנשמה שיכולה לדבר בעיניים / אתה יכול גם להתנשק בעיניים.

הכינוי הוא שם תואר שמונח בדרך כלל ממש לפני שם העצם ו להוסיף מידע שלא נאמר ולפיכך ניתנת למיותר ומיותר מכיוון שזה ידיעת הציבור. תפקידו העיקרי של הכינוי הוא לשפר את המאפיינים או התכונות המגדירות שם עצם.

חלק מהדוגמאות הן השלג הלבן, השדה הירוק, קרח קר אוֹ שריפת חום.

עוד אחת מהדמויות הספרותיות שנראה בשיעור זה היא פלאונזם, שהוא מבנה דקדוקי המכיל מילה מיותרת או חוזרת ונשנית, המשמשת בדרך כלל להדגיש ולהוסיף יותר אקספרסיביות למסר.

בוודאי שמעתם ביטויים כמו ראיתי את זה במו עיניי, עולה למעלה, יורד אוֹ להתעורר מוקדם. ביטויים אלה הם פליאונזמות מכיוון שהמונח השני מיותר מכיוון שמשמעותו מרומזת במונח הקודם.

המניין הוא דמות רטורית המורכבת מ להוסיף מונחים מקואורדינטות וגם דרך הצמידות. בדרך כלל היא מלווה את האנפורה בחיבורים פואטיים, והיא אחד המכשירים הספרותיים החוזרים ביותר בטקסטים פואטיים. בואו נראה דוגמה:

להתעלף, להעז, להיות זועם

גס, רך, ליברלי, חמקמק,

מעודד, קטלני, נפטר, חי [...]

זהו דמות ספרותית ש חלק מהחזרה מהולה במקביליות, מכיוון ששיאסמוס הוא סוג של הקבלה חוצה; כלומר שני מונחים חוזרים על עצמם, תחילה בסדר A B ואז בסדר ההפוך, B A, כמו בדוגמה הבאה:

עצי פרי עמוסים / שדות חיטה זהובים

לתהייה זו יש מבנה מהותי (ת: עצי פרי) + תואר (ב: עמוס) ובפסוק הבא להיפך, כלומר תואר (א: זָהוּב) + שם עצם (B: שדות חיטה).

הליטוטה היא אותו מכשיר ספרותי שדרכו ערכו של מונח מוחלש הכחשת ההפך ממה שזה אומר. בשפה יומיומית אנו נוטים להשתמש ליטוטות לעתים קרובות למדי כמו לא טוב במקום לומר ישירות זה לא נכון. דוגמאות נוספות הן כדלקמן: המסיבה לא הייתה רעה בכלל (היא הייתה טובה מאוד) אוֹ לומר שזה לא מדויק במיוחד (לא נכון לומר את זה). המגרש קשור גם לשימושים אופימיים במילים.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- הדמויות הספרותיות הנפוצות ביותר - עם דוגמאות!אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו מושגים ספרותיים.