לימודי פסיכולוגיה ב- UNED: 10 סיבות משכנעות

בשנים האחרונות, נצפתה עלייה במספר הסטודנטים שנרשמו לאוניברסיטאות ללימודי מרחק.

כדי להמחיש את הדוגמה, UNED (האוניברסיטה הלאומית לחינוך מרחוק) יצאה מ 126,500 סטודנטים נרשמו לתארים בשנת הלימודים 2012/2013, ל -150,000 בשנת הלימודים 2016/2017, בהיותם ה תואר בפסיכולוגיה המרוץ הכי נכח. עם זאת, שיעור הנשירה גבוה מאוד: רק 2 מתוך 10 שנרשמו יקבלו את התואר היקר.

בין הסיבות הרבות שיכולות להוביל לוותר, שתיים בולטות:

• אימפולסיביות בבחירת מספר הנושאים, תוך התעלמות מהזמן שיש להקדיש להם: התוצאה ברורה: שיעור הכישלונות גבוה והפירור המוטיבטיבי גורם להיפגע באפשרויות המשך.
• לספק את הרצון לדעת: יש אחוז הסטודנטים שנרשמים להנאה של לימודי מקצועות מסוימים. עם זאת, המטרה הסופית שלהם היא לא ללמוד.

האם זה רעיון טוב ללמוד פסיכולוגיה ב- UNED?

בשלב זה ראוי לשאול, מה מניע את 20% הנותרים לזכות סופית במלגה ובתואר האוניברסיטאי? במאמר זה הצענו להציע לך עשרה מפתחות שיעזרו לך להחליט ללמוד פסיכולוגיה באופן מקוון (... או לא).

1. תשוקה לתחום הפסיכולוגיה

תחושת תשוקה לדעת על תחום ידע היא כשלעצמה מקור חזק מאוד למוטיבציה. פסיכולוגיה תסווג את התשוקה הזאת במוטיבציה מהותית מעצם לימוד האזור מייצר הפעלה של ההתנהגות שלנו שמובילה אותנו לחפש למידה ללא צורך בגירויים חיצוני. פשוט: התענוג לדעת.

2. ערנות להצטיין

מי שמתכוון להשיג קריירה מרחוק קובע מטרה ברורה שההישג שלה יכול להתמודד עם אתגרים, קשיים ופחדים ואשר יהיו לו את הרגעים הטובים והגרועים ביותר. אך לא רק אתגרים מתגברים, אלא אנו מבצעים גם שיפור ברמה האישית. בדרך זו פורחות ומתפתחות מיומנויות, יכולות וגישות המובילות אותך למטרה ש, בנוסף, הם מתחזקים מהידע על מוטיבציה, למידה, התנהגות... שלימוד הפסיכולוגיה מעניק.

3. סיפוק אישי

אנו יכולים להגדיר זאת כרווחה, תחושה של הנאה כאשר משיגים משהו שרוצים או נחוצים. במהלך לימודי קריירה כמו פסיכולוגיה או כל אחת אחרת, אסור לנו לשכוח שהיא לא רק מייצרת נעים סיפוק לסיים את זה לחלוטין, אך על ידי השגת יעדים לטווח הקצר והבינוני, אתה מתקרב למטרה הסופית הזו.

לעשות עבודה טובה, לעבור בחינות, לראות שנת לימודים אחרת מסתיימת או להיות מסוגל להגיש מועמדות ולהסביר תוכן אופייני לפסיכולוגיה בחיי היום יום שלך, כרוך בהתגברות על אתגרים קטנים שמייצרים סיפוק בעצמם עצמם.

4. בניית חוסן

חוסן מוגדר כיכולתו של האדם להסתגל באופן חיובי למצבים קשים, להיות מסוגל להתגבר עליהם. לימוד מרחוק מביא יתרונות, אך גם כמה רגעים קשים כמו אי עמידה בבחינות, נאלצים להתאים את דרכם לימוד קבוע לזה של הוראה שאינה פנים אל פנים או חישוב שגוי של זמן הלימוד של נושא שקשה יותר מ צָפוּי.

החיים במצבים אלה עלולים לגרום לאי נוחות מסוימת, אך יחד עם זאת, זה מקדם השתקפות והטמעת אסטרטגיות פעולה כדי להימנע או להתמודד איתן בעתיד. תוך כדי לימודי פסיכולוגיה, למד אתתורת המסוגלות העצמית”מאת אלברט בנדורה עוזר לך להיות הרבה יותר מודעים לזה.

5. הערכה אישית, חברתית ומקצועית

לקחת את הצעד של לימוד קריירה מרחוק / מקוונת זו (או אחרת), מדוע לא לומר זאת, הוא אתגר. אתה יודע את זה, החברים והמשפחה שלך יודעים את זה, ומי שישכור אותך בעתיד ייקח את זה בחשבון. התגברות מיום ליום, שנה לאחר שנת הלימודים, מדווחת על תחושת מסוגלות עצמית, אשר בסביבתך, היא נתפסת גם כן.

מאידך, ברמה המקצועית, העובדה לקבל הכשרה מוסדרת באמצעות זה שיטה על ידי שיקוף התמדה, עקשנות ואחריות בקרב רבים אחרים, כישורים מוערכים מאוד תחום העבודה. מצד שני, הרגל הלימודים שרכשו סטודנטים מרחוק הוא כלי חיוני למי ששוקל לבחון בחינות ציבוריות.

6. קשר עם חברי כיתה ומורים

הקשר הוא פחות מאשר באוניברסיטה פנים אל פנים, אולם מכיוון שפסיכולוגיה היא אחת הקריירות הנחקרות ביותר במודעות המרחק, יש שיתוף פעולה נהדר של סטודנטים אחרים באמצעות פורומים רשמיים ולא רשמיים, בלוגים ו מדיה חברתית לחלוק תוכן, הערות, רעיונות, שיטות לימוד, דעות... תפיסת אקלים מעשיר מאוד של עזרה והבנה הדדית בין חברי הכיתה והמורים.

מצד שני, אם מלמדים כמה שעות פנים אל פנים או סטרימינג מקוון, אלה מאוד מוטיבציה ולאפשר לך לפגוש אנשים אחרים איתם לחלוק את החוויה ולתמוך זה בזה במהלך לימוד.

7. פיתוח חוש ביקורתי

עבודה פרטנית על התכנים מעודדת השתקפות עליהם ומדוע לא, הוויכוח עם פורומים עמיתים ומחקר אוטונומי, המביא אותנו להסקת מסקנות שאולי אינן מופיעות בתוכן הנלמד.

מאידך, באמצעות מה שמכונה הערכה רציפה (שיטת התואר בפסיכולוגיה של ה- UNED), הסטודנטים מבצעים עבודה המקדמת השתקפות, מאפשרת יישום מבחנים ו / או ידע ואימות תוצאות במצבים אמיתיים או פיקטיביים, קידום תרגול וחוויה בגוף ראשון של מה מְחוֹשָׁב.

8. פיתוח יכולות ארגוניות וניהול זמן

בואו נשתמש בהנחה: “ספטמבר. נרשמת לארבעה מקצועות לסמסטר הראשון, שכל אחד מהם מורכב בין 10 ל -16 מקצועות. לכל נושא תוכלו להגיש עבודה מעשית המוצעת על ידי המורים (באופנים שונים בהתאם לנושא, כגון ניתוח ספר או ספר קטן מחקר עם 20 משתתפים) שתאריכי היעד שלהם שונים (לרוב לחג המולד) והבחינות נקבעו בשבוע האחרון של ינואר ובשבוע השני של פברואר".

בשנה הראשונה מקובל שלא להיות באותה מודעות שאף אחד חוץ ממך לא יכול לבנות תכנון כזהאך לבסוף, לוח השנה ביד, התלמיד המרחק לומד לארגן את זמנו תוך התחשבות בגורמים כגון קושי הנושא או הזמן המוקדש לעבודה.

9. מחויבות והתמדה

כמו כל פרויקט ארוך טווח, מחויבות והתמדה הם ערכים חיוניים לשמירה על הפעולה שמובילה אותנו לזכייה בתואר לאורך זמן. לפיכך, הם משפיעים על המוטיבציה ללמוד מדי יום, להשתתף בשיעורים, לשמור על תשומת לב למשלוחים ולבסוף להגיע להערכות סופיות. עם שיעורי בית שנעשו.

התואר בפסיכולוגיה בנוי בארבע שנים אקדמיות, זמן שניתן להאריך בהתאם לצרכים האישיים. במקרה זה, ובמיוחד ב- UNED, אין הגבלת זמן לסיום התואר, וזה יתרון שיש להדגיש.

10. סקרנות מוגברת

פסיכולוגיה היא מדע החוקר ומנתח התנהגות ותהליכים נפשיים של אנשים וקבוצות במצבים שונים, ובעוד נותנים הסבר על מגוון גדול של עובדות, ישנם גם רבים אחרים שטרם הוסברו, כגון אינטואיציה או דז'ה וו.

עובדה זו, המקושרת לתשוקה לתחום הלימוד, לעבודה אוטונומית, לחוש ביקורתי ולאפשרות לדיון עם עמיתים ומורים, מדגישה את העשירית של המניעים ללמוד תואר בפסיכולוגיה: התפתחות נפש רעבה לידע, להוטה להסביר את התופעות המרובות לְהַקִיף.

ואת, האם היית מעז ללמוד פסיכולוגיה מרחוק או באינטרנט?