האם האח הגדול יותר חכם מהצעיר? המדע מסביר את זה

כמה אחים גדולים חושדים שאחיהם הצעירים אינם כל כך חכמים. בעוד האחים הצעירים נאבקים להראות שזה לא נכון, נראה שהמדע מגיע למסקנות אחרות.

אבל, מה הקשר למישהו שנולד ראשון ולא שני או שלישי? איך זה משפיע על חיי בית הספר והעבודה? כמה רחב ההבדל באינטליגנציה כשירה של האח והאח האחר? כאן אנו נותנים לך את כל התשובות.

האח הבכור חכם יותר משאר אחיו

המדע אומר שכן, האח הבכור חכם יותר. לשמחת הבכורים, מחקרים אחרונים הראו כי לאחים גדולים יש אינטליגנציה גדולה יותר משאר אחיהם.

באוניברסיטאות באדינבורו ובסידני נלמדו יותר מ -5,000 ילדים בפירוט. כדי לבצע זאת, הם ביצעו כמה בדיקות קוגניטיביות כל שנתיים מרגע לידתם ועד גיל 14. התוצאות פורסמו והן מאשרות זאת: לאח הבכור יש אינטליגנציה רבה יותר.

הסיבות שמאחורי תוצאה זו כוללות מספר גורמים שמצומדים ברוב הגדול של המשפחות, מה שמאפשר לאשר את הנתון. מה עוד, נמצא כי יש לכך השפעה ישירה על חיי בית הספר והעבודה.

• זה עשוי לעניין אותך: "ילדים עם התמכרות לטלוויזיה: 11 דרכים להציב גבולות לילדינו"

מהם הגורמים שקובעים אינטליגנציה רבה יותר?

מטרת המחקר שבוצעה על ידי אוניברסיטת אדינבורו הייתה לוודא כי לאחים גדולים יש אינטליגנציה רבה יותר מאשר לאחים צעירים. אך גלה גם אם הסיבות היו ביולוגיות, חברתיות או תרבותיות.

ההיבט הביולוגי נשלל. הסיבה לכך היא שאף מחקר לא מצא שילדים גדולים יותר היו בעלי אינטליגנציה רבה יותר מסיבות גנטיות. זה אישר כי הגורם הקובע קשור להיבטים של חינוך וגידול.

1. גְרִיָה

אחים גדולים קיבלו גירוי רב יותר בגיל צעיר. כשמדובר בילד הראשון, הורים טריים נרגשים לעורר את כל תחומי העניין של התינוק. הם גם משתתפים באופן פעיל בדינמיקות גירוי מוקדמות.

בין אם יש להם גישה לשיעורים בלעדיים לתינוקות, או שהורים מעודדים גירוי בפעילות היומיומית. זה נותן לילדים גירוי לסינפסה העצבית שמובילה מאוחר יותר ליכולת קוגניטיבית גדולה יותר.

2. זמן איכות

הורים טריים מודאגים ממתן זמן איכות לבכוריהם. הם יודעים את החשיבות של בילוי עם הוריהם להתפתחות הרגשית הטובה שמבלה בילדים עם הוריהם לילדים, אך הם מעורבים גם בהבטחת זמן זה פורה.

אז ההורים מתאמצים לבלות מספיק זמן עם התינוקות שלהם, מצב שהולך ומסובך עם הגעתו של אח שני או שלישי. אז זה האח הבכור מקבל יותר זמן איכות, שמתערב גם בהתפתחות הקוגניטיבית שלו.

3. ביטחון עצמי רב יותר

אחים גדולים דיווחו על הערכה עצמית גבוהה יותר ועל כן על ביטחון עצמי. רוב האחים הגדולים שהשתתפו במחקר זה הסכימו עם אמירות חיוביות לגבי עצמם.

"אני מאוד טוב בללמוד דברים חדשים", "אני ילד חכם", "בית הספר מקל עלי" הם הצהרות שהאחים הגדולים יכלו לספר על עצמם, בעוד שהאחים הצעירים לא הרגישו כמו מזוהה.

• אתה יכול גם לקרוא: "8 סוגי המשפחות (שקיימות בחברה שלנו)"

4. שימוש טוב בשפה

התפתחות השפה מתערבת בתהליכים קוגניטיביים. בשל הגירוי המוקדם שאחים גדולים יותר מקבלים לעיתים קרובות יותר, השפה שלהם מועדפת ומועשרת.

זה בתורו מקל עליהם את הלמידה. רוב האחים הגדולים רשמו אוצר מילים רחב יותר מגיל צעיר ויכולת תקשורת עדיפה על זו של אחיו הקטנים.

5. פיתוח אינטרסים ויכולות

לאחים גדולים היה יותר תמיכה בפיתוח תחומי העניין והיכולות שלהם. הורים טריים מתמקדים יותר בלספק לילדם הראשון את כל מה שעוזר לו לבטא את יכולותיו.

כאשר האח הצעיר מגיע, הדבר פוחת באופן ניכר. בגלל חוסר זמן, תקציב או גורמים אחרים, התמיכה שקיבלו שאר האחים פחותה. זה משפיע על התפתחותם הקוגניטיבית.

איך זה משפיע על כך שהאח הגדול יותר חכם מהצעיר?

העניין הזה הוא לא רק מבחינת ילדות. המחקר של אוניברסיטת אדינבורו העלה גם נתונים על חייהם הבוגרים של אחים גדולים וצעירים. התוצאות הראו שיש קשר ישיר עם ציונים טובים יותר ומשכורות טובות יותר.

למרות שבמציאות ההבדל אינו עצום ברמות האינטליגנציה, גורמים אחרים כגון ביטחון עצמי וביטחון מספקים כלים שימושיים להשגת חיים בית ספריים ומקצועיים יותר משביע רצון.

על כל פנים לאחים צעירים יש יתרון בולט. ניהול רגשות וכישורים חברתיים מפותחים יותר אצל אחים צעירים בהשוואה לאחיהם הגדולים. באופן זה נראה כי המצב מאוזן במקצת.

לכן לא מוזר להתבונן שאותה סיטואציה חוזרת על עצמה במספר משפחות: אחים גדולים להשיג ציונים טובים יותר, כשירים יותר להשיג מקומות עבודה טובים יותר ולהביא יותר אינטליגנציה.

מצד שני, אחים צעירים יותר חברותיים, הם פחות חוששים מסיכונים, הם עמידים יותר וסובלנים לתסכול, ויש להם יכולת גדולה יותר לפתור בעיות. כל המאפיינים הללו עוזרים גם לחיים הבוגרים.

הפניות ביבליוגרפיות

• רוג'רס, ג'יי. ל ', קליבלנד, ה. H., van den Oord, E., & Rowe, D. ג. (2000). פתרון הוויכוח סביב סדר הלידה, גודל המשפחה והאינטליגנציה. פסיכולוג אמריקאי, 55 (6), 599-612.

• בלמונט, ליליאן. (1973) "צו לידה, גודל משפחה ומודיעין." מדע 182, לא. 4117.

• קריסטנסן, פטר, (2007) "הסבר על הקשר בין סדר לידה ומודיעין." מדע 316, לא. 5832.