הניסוי של הארלו ומחסור מצד האם

כשמדברים על פסיכולוגיה, אנשים רבים עשויים לחשוב על זה תכונות אישיות, הפרעות נפשיות אוֹ הטיות קוגניטיביות. בקיצור, אלמנטים שנוכל להתייחס לאדם יחיד: לכל אחד יש את הרמה שלו אינטליגנציה, נוכחות או היעדרות של הפרעה מאובחנת, או נטייה ליפול למצב מסוים תעתועי הנפש. עם זאת, יש נושא שמטפלים בו נרחב גם על ידי הפסיכולוגיה: הדרך בה יחסי אנוש משנים אותנו.

הפרדיגמות הרווחות במחצית הראשונה של המאה העשרים בפסיכולוגיה, שהיו פסיכודינמיקה שנולדה עם זיגמונד פרויד והביהביוריזם עליו דוגל ב. פ. פּוֹשֵׁט עוֹר, תמך ברעיון כי יסוד החיבה בין אמהות לילדיהן הקטנים הוא מזון וליתר דיוק הנקה. בדרכם שלהם, כל אחד משני הזרמים הפסיכולוגיים הללו כה שונים זה מזה ברוב גישותיהם הציע את אותו רעיון: כי תינוקות ואמהות החלו לעסוק בהתנהגויות רגשיות בזכות הצורך של הראשונים להיות האכיל. מיד לאחר הלידה, התפקיד העיקרי של האמהות היה לספק מזון לצאצאיהן.

עם זאת, הפסיכולוגים ג'ון בולבי, ומאוחר יותר, הארי הארלו, ספגו מכה קשה כנגד תיאוריה זו. בזכותם אנו יודעים כיום כי חיבה במובן הטהור והמילולי ביותר היא צורך יסודי של ילדים. בפרט, ניסוי הקופים של הארי הארלו בנושא מחסור מצד האם הוא דוגמה לכך.

התקדים: בולבי ותורת ההתקשרות

באמצע המאה העשרים קרא פסיכיאטר ופסיכולוג אנגלי ג'ון קערבי ביצע סדרת חקירות ממוסגרות במה שמכונה תורת ההתקשרות. זו מסגרת לדיון בה ה תופעות פסיכולוגיות שעומדים מאחורי הדרך שלנו ליצור קשרים רגשיים עם יצורים אחרים, ובו יש מיוחד חשיבות ההתייחסות של אבות ואמהות לתינוקות שלהם בחודשי החיים הראשונים. האחרון.

הסיבה להתעניינות זו בשלבים המוקדמים של ההתחברות היא פשוטה: ההנחה היא כי הדרך בה הקטנטנים מפתחים מערכות יחסים רציפות, קרובים ועם גילויי חיבה עם אחרים ישפיעו על התפתחותם לבגרות וישפיעו, אולי לכל החיים, על כמה מהמאפיינים הפסיכולוגיים שלהם.

חקירותיו של בולבי

באמצעות מחקרים שונים, ג'ון בולבי הגיע למסקנה שהעובדה שלכל תינוק חיבה אמהית קבועה היא אחד הצרכים החשובים ביותר מול הצמיחה הנכונה שלה.

בחלקו, זה התבסס על אמונותיו: בולבי אימץ את א גישה אבולוציונית, והגנה על הרעיון שגנים שנבחרו במיוחד באים לידי ביטוי אצל אמהות ותינוקות שזה עתה נולדו כדי ליצור שניהם קשר רגשי חזק. כלומר, הוא האמין כי ביסוס ההתקשרות האימהית תוכנת גנטית, או לפחות חלק ממנה. בנוסף, הוא טען שהקשר החזק ביותר שכל אדם יכול ליצור הוא הקשר המבוסס על הקשר שהיה לו עם אמו בשנים הראשונות לחייו.

תופעה זו, אותה כינה מונוטרופיה, זה לא אוחד אם חילופי מחוות חיבה זו מלווים במגע פיזי (באופן קלאסי, במהלך האכלה בהנקה) ניתן לאחר השנה השנייה לחייה של תינוק, ולא לפני כן. זה ה מחסור מצד האם, היעדר קשר קבוע עם אם מטפחת במהלך החודשים הראשונים של החיים, זה היה מזיק מאוד בניגוד למה שהגנטיקה שלנו תהיה לנו מתוכנת.

