סטריאוטיפים בילדות: סוגים קשורים והפרעות

במקרים מסוימים נצפה כיצד ילד ביצע התנהגויות חוזרות או תנועות ש, אין ספק שקשרנו ישירות לטיקים, למניאס של הילד או לניסיונות לקרוא תשומת הלב. ולמרות שבמקרים מסוימים זה יכול להיות המקרה, במקרים אחרים זה יכול להיות סטריאוטיפים של ילדים.

לאורך מאמר זה נדבר על סטריאוטיפים בילדותנתאר כיצד לזהות אותם, כמו גם את הסיווגים השונים, אבחנתם והטיפולים האפשריים עבורם.

• מאמר קשור: "6 שלבי הילדות (התפתחות גופנית ונפשית)"

מהם סטריאוטיפים של ילדים?

סטריאוטיפים או תנועות סטריאוטיפיות נחשבים כהפרעה בתנועה היפרקנטית. המשמעות היא שיש עודף תנועות או תגובות של הגפיים והפנים. למרות ששינוי זה יכול להתרחש בכל גיל, הם שכיחים למדי אצל ילדים ויכולים לנבוע מהפרעה בתנועה סטריאוטיפית.

בסטריאוטיפים בילדות, אלה יכולים לבוא לידי ביטוי באמצעות תנועות חצי רצוניות, חוזרות וקצביות, ככל הנראה אימפולסיביים או דחפים ושאינם מבוצעים למטרה או מטרה ספציפיים כלשהם. בנוסף, הם נקראים סטריאוטיפים מכיוון שהם תמיד עוקבים אחר דפוס קבוע והילד תמיד מבצע אותם באותו אופן.

תנועות אלה כוללות נדנדה, גירוד, קטיף האף, ברוקסיזם, חבטות ראש, זריקת חפצים, קולות חוזרים ונשנים, נשך שפתיים או אצבעות, כפיים ללא סיבה או כל תגובה מוטורית שתמיד מציגה את אותו דפוס.

ליתר דיוק, לתנועות סטריאוטיפיות יש את המאפיינים הבאים:

• הם מתנדבים למחצה, מה שאומר שהם יכולים להפסיק אם האדם רוצה.
• האם חוזרים על עצמם.
• הם יכולים להיות קצביים או בצורה של כיווץ שרירים.
• אין להם שום מטרה או סופיות.
• הם מתואמים.
• הם יכולים להפסיק כאשר האדם מוסח או מתחיל במשימה או בפעילות אחרת.

שכיחות ליקוי מוטורי זה בקרב כ -3 עד 9% מהאוכלוסייה בין 5 ל -8 שנים, עם שכיחות גבוהה יותר אצל ילדים עם אבחנות של הפרעה התפתחותית שופעת (TGD), שבתוכו זה קורה בשכיחות של בין 40% ל 45%.

אצל ילדים ללא כל סוג של אבחון פסיכולוגי או מוטורי, תנועות אלו מבוצעות בדרך כלל באופן לא מודע כדרך להפיג את המתח, כמו גם בתקופות של תסכול או שעמום.

הבדלים עם טיקים וכפיות

למרות שממבט ראשון הם עשויים להיראות כתנועות דומות מאוד, ישנם הבדלים מהותיים בין תנועות סטריאוטיפיות, טיקים וכפיות.

אבל במקרה של טיקים אלה גם מציגים כתנועות חוזרותבניגוד לסטריאוטיפים, אלה לא רצוניים לחלוטין, ארוכים יותר ובמקרים רבים האדם אפילו לא קולט שהוא חווה אותם.

מצד שני, קומפולסיות מורכבות גם מתנועות חוזרות הדורשות תיאום מסוים. עם זאת, אלה יש להם מטרה להפחית את רגשות הייסורים או אי נוחות הנגרמת על ידי המחשבות האובססיביות הנלוות אליהם.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "כפיות: הגדרה, סיבות ותסמינים אפשריים"

מתי ולמה הם מופיעים?

למרות שעדיין לא ניתן היה לקבוע מה בדיוק הגורם להופעת סטריאוטיפים אצל ילדים, ישנו סדרת תיאוריות המצביעה הן על אפשרות של סיבה פסיכולוגית או התנהגותית הקשורה ללמידת הילד והן ל את ההסתברות שיש למעשה בסיס נוירוביולוגי שגורם לו.

כך או כך, הופעתן של תנועות סטריאוטיפיות נוטה להתרחש לפני שהילד מגיע לגיל 3 גיל חייב להיות נוכח לפחות 4 שבועות כדי לאבחן אותו כ- כגון.