ממה מורכבו מחקרים אלה?

בולבי גם הסתמך על נתונים אמפיריים. במובן זה הוא מצא כמה נתונים שחיזקו את התיאוריה שלו. לדוגמא, באמצעות מחקר שהוזמן על ידי ארגון הבריאות העולמי על ילדים המופרדים ממשפחותיהם בגלל מלחמת העולם השנייה, בולבי מצא ראיות משמעותיות לכך שצעירים שחוו מחסור מצד האם מלהתגורר בבתי יתומים נטו הצג פיגור שכלי ובעיות בהצלחה בהצלחה הן הרגשות והן הסיטואציות בהן הם נאלצו לתקשר עם אנשים אחרים.

במחקר דומה הוא מצא כי בקרב ילדים שהיו מרותקים במשך מספר חודשים בסנטוריום לטיפול בשחפת לפני גיל 4. היה להם גישה פסיבית בעליל והיה להם הרבה יותר כעס משאר בני הנוער.

מאותה נקודה, בולבי המשיך למצוא נתונים המחזקים את התיאוריה שלו. הוא הגיע למסקנה כי מחסור מצד האם נוטה ליצור אצל צעירים תמונה קלינית המאופיינת בניתוק רגשי כלפי אנשים אחרים. אנשים שלא הצליחו ליצור קשר אינטימי עם אמהותיהם בשנותיהם הראשונות לא הצליחו להזדהות עם אחרים, משום לא הייתה להם אפשרות להתחבר רגשית עם מישהו בשלב בו הם היו רגישים למידה מסוג זה.

הארי הארלו וניסיון הקוף ברזוס

הארי הארלו היה פסיכולוג אמריקאי שבשנות השישים יצא ללמוד את תיאוריית ההתקשרות והחסך האימהי של בולבי במעבדה. לשם כך הוא ערך ניסוי קופי רזוס שלפי הסטנדרטים האתיים הנוכחיים זה יהיה בלתי אפשרי בשל האכזריות שהייתה כרוכה בו.

מה שעשה הארלו היה בעצם להפריד בין מקקים לתינוק לאמהותיהם ולבחון כיצד באה לידי ביטוי מחסורם האימהי. אך הוא לא הגביל את עצמו לתצפית פסיבית, אלא הכניס למחקר זה מרכיב שבעזרתו יהיה קל יותר לדעת מה מרגישים מקקי התינוק. אלמנט זה היה הדילמה של בחירה בין משהו כמו מגע פיזי הקשור לחיבה וחום, או אוכל.

מחליף לאם

הארלו הכניס את הצעירים האלה לכלובים, חלל שעליהם לשתף עם שני חפצים. אחד מהם היה מסגרת תיל עם בקבוק מלא מובנה, והשני היה דמות דומה למקוק מבוגר, מרופד בגיזה רכה, אך ללא בקבוק. שני החפצים, בדרכם שלהם, התחזו לאם, אם כי מה שהם יכולים להציע לילד היה שונה מאוד.

בדרך זו, הארלו רצה לבדוק לא רק את רעיונותיו של בולבי, אלא גם השערה אחרת: זו של אהבה מותנית. על פי האחרון, הצעירים קשורים לאמהותיהם בעיקר על ידי האוכל שהם מספקים להם, אשר באופן אובייקטיבי הוא המשאב בעל התועלת הגדולה ביותר לטווח הקצר מנקודת מבט רציונלית ו"כלכלית ".

מה התגלה

התוצאה הוכיחה כי בולבי צודק. הבקיעה הראתה נטייה ברורה להיאחז בבובת הקטיפה, למרות שלא סיפקו אוכל. ההתקשרות שלהם לאובייקט זה הייתה בולטת הרבה יותר מזו שהצהירו על המבנה עם הבקבוק, אשר היה בעד הרעיון שהקשר האינטימי בין אמהות לצעירים הוא באמת חשוב ולא הפשוט מזון.

למעשה, מערכת יחסים זו ניכרה אפילו באופן בו האשפים חקרו את הסביבה. נראה שהבובה הקטיפה מספקת תחושת ביטחון שהכריעה עבור הקטנטנים מקוקים החליטו לבצע על עצמם משימות מסוימות ביוזמתם וחיבקו זאת ביתר שאת בעודם היה להם חוֹשֵׁשׁ. בזמנים בהם חל שינוי בסביבה שיצר מתח, הגורים רצו לחבק את הבובה הרכה. וכאשר הופרדו החיות מממצא הקטיפה הזה, הם הראו סימני ייאוש ופחד, צורחים ומחפשים כל הזמן אחר הדמות המגוננת. כשהבובה הקטיפה הוחזרה להישג ידם, הם היו מתאוששים, אם כי הם נשארו במגננה למקרה שאם המלאכותית הזו תאבד מהעין.

גורם לבידוד בקופים

הניסוי של פוחלצים ובקבוקים היה מוסרי מפוקפק, אך הארלו המשיך רחוק יותר על ידי החמרת תנאי החיים של מקקים מסוימים. היא עשתה זאת על ידי הגבלת הצעירים ממין בעלי חיים זה במרחבים סגורים, תוך שמירתם מבודדים מכל סוג של גירוי חברתי או חושי.

בכלובי בידוד אלה היה רק ​​שוקת אחת, שוקת אחת, שהייתה פירוק מוחלט של המושג "אמא" על פי התנהגותני ופרוידיאנים. בנוסף, שולבה במרחב זה מראה, שבזכותה ניתן היה לראות מה המקוק עושה, אך המקוק לא יכול היה לראות את משקפיו. חלק מהקופים הללו נשארו בבידוד החושי הזה במשך חודש, בעוד שאחרים שהו בכלובם מספר חודשים; חלקם, עד שנה.

הקופים שנחשפו לחוויה מסוג זה כבר הראו שינויים ברורים בהתנהגותם לאחר שבילו 30 יום בכלוב, אך אלה שנשארו שנה שלמה נותרו במצב של פסיביות מוחלטת (הקשורה לקטטוניה) ואדישות כלפי אחרים שלא ידעו עליהם. התאושש. בסופו של דבר הרוב המכריע פיתח בעיות חברותיות והתקשרות כשהגיעו לבגרות, הם לא היו מעוניינים למצוא בן זוג או להביא ילדים לעולם, חלקם אפילו לא אכלו ובסופו של דבר גְסִיסָה.

אמהות רשלניות... או אפילו יותר גרוע

כשהארי הארלו החליט ללמוד את ההתנהגות האימהית של מקוקים שהיו נתון לבידוד, הוא נתקל בבעיה שקופי הנשים האלה לא היו בְּהֵרָיוֹן לשם כך הוא השתמש במבנה ("קולט האונס") בו נקבעו הנקבות ברצועות, ואילצו אותן להפריה.

תצפיות לאחר מכן הראו כי נקבות אלה לא רק שלא ביצעו את המשימות האופייניות של אם שלהן מינים, תוך התעלמות מהצעירים שלהם במשך רוב הזמן, אך מדי פעם מומים את צעיריהם. כל זאת, באופן עקרוני, בגלל מחסור מצד האם, אך גם בגלל בידוד חברתי, בחודשי החיים הראשונים.

מסקנות: חשיבות ההתקשרות

הן החקירות של ג'ון בולבי והן הניסויים של הארי הארלו זוכים להערכה רבה. כיום נחשב, למרות העובדה כי האחרונים הם גם מקרה של עינויים ברורים כלפי בעלי חיים, י על השלכותיהם האתיות הם קיבלו ביקורת נוקבת.

שתי החוויות הובילו לרעיונות דומים: ההשפעות של היעדר אינטראקציות חברתיות החורגות מהצרכים הביולוגיים ביותר מיידית וקשורה להתנהגות רגשית בשלבים המוקדמים של החיים בדרך כלל משאירים חותם רציני מאוד וקשה למחיקה חיי מבוגרים.