תנועות חצי רצוניות אלה בדרך כלל אינטנסיביות יותר בשעות השינה, כאשר הילד מרגיש לחוץ מאוד, כאשר רמות החרדה עולות, בעת ביצוע משימה הדורשת ריכוז רב, כאשר הם עייפים או משועממים או כאשר הם נתונים לבידוד תחושתי.

כאמור לעיל, במספר רב של מקרים, תנועות אלו נוטות לרדת בעוצמה או להיעלם כאשר הילד מתחיל בפעילות או משימה אחרת. בידיעה זו, לאחר תחילת התנועות, ההורים יכולים לנסות למשוך את תשומת לבו של הילד. ילד ולערב אותו במשימה נעימה כלשהי, כך שבדרך זו, התנועות סטריאוטיפית.

טיפוסי סטריאוטיפ בילדות

ישנם סיווגים שונים של סטריאוטיפים בילדות בהתאם לשאלה אם הם מלווים בשינויים אחרים או לא, על פי מספר קבוצות השרירים המעורבות או על פי האופן שבו הם מתבטאים.

1. סטריאוטיפים ראשוניים / משניים

סטריאוטיפים ראשוניים נחשבים כאשר הם מתרחשים אצל ילדים ללא כל סוג של הפרעה או שינוי התפתחותי, בעוד ששניים מתרחשים אצל קטינים עם הפרעות נוירולוגיות מה אוֹטִיזְם, הפרעת התפתחות אינטלקטואלית או גירעונות מוטוריים חיישניים.

יתר על כן, סטריאוטיפים ראשוניים, שאינם קשורים לשינוי אחר, נוטים להציג פרוגנוזה טובה יותר מכיוון שבאופן כללי הם נוטים להיעלם עם הזמן.

2. סטריאוטיפים מוטוריים / פוניים

בתת-קבוצה שנייה זו סטריאוטיפים מחולקים לסטריאוטיפים מוטוריים, כאשר הם באים לידי ביטוי באמצעות תנועות, או סטריאוטיפים קוליים במקרה של קוליות או צלילים בעל פה.

3. סטריאוטיפים פשוטים / מורכבים

לבסוף, כאשר הילד משמיע תנועות פשוטות או רעשי גרון הם יכולים להיות מסווגים כסטריאוטיפים פשוטים, בעוד שאם מדובר בתנועות מורכבות ומתואמות יותר או בפעילויות או בקולות, הם נקראים סטריאוטיפים מורכב.

כיצד ניתן לאבחן אותם?

באותם מקרים בהם ההורים או המטפלים בילד תופסים נוכחות אפשרית של גינונים, מומלץ עבור למומחה שיכול לבצע את האבחנה הנכונה שלהם.

לשם כך, הערכה קלינית של הילד מתבצעת באמצעות התבוננות ישירה בילד. עם זאת, במקרה שיש ספק כלשהו באבחון, ניתן לבצע סדרת בדיקות בדיקות פיזיות כגון EEG, MRI או אפילו הערכה באמצעות סדרת שאלונים מתמחה.

באופן זה ניתן לשלול גם את האפשרות שתנועות סטריאוטיפיות הן חלק ממצב גדול יותר. כגון הפרעות אפילפסיה, OCD או ADHD.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "הצד הטוב של הפרעת קשב וריכוז: 10 תכונות חיוביות של צעירים עם הפרעת קשב"

האם יש טיפול?

ברוב המוחלט של המקרים של סטריאוטיפים בילדות, אין צורך לנקוט בטיפול שכן גם במקרים של סטריאוטיפים משניים לרוב אלה אינם מזיקים. בנוסף, בסטריאוטיפים ראשוניים, אלה נוטים לתמוך לאורך זמן.

על כל פנים, במקרים של חומרה רבה יותר או בהם הילד פיתח התנהגויות שמזיקות לעצמו או המהווים סכנה, גישה טיפולית יכולה להתבצע באמצעות התערבות פסיכולוגית או באמצעות טיפול תרופתי.

לגבי התערבויות פסיכולוגיות, יש מספר רב של טיפולים ספציפיים, כגון טיפול באיפוק מכני או היפוך הרגלים, שנמצאו יעילים ביותר לטיפול בתנועות סטריאוטיפיות.

לבסוף, למרות שהוכח כי הטיפול התרופתי בעל אחוזי הצלחה נמוכים יותר, במקרים מסוימים ניתן לנקוט במתן תרופות כגון בנזודיאזפינים, נוגדי אפילפסיה, נוירולפטיקה לא טיפוסית או מעכבי ספיגה חוזרת של סרוטונין (SSRI), בין רבים אחרים